Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Autor: admin

Kategorie
Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Webinary Zagadnienia prawne Zagadnienia prawne

Odpowiedzialność prawna nauczyciela. O czym każdy nauczyciel powinien wiedzieć?

Odpowiedzialność prawna nauczyciela.
O czym każdy nauczyciel powinien wiedzieć!

Kary porządkowe i kary dyscyplinarne

Cele szkolenia:

  • zapoznanie z zakresem odpowiedzialności prawnej nauczycieli
    ( rodzaje odpowiedzialności, przesłanki odpowiedzialności prawnej);
  • omówienie sytuacji trudnych w pracy nauczyciela, skutkujących odpowiedzialnością prawną.
checklist
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

W trakcie szkolenia dowiesz się m.in:

    1. Które przepisy regulują odpowiedzialność prawną nauczycieli?
    2. Za jakie przewinienia nauczyciel może być poddany odpowiedzialności prawnej lub dyscyplinarnej?
    3. Jakie kary przewidział ustawodawca w zakresie odpowiedzialności prawnej i dyscyplinarnej?
    4. Jak przebiega procedura udzielania kar porządkowych?
    5. Jak przebiega procedura postępowania z tytułu odpowiedzialności dyscyplinarnej?
    6. Jakie sytuacje szkolne najczęściej zostają zgłaszane do rzecznika dyscyplinarnego?
    7. Jakie zachowania należą do katalogu zachowań uchybiających godności i obowiązkom nauczyciela?
    8. W jakich sytuacjach dyrektor musi obligatoryjnie zawiadomić rzecznika dyscyplinarnego o podejrzeniu popełnienia przewinienia przez nauczyciela o charakterze dyscyplinarnym, a kiedy nie musi tego robić?

Program:

  1. Rodzaje odpowiedzialności prawnej nauczyciela.
  2. Przesłanki odpowiedzialności porządkowej i dyscyplinarnej.
  3. Zadania dyrektora w zakresie odpowiedzialności dyscyplinarnej
    i porządkowej.
  4. Najczęstsze przypadki związane z powstaniem odpowiedzialności w szkole/przedszkolu.
  5. Analiza wybranych przypadków z orzecznictwa.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar i stacjonarnie
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Szkolenia zamknięte dla kadry kierowniczej oświaty Webinary

Kontrola zarządcza w placówkach oświatowych – kompendium wiedzy

Kompendium wiedzy. Ujęcie praktyczne. Najczęściej popełniane błędy!

Kontrola zarządcza
w placówkach oświatowych

Miejsce/Rodzaj: online

Termin: dogodny dla Państwa
Czas trwania szkolenia: 5 godzin

Adresaci szkolenia:

  • Dyrektorzy szkół i przedszkoli, pracownicy, którzy wykonują zadania w zakresie kontroli zarządczej, kierownicy komórek organizacyjnych, kierownicy JST.

Korzyści:

  • Indywidualny program szkolenia przygotowany w oparciu
    o Państwa wytyczne.
  • Każdy uczestnik po szkoleniu otrzyma niezbędne wzory dokumentów do edycji.
  • Podczas szkolenia uczestnicy mogą zadawać pytania
    i wyjaśniać wątpliwości dotyczące poruszanej tematyki.
  • Każdy uczestnik otrzyma zaświadczenie po zakończonym szkoleniu.
  • Faktury wystawiamy w dniu szkolenia z 14-dniowym terminem płatności.
checklist
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Cele kontroli zarządczej jako zwiększenie przejrzystości finansów publicznych i racjonalizacja wydatków publicznych oraz bardziej świadome zarządzanie publiczne zorientowane na osiągnięcie celu ustawowego, tj. legalności, efektywności, oszczędności
    i terminowości działań administracji publicznej, w tym samorządowej.
  1. Podstawy prawne:
  • Pojęcie kontroli zarządczej: art. 68- 71 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych.
  • Obowiązki kierownika jednostki w zakresie kontroli zarządczej.
  1. Standardy kontroli zarządczej jako źródło wiedzy o zarządzaniu:
  • Środowisko wewnętrzne.
  • Cele i zarządzanie ryzykiem.
  • Mechanizmy kontroli.
  • Informacja i komunikacja.
  • Monitorowanie i ocena.
  1. Szczegółowe wytyczne w zakresie samooceny kontroli zarządczej dla jednostek sektora finansów publicznych.
  1. Odpowiedzialność za zapewnienie funkcjonowania adekwatnej, skutecznej i efektywnej kontroli zarządczej.
  1. Skuteczne wdrożenie kontroli zarządczej.
  1. Najczęstsze błędy w realizacji kontroli zarządczej oraz działania
    w kierunku ich uniknięcia.
  • Procedury dotyczące kontroli zarządczej.
  • Elementy rejestru ryzyka: cele, mierniki, zadania, mechanizmy kontroli.
  • Plan działalności: szacowanie mierników.
  • Zaangażowanie kierownictwa i pracowników.
  • Postrzeganie kontroli zarządczej.
  1. Ocena kontroli zarządczej w zakresie jej adekwatności, skuteczności i efektywności. Rola audytu wewnętrznego.
  2. Panel dyskusyjny – pytania i odpowiedzi.

Po szkoleniu uczestnicy otrzymają następujące wzory dokumentów:

  • Ankieta do samooceny kontroli zarządczej – kierownicy komórek organizacyjnych
  • Ankieta do samooceny kontroli zarządczej – pracownicy jednostki
  • Formularz stanu systemu kontroli zarządczej
  • Arkusz identyfikacji, oceny oraz sposobów reakcji na ryzyko
  • Wzór oświadczenia o stanie kontroli zarządczej
  • Wzór planu działalności
  • Wzór sprawozdania z wykonanego planu działalności
  • Wzór rejestru ryzyka

SZKOLENIE POPROWADZI

Iwona Laskowska

Certyfikowany Audytor CGAP, Audytor Wewnętrzny Systemu Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji oraz Zarządzania Ciągłością Działania, absolwentka Uniwersytetu Wrocławskiego, Uniwersytetu Ekonomicznego oraz Politechniki Opolskiej i Wrocławskiej. Wieloletnie doświadczenie zawodowe w sektorze prywatnym i publicznym na stanowiskach samodzielnych i kierowniczych, od 2009r. w strukturach kontroli i audytu wewnętrznego w jednostkach wykonujących zadania publiczne.

TERMIN i GODZINA SZKOLENIA

Ustalane indywidualnie z klientem

MIEJSCE SZKOLENIA

online

CENA SZKOLENIA

Ustalana indywidualnie z klientem

Formularz zgłoszenia

Formularz zgłoszenia

Formularz otwarty
Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola Webinary

Żyrafa i szakal w przedszkolu – czyli założenia porozumienia bez przemocy w praktyce nauczyciela

Jak wprowadzić Żyrafę do grupy?

Żyrafa i szakal w przedszkolu – czyli założenia porozumienia bez przemocy w praktyce nauczyciela

Porozumienie bez przemocy jest nazywane również językiem empatii lub językiem serca, ponieważ opiera się na rozpoznawaniu uczuć
i potrzeb – swoich oraz drugiej osoby – i na otwartym ich wyrażaniu.

Żyrafa i szakal
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Wprowadzenie do Porozumienia bez Przemocy (NVC)
  • Mózg na dłoni – czyli co się z nami dzieje w stresie
  • Rozwój mózgu a zachowanie dziecka
  • Podstawowe narzędzia i rozróżnienia NVC
  1. Praca Nauczyciela – jak o siebie dbasz w stresie?
  • Praca nad stawianiem granic
  • Empatia dla siebie – czyli uszy żyrafy i szakala w praktyce
  1. Empatia dla przedszkolaków – jak ich usłyszeć i zobaczyć?
  • Jak wprowadzić Żyrafę do grupy
  • Jak pracować z bajkami (Minimediacje)
  • Jak się komunikować
  1. Minimediacje w przedszkolu, czyli sztuka towarzyszenia
    w konflikcie
  • Na czym polegają minimediacje
  • Jak towarzyszyć w rozwiązaniu sporu – a nie stać się jego stroną
  • Jak poprowadzić minimediacje z 1 dzieckiem
  • Jak towarzyszyć 2 dzieci w konflikcie
  1. Współpraca z rodzicami
  • Jak rozmawiać z rodzicami w duchu NVC
  • Jak szukać rozwiązań.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku przedszkoli, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja zdalna – narzędzia, wsparcie, inspiracje Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Jak sprawdzać wiedzę, oceniać i dawać informację zwrotną w czasie zdalnej nauki?

Praktyczne zastosowanie narzędzi Office 365, Teams i Loom w ocenianiu!

Jak sprawdzać wiedzę, oceniać
i dawać informację zwrotną
w czasie zdalnej nauki?

Uczestnik:

  • pozna narzędzia umożliwiające nie tylko ocenianie stopniem,
  • nauczy się tworzyć testy, które sprawdzają się same,
  • potrafi zdefiniować nowe kompetencje kluczowe w zdalnej nauce,
  • pozna nową funkcję w Teams do pracy w zespołach,
  • nauczy się określać jasne zasady i kryteria oceniania,
  • przypomni sobie odniesienia prawne dot. oceniania,
  • pozna najważniejsze aspekty udzielania informacji zwrotnej.

Webinar prowadzony w aplikacji Teams, zaleca się użycie kamerki podczas pracy w grupach.

Emotki
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Pierwsze doświadczenia ze szkoły zdalnej z pewnością pokazały Państwu, że dotychczasowe sposoby na sprawdzanie wiedzy nie przynoszą oczekiwanych efektów, a nauczyciele poszukują nowych form oceniania. Zastanawiamy się, czy nadal powinniśmy oceniać wiedzę, czy jest to może czas, kiedy powinniśmy postawić na kształtowanie kompetencji jak sortowanie informacji, krytyczne myślenie, współpraca w grupie, podnoszenie umiejętności cyfrowych.
W czasie szkolenia odpowiemy sobie na pytanie, czy stare wzorce nadają się do zastosowania w nowym środowisku i jak możemy zmienić nasze podejście do oceniania. A jeśli test, to najlepiej jaki? Czy informacja zwrotna to tylko ocena stopniem i jak udostępnić pełny komentarz
do oceny, kiedy nie możemy tego zrobić w spotkaniu w realu?

Program:

  1. Prezentacja nowych trendów oceniania.
  2. Praca w grupach – zdefiniowanie potrzeb naszych uczniów
    i problemów związanych z ocenianiem.
  3. Ćwiczenia praktyczne zastosowania narzędzi Office 365 Teams
    i Loom w ocenianiu.
  4. Przypomnienie prawnych aspektów oceniania.
  5. Przedstawienie sposobów skutecznego przekazywania informacji zwrotnej.
  6. Pytania i odpowiedzi.
Treści szkolenia:
 
  • zastosowanie aplikacji OneNote
  • poprawianie prac w OneNote
  • nagrywanie komentarzy w OneNote
  • nagrywanie zadań w Loom
  • nagrywanie zadań we FlipGrid
  • poprawianie zadań w Teams
  • testowaniez a pomocą Forms w zakładce Zadania Teams
  • NaCoBeZu – czyli kryteria oceniania
  • praca projektowa w OneNote i PowerPoint
  • nowa funkcja w Teams – pokoje
  • akty prawne: Prawo oświatowe i Rozporządzenie MEN w sprawie oceniania, klasyfikowania…, Statut szkoły
  • rady dotyczące skutecznej informacji zwrotnej
  • uwarunkowania psychologiczne przyjmowania konstruktywnej informacji zwrotnej

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleni certyfikaty
    i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja zdalna – narzędzia, wsparcie, inspiracje Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Mini-projekty i metoda Design Thinking jako angażujące sposoby nauczania na odległość

Zastosowanie nowej funkcji Teams umożliwiającej współpracę w grupie!

Mini-projekty i metoda Design Thinking jako angażujące sposoby nauczania na odległość

Uczestnicy podczas szkolenia:

  • nauczą się tworzyć mini-projekty online, które będą wymagały od ucznia zaangażowania,
  • poznają nową funkcję Teams umożliwiającą współpracę w grupie,
  • zdefiniują kompetencje kluczowe w pracy projektowej online,
  • poznają etapy metody Design Thinking.

Webinar prowadzony w aplikacji Teams, zaleca się użycie kamerki podczas pracy w grupach.

design
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Doświadczenia ze szkoły zdalnej z pewnością uświadomiły wszystkim, jak trudno jest utrzymać zaangażowanie uczniów w nauczaniu na odległość. Poszukujemy nowych sposobów, które okażą się bardziej skuteczne. Ten czas, w którym obecnie się znajdujemy, ma wspaniały potencjał na wprowadzanie nowości, takich jak myślenie projektowe
i odkrywanie potencjału pracy za pomocą mini-projektu. Przypomnimy sobie strukturę projektu i podejmiemy próbę zastosowania tej metody
w perspektywie realizacji krótszych aczkolwiek równie angażujących mini-projektów.
Na szkoleniu poznamy Design Thinking /w wersji uproszczonej/ – cenioną metodę projektowania usług i rozwiązań, generowania pomysłów oraz przykłady wdrażania  metody na lekcji i w środowisku szkolnym. Nauczymy się określać prawdziwe potrzeby uczniów
i wybierać najlepsze rozwiązania.

Program szkolenia:

  1. Prezentacja przykładów mini projektów.
  2. Praca w grupach – generowanie pomysłów na projekty online.
  3. Przykłady projektowania rozwiązań metodą Design Thinking.
  4. Prezentacja narzędzi na poszczególnych etapach Design Thinking.
  5. Ocenianie i komentowanie pracy projektowej – praca w grupach.
Treści omawiane podczas szkolenia:
 
  • Design Thinking – definicja,
  • DT potrzebny w szkole,
  • etap empatii,
  • określenie potrzeb,
  • generowanie pomysłów,
  • prototypowanie,
  • testowanie,
  • budowanie zespołu,
  • pokoje w aplikacji Teams,
  • narzędzia do oceniania prac projektowych w OneNote i Teams,
  • narzędzie do nagrywania komentarzy w OneNote,
  • cechy osobowościowe kreatywnego innowatora.
 

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli  szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleni certyfikaty
    i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja zdalna – narzędzia, wsparcie, inspiracje Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Forms, OneNote, Whiteboard – obsługa i zastosowanie aplikacji w pakiecie Office 365

Narzędzia współpracujące z platformą Teams - obsługa i zastosowanie!

Forms, OneNote, Whiteboard - obsługa i zastosowanie aplikacji w pakiecie Office 365

Uczestnik:

  • Nauczy się obsługiwać aplikacje współpracujące z platformą Teams,
  • pozna możliwości zastosowania tabletu graficznego,
  • przećwiczy tworzenie zadań na własnym zespole w Teamsach,
  • określi swoje kompetencje cyfrowe i stworzy przestrzeń do wirtualnej współpracy uczniów.
teams
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Program:

  1. Prezentacja form zadań w Teamsach.
  2. Omówienie przykładowych testów/ankiet w Formasach.
  3. Prezentacja aplikacji OneNote i zastosowania tabletu graficznego.
  4. Zapoznanie z obsługą cyfrowej tablicy Whiteboard.
  5. Podanie przykładów zrządzania dokumentami w chmurze.
Treści szkolenia:
 
  • Funkcje zakładki Zadania/Prace w Teamsach,
  • Zadania opisowe,
  • Zadania w postaci testów i ankiet,
  • Sprawdzanie wiedzy za pomocą testów Forms,
  • Różne formy zadań testowych,
  • Testy z ograniczeniem czasowym,
  • Udostępnianie testów,
  • Funkcje zakładki Zeszyt notatek ,
  • Funkcje aplikacji OneNote, ze szczególnym uwzględnieniem symboli matematycznych,
  • Przykłady notatek matematycznych wykonanych za pomocą tabletu graficznego,
  • Sporządzanie notatek na tablicy cyfrowej Whiteboard,
  • Zapisywanie notatek Whiteboard,
  • Tworzenie folderów w chmurze,
  • Współdzielenie dokumentów w chmurze,
  • Udostępnianie plików w chmurze,
  • Wyszukiwanie udostępnionych plików,
  • Motywowanie nauczycieli do doskonalenia cyfrowych umiejętności. 
 

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleni imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - przedszkola Warsztat pracy nauczyciela Webinary

__4 Priorytet_Zajęcia w przedszkolu na TIK-TAK – aplikacje i programy do tworzenia materiałów dydaktycznych i urozmaicania zajęć

Zajęcia w przedszkolu na TIK-TAK - aplikacje
i programy do tworzenia materiałów dydaktycznych i urozmaicania zajęć

Priorytet MEN

Szkolenie wpisuje się w realizację czwartego kierunku polityki oświatowej państwa na rok 2024/2025. 

Z czego warto korzystać w pracy dziećmi!

Nauczyciele podczas szkolenia:

  • poznają narzędzia Office 365,
  • poznają ciekawe narzędzia do pracy z dziećmi w przedszkolu,
  • nauczą się tworzyć materiały i zadania dla przedszkolaków.
narzędzia do tworzenia materiałów dydaktycznych
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

1. Narzędzia Office 365 w nauczaniu – z czego warto korzystać w pracy z dziećmi. Narzędzia dostępne dla każdego bez konieczności rejestracji.

2. Classdojo, Wakelet, Canva jako narzędzia do pracy z przedszkolakami.

3. Platformy i aplikacje do przygotowywania interaktywnych i analogowych zadań dla przedszkolaków.

4. Narzędzia sparwdzone w komunikacji wewnętrznej i zewnętrznej
w przedszkolu:

  • Microsoft Teams,
  • Google Meet,
  • Zoom.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli edukacji przedszkolnej.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja zdalna – narzędzia, wsparcie, inspiracje Rady pedagogiczne - szkoły

Innowacyjne metody nauczania z wykorzystaniem narzędzi TIK – baza pomysłów

Innowacyjne metody nauczania z wykorzystaniem narzędzi TIK - baza pomysłów

Interaktywne pomoce do zajęć
w nauczaniu zdalnym
i stacjonarnym - baza pomysłów

Szkolenie ma na celu zapoznanie nauczycieli z różnymi pomysłami
na przygotowywanie interaktywnych pomocy do zajęć w nauczaniu oraz zapoznanie z TIK-owymi metodami nauczania. Warsztat ma przedstawić także możliwości współpracy przy projektach, pracy w oparciu o metody problemowe i zadaniowe.

Szkolenie jest przeznaczone dla nauczycieli różnych przedmiotów
i etapów edukacyjnych.

Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Interaktywne zadania w Genially, Thinglink, Emaze, Liveworkshets, Wizerme, Book Creator.
  2. Wordwall i Learning Apps – od zera do bohatera!
  3. Pomysły na interaktywne zadania z Nearpod.
  4. Narzędzia do pracy projektowej i współpracy w grupach.
  5. Quizy i teleturnieje jako forma pracy z uczniami.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleni imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela Webinary

Design Thinking czyli praca metodą projektów w szkole

Jak wykorzystać Desing Thinking
do wprowadzenia zmian w środowisku szkolnym?

Design Thinking czyli praca metodą projektów w szkole

Uczestnicy dowiedzą się i poznają:

  • Skąd pochodzi metoda Design Thinking,
  • Etapy procesu projektowego: empatyzację, definiowanie problemu, generowanie pomysłów, tworzenie prototypu, testowanie,
  • Pozytywne i inspirujące przykłady zastosowania Design Thinking w środowisku szkolnym,
  • Jak wygląda proces Design Thinking w działaniu.
design
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

1. Wprowadzenie – czym jest i skąd się wywodzi Disign Thinking.

2. Terminologia związana z Disign Thinking:

  • użytkownik,
  • wyzwanie projektowe,
  • myślenie projektowe.

3. Poznanie inspirujących przykładów zastosowania metody Disign Thinking w szkole.

4. Tworzenie zespołu projektowego.

5. Przejście przez kolejne etapy myślenia projektowego:

  • empatyzacja,
  • definiowanie problemu,
  • generowanie pomysłów,
  • tworzenie prototypu,
  • testowanie,
  • narzędzia i techniki niezbędne w procesie.
6.  Narzędzia TIK w metodzie Design Thinking.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 – 4  godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - szkoły Webinary Wsparcie dla uczniów

Jak budować pewność siebie u nastolatka – czyli o sztuce prawidłowej komunikacji

Jak budować pewność siebie u nastolatka – czyli o sztuce prawidłowej komunikacji

Co wpływa na poczucie „ja” naszych uczniów?

Pewność siebie jest jednym z największych darów, jakie rodzice mogą przekazać dziecku. (C. Pickhardt)

Podczas szkolenia nauczyciele dowiedzą się jakie narzędzia stosować, aby wspierać budowanie pewności siebie nastolatków.

szkolenia rad pedagogicznych
Źródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas szkolenia nauczyciele dowiedzą się między innymi:

  • Jak funkcjonuje mózgu dziecka i nastolatka.
  • Co wpływa na poczucie „ja”.
  • Jak się komunikować – jak mówić i słuchać.
  • Jak mówić, żeby być usłyszanym (pozytywna dyscyplina).
  • Jak słuchać, żeby usłyszeć (minimediacje).
  • Jak budować poczucie własnej wartości u nastolatków (porozumienie bez przemocy).
  • Dlaczego warto nazywać emocje?

 

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY