Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Kategoria: Warsztat pracy nauczyciela

Kategorie
Edukacja wczesnoszkolna – świat nauki przez zabawę Praca z dzieckiem wymagającym wsparcia Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Warsztat pracy nauczyciela Wsparcie dla uczniów

Jak rozwijać kompetencje emocjonalne i społeczne u dzieci?

Jak rozwijać kompetencje emocjonalne
i społeczne u dzieci?

Konkretne metody i narzędzia wspierające rozwój emocjonalny i społeczny dzieci

Cel szkolenia:

  • Podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie świadomego, opartego na neurodydaktyce wspierania rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci oraz wyposażenie ich
    w konkretne narzędzia i metody pracy możliwe
    do zastosowania w praktyce edukacyjnej.

Uczestnik po szkoleniu:

  • rozróżnia emocje i uczucia oraz zna ich funkcje w rozwoju dziecka,
  • rozumie neurobiologiczne podstawy emocji i zachowania (rola mózgu emocjonalnego),
  • zna etapy rozwoju kompetencji emocjonalno-społecznych dzieci,
  • rozpoznaje emocje dzieci i adekwatnie na nie reaguje,
  • stosuje metody rozwijania kompetencji emocjonalnych
    i społecznych,
  • projektuje aktywności dostosowane do wieku,
  • wykorzystuje narzędzia: karty emocji, lalka teatralna, muzyka
    i ruch.
  • buduje bezpieczną, wspierającą atmosferę w grupie,
  • rozwija u dzieci empatię, współpracę i umiejętność regulacji emocji,
  • refleksyjnie analizuje własne postawy wobec emocji dzieci.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie ma charakter praktyczny i skierowane jest do nauczycieli pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz szkolnym (kl. I–VIII). Uczestnicy poznają neurodydaktyczne podstawy funkcjonowania emocji oraz nauczą się odróżniać emocje od uczuć i świadomie wykorzystywać tę wiedzę w pracy edukacyjnej. W trakcie warsztatów zaprezentowane zostaną konkretne metody i narzędzia wspierające rozwój emocjonalny i społeczny dzieci, takie jak karty emocji, lalka teatralna, muzyka i ruch. Szkolenie dostarcza gotowych rozwiązań do codziennej pracy dydaktyczno-wychowawczej, możliwych do zastosowania bezpośrednio w grupie lub klasie.

  1. Neurodydaktyczne podstawy emocji i uczenia się

    • mózg emocjonalny dziecka (układ limbiczny, ciało migdałowate),
    • znaczenie relacji i poczucia bezpieczeństwa w uczeniu się,
    • stres a procesy poznawcze,
    • „najpierw emocje – potem nauka” w praktyce nauczyciela.

  2. Emocje a uczucia – jak je rozumieć i nazywać?

    • czym są emocje, a czym uczucia – różnice i zależności,
    • funkcje emocji (informacyjna, regulacyjna, motywacyjna),
    • rozwój świadomości emocjonalnej u dzieci,
    • język emocji w pracy nauczyciela.

  3. Praktyczne metody rozwijania kompetencji emocjonalnych
    i społecznych

    • karty emocji i narzędzia wizualne,
    • muzyka i ruch w regulacji emocji (metoda Batii Straus, muzykoterpia, choreoterapia, metoda opowieści ruchowej – J.Thulin, edukacja przez ruch D. Dziamskiej,
    • lalka teatralna jako narzędzie edukacyjne i terapeutyczne.

  4. Projektowanie działań i wdrażanie w praktyce

    • jak wplatać rozwój emocjonalny w codzienne zajęcia,
    • różnicowanie działań adekwatnie do wieku,
    • przykładowe scenariusze mini-aktywności.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie lub on-line 
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne szkolenie stacjonarne, 3 godziny dydaktyczne szkolenie on-line
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli i szkół podstawowych 
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Warsztat pracy nauczyciela

_Nowość_Wykorzystanie tablicy multimedialnej w pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego 

Wykorzystanie tablicy multimedialnej
w pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego

Praktyczne i atrakcyjne sposoby wykorzystania tablicy multimedialnej

Cel szkolenia:

  • Przygotowanie nauczycieli wychowania przedszkolnego do efektywnego i świadomego wykorzystania tablicy multimedialnej w pracy dydaktyczno-wychowawczej.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • Pozna możliwości wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz funkcje tablicy multimedialnej w edukacji przedszkolnej.
  • Nauczy się stosować metody aktywizujące oraz tworzyć proste materiały interaktywne dostosowane do potrzeb rozwojowych dzieci.
  • Zdobędzie umiejętność planowania zajęć z wykorzystaniem tablicy multimedialnej oraz korzystania z dostępnych zasobów edukacyjnych online.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie pokazuje, jak w praktyczny i atrakcyjny sposób wykorzystać tablicę multimedialną w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. Uczestnicy poznają konkretne narzędzia, gotowe rozwiązania oraz inspiracje do tworzenia angażujących zajęć. Warsztatowy charakter spotkania umożliwia samodzielne przygotowanie materiałów oraz scenariusza zajęć z wykorzystaniem technologii.

Program:

  1. Wprowadzenie do wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji przedszkolnej – rola i znaczenie tablicy multimedialnej w procesie dydaktyczno-wychowawczym oraz korzyści wynikające z jej stosowania w pracy z dziećmi.
  2. Podstawy obsługi tablicy multimedialnej – omówienie interfejsu oraz podstawowych narzędzi wykorzystywanych podczas zajęć.
  3. Metody aktywizujące z wykorzystaniem tablicy multimedialnej – przykłady interaktywnych ćwiczeń i zabaw edukacyjnych wspierających rozwój poznawczy, językowy i społeczny dzieci w wieku przedszkolnym.
  4. Tworzenie własnych materiałów dydaktycznych – projektowanie prostych ćwiczeń interaktywnych, dostosowanych do możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci.
  5. Źródła i zasoby edukacyjne online – przegląd dostępnych platform, banków materiałów oraz narzędzi wspierających przygotowanie atrakcyjnych treści dydaktycznych.
  6. Planowanie i organizacja zajęć z wykorzystaniem tablicy multimedialnej – opracowanie krótkiego scenariusza zajęć, omówienie dobrych praktyk oraz zasad efektywnego i bezpiecznego korzystania z technologii w pracy z dziećmi.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie 
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli 
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
  • z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Warsztat pracy nauczyciela

Metoda Carla Orffa – zajęcia muzyczno-ruchowe z instrumentami perkusyjnymi

Metoda Carla Orffa - zajęcia muzyczno-ruchowe z instrumentami perkusyjnymi

Warsztaty pełne twórczej energii!

Uczestnicy podczas szkolenia:

  • poznają ideę koncepcji Carla Orffa, zasady i rodzaje ćwiczeń,
  • wykorzystają kolorowe wstążki, kartki i taśmy do impulsów
    i zabaw ruchowych,
  • doświadczą gry na dzwonkach i calimbie oraz innych instrumentach,
  • stworzą własną wypowiedź muzyczną,
  • opowiedzą własną historyjkę lub bajkę, włączą się do wspólnego tworzenie historii wykorzystując różne środki wyrazu.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie wprowadza nauczycieli w świat pedagogiki muzycznej Carla Orffa, opartej na ekspresji, ruchu i improwizacji. Uczestnicy poznają praktyczne sposoby wykorzystania instrumentów, rekwizytów
i dźwięków w pracy z dziećmi, tworząc własne rytmiczno-muzyczne zabawy i miniaturowe formy artystyczne. To warsztat pełen twórczej energii, który inspiruje do rozwijania muzykalności i wyobraźni najmłodszych.

Program:

  1. Ogólne założenia koncepcji pedagogiki muzycznej Carla Orffa.
  2. Improwizacje ruchowe z wykorzystaniem różnych rekwizytów np. chusteczki, wstążki, pompony, wachlarze, kijki.
  3. Improwizacje muzyczne i rytmiczne na dzwonkach, calimbach
    i instrumentach perkusyjnych.
  4. Improwizacje werbalne inspirowane obrazami, dźwiękami
    i odgłosami.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarna.
  • Zajęcia warsztatowe – grupa do 25 osób.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli i nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja wczesnoszkolna – świat nauki przez zabawę Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Warsztat pracy nauczyciela Webinary Wsparcie dla uczniów

_Nowość_Magia pacynek: jak wykorzystać lalkę teatralną w rozwoju i edukacji dzieci w przedszkolu oraz edukacji wczesnoszkolnej

Magia pacynek: jak wykorzystać lalkę teatralną w rozwoju i edukacji dzieci
w przedszkolu oraz edukacji wczesnoszkolnej

Praktyczne pomysły i ćwiczenia z wykorzystaniem lalek teatralnych w codziennej pracy dydaktycznej

Cele szkolenia:

  • rozwijanie wiedzy i umiejętności w zakresie zastosowania lalki teatralnej w procesie dydaktyczno-wychowawczo-terapeutycznych wśród dzieci w wieku przedszkolnym
    i wczesnoszkolnym,
  • rozwijanie umiejętności i postaw związanych z aktywnym dążeniem do wspierania wszechstronnego rozwoju dzieci poprzez angażowanie ich w różnorodne i twórcze formy aktywności z zastosowaniem lalki teatralnej.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna najnowsze badania i koncepcje dotyczące zastosowania lalek teatralnych w kontekście edukacyjnym, wychowawczym
    i terapeutycznym;
  • pozna podstawowe zasady i technik pracy z lalką teatralną,
    w tym metody interakcji i animacji lalek;
  • zdobędzie wiedzę na temat, jak lalki mogą wspierać rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dzieci oraz mechanizmów, dzięki którym lalki wpływają na procesy edukacyjne
    i terapeutyczne;
  • pozna różne praktyczne pomysły i ćwiczenia z wykorzystaniem lalek teatralnych w codziennej pracy dydaktycznej;
  • nauczy się animacji lalek w sposób angażujący dzieci oraz będzie potrafił nawiązywać interakcję, która stymuluje ich wyobraźnię i rozwój emocjonalny.
  • nauczy się efektywnie włączać lalki do zajęć dydaktycznych, wychowawczych i terapeutycznych, tak aby wspierały rozwój dzieci;
  • rozwinie postawę otwartości na wprowadzanie nowych, kreatywnych metod pracy z dziećmi, w tym wykorzystanie lalek teatralnych jako narzędzia dydaktycznego i terapeutycznego.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Uczestnicy szkolenia poznają możliwości zastosowania lalki teatralnej
w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w oparciu o badania naukowe i własne doświadczenia autorki szkolenia. Dzieci traktują lalkę jako osobną postać, mimo iż jest animowana przez dorosłego. Ze względu na to, że lalka jest bliska dzieciom, „mówi” ich językiem, dużo efektywniej można osiągnąć różne cele dydaktyczne, wychowawcze i terapeutyczne. Indywidualna praca z lalką pozwoli uczestnikom warsztatów poznać zasady działania, techniki oraz angażujące pomysły na zajęcia w przedszkolu i w klasach 1-3 oraz wdrożyć to narzędzie w praktyce pedagogicznej.

Program:

  1. Stan badań nad wykorzystaniem lalki teatralnej w edukacji, wychowaniu i terapii.
  2. Rola lalki w procesie dydaktyczno-wychowawczo-terapeutycznym u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
  3. Zasady pracy z lalką.
  4. Praktyczne pomysły na pracę z lalką na zajęciach w przedszkolu
    i edukacji wczesnoszkolnej.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie, webinar
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli i szkół podstawowych – edukacja wczesnoszkolna
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja wczesnoszkolna – świat nauki przez zabawę Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Warsztat pracy nauczyciela

Kreatywny nauczyciel = kreatywny przedszkolak, czyli jak rozwijać kreatywność w przedszkolu

Kreatywny nauczyciel = kreatywny przedszkolak, czyli jak rozwijać kreatywność w przedszkolu

Narzędzia pomocne przy rozwijaniu kreatywności

Cel szkolenia:

  • poznanie roli kreatywności we współczesnym świecie oraz sposobów jej rozwijania w toku codziennej pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.
Uczestnik podczas szkolenia:
  • dowie się, jakie znaczenie ma kreatywność w perspektywie teraźniejszości
    i przyszłości,
  • pozna pięć narzędzi pomocnych przy rozwijaniu kreatywności,
  • wzbogaci warsztat pracy o wartościowe zabawy i ćwiczenia do wykorzystania w pracy z przedszkolakami.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

 

Program:

  1. Różne definicje kreatywności
  2. Rola kreatywności we współczesnym świecie
  3. Czynniki decydujące o poziomie naszej kreatywności
  4. Cechy jednostki twórczej
  5. Top 5 narzędzi kreatywnego nauczyciela
  6. Rozwijanie kreatywności w praktyce przedszkolnej: ćwiczenia stymulujące, myślenie kreatywne, zabawy doskonalące działania kreatywne w sferze językowej, plastycznej i ruchowej

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia Warsztat pracy nauczyciela Webinary

Neurodydaktyka w pracy nauczycieli przedszkola

Neurodydaktyka – w pracy nauczycieli przedszkola

Narzędzia wspierające nauczycieli w pracy z dziećmi

Uczestnik:

  • pozna zależności pomiędzy etapami rozwoju a możliwościami psychoruchowymi dziecka,
  • określi wyzwania związane z występowaniem stresorów i pozna techniki regulujące emocje dziecka,
  • pozna wybrane narzędzia wspierające nauczycieli w tworzeniu
    i prowadzeniu zajęć ‘przyjaznych mózgowi’ ze szczególnym uwzględnieniem dostosowania do aktualnego etapu rozwoju oraz temperamentu dziecka,
  • stworzy listę narzędzi wspierających nauczyciela w tworzeniu środowiska przyjaznego rozwojowi dziecka.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Spotkanie jest przeznaczone dla nauczycieli przedszkola, którzy szukają inspiracji i mają potrzebę rozwijania swoich kompetencji w obszarze wspierania rozwoju dziecka zgodnie z założeniami neurodydaktyki. 

Program:

  1. Etapy rozwoju, gotowość od podjęcia konkretnych działań
    w poszczególnych grupach wiekowych.
  2. Jak uczy się młody mózg? Neurony lustrzane – czym są i dlaczego są takie ważne?
  3. Stres i stresory oraz ich wpływ na układ nerwowy dziecka.
  4. Techniki regulujące układ nerwowy czyli jak obsługiwać dziecięce emocje? Istota współregulacji.
  5. Temperament dziecka, jego wpływ na aktywność dzieci.
  6. Ruch, zabawa i ich wpływ na rozwój mózgu.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie i on-line (webinar w czasie rzeczywistym)
  • Czas trwania szkolenia – 3-4 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia Warsztat pracy nauczyciela Webinary

_Nowość – Zajęcia outdoorowe – jak wykorzystać przestrzeń poza budynkiem przedszkola do realizacji podstawy programowej

Zajęcia outdoorowe - jak wykorzystać przestrzeń poza budynkiem przedszkola
do realizacji podstawy programowej

Rola nauczyciela podczas zajęć outdoorowych

Cele szkolenia:

  • zapoznanie słuchaczy z istotą uczenia się przez działanie
    i badanie z uwzględnieniem specyfiki rozwoju dzieci,
  • kształtowanie umiejętności planowania i projektowania zadań rozwojowych sprzyjających rozwijaniu kompetencji kluczowych.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Kluczowe zasady edukacji outdoorowej.
  2. Przykłady zadań o charakterze problemowym.
  3. Znaczenie współdziałania dzieci w zespołach badawczych.
  4. Rola nauczyciela podczas zajęć outdoorowych.
  5. Propozycje działań w przestrzeni przedszkolnej oraz zadania terenowe.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie lub webinar
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Warsztat pracy nauczyciela Webinary

__3 Priorytet MEN – Harmonia i koncentracja. Przygoda z jogą w przedszkolu

Harmonia i koncentracja.
Przygoda z jogą w przedszkolu

Cenne wskazówki z doświadczenia praktyka!

Szkolenie wpisuje się w realizację trzeciego kierunku polityki oświatowej państwa na rok 2025/2026.

Cel szkolenia:

  • zwiększenie świadomości nauczycieli na temat korzyści wynikających z praktykowania jogi w przedszkolu.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna podstawowe techniki jogi, które można zastosować
    w przedszkolu,
  • zrozumie korzyści płynące z wprowadzenia jogi do codziennej rutyny przedszkolnej,
  • zrozumie znaczenie oddechu i technik relaksacyjnych
    w kontekście pracy z dziećmi w przedszkolu.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie jest dedykowane nauczycielom, którzy pragną wprowadzić techniki jogi do codziennego życia przedszkolaków.
Nauczyciele dowiedzą się, jak odpowiednio przygotować dzieci do praktyki jogi, w jaki sposób wykreować odpowiednią atmosferę oraz jakie ćwiczenia będą najbardziej odpowiednie dla grupy przedszkolnej. Przedstawione zostaną także gry i zabawy, które można
wykorzystać w celu wzbudzenia zainteresowania dzieci jogą. To doskonała okazja do wzbogacenia warsztatu pracy i wyjścia naprzeciw potrzebom przedszkolaków.

Program:

  1. Wprowadzenie do tematu jogi w przedszkolu.
  2. Korzyści, jakie może przynieść joga dzieciom.
  3. Techniki oddechowe dla dzieci. 
  4. Pokaz (fotografie, filmy) i omówienie podstawowych pozycji jogi. Wskazówki dotyczące prawidłowego wykonywania pozycji i bezpieczeństwa dzieci.
  5. Ćwiczenia jogi do codziennej rutyny przedszkolnej.
  6. Podsumowanie i zachęcenie nauczycieli do wprowadzenia innowacji pedagogicznej.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar w czasie rzeczywistym z nagraniem po szkoleniu
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia Warsztat pracy nauczyciela Webinary

_Nowość – Sensomotoryczne zabawy matematyczne

Sensomotoryczne zabawy matematyczne

Cenne wskazówki z doświadczenia praktyka!

Nauczyciel dzięki szkoleniu:

  1. Pozna znaczenie ruchu w zdobywaniu wiedzy i umiejętności
  2. Doświadczy zabaw kształtujących orientację w schemacie własnego ciała i otaczającej przestrzeni
  3. Zaprojektuje zabawy na dodawanie i odejmowanie
    z niekonwencjonalnymi przedmiotami
  4. Wykorzysta różne przedmioty do kształtowania liczebników porządkowych
  5. Pozna krótkie wierszyki kształtujące umiejętność liczenia obiektów.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Zabawy  z wykorzystaniem taśm gumowych i skakanek – orientacja w schemacie własnego ciała i przestrzeni.
  2. Zabawy z nakrętkami, kamykami- rytmy i rytmiczna organizacja czasu.
  3. Wyliczanki, odliczanki na palcach z wykorzystaniem macek
    i paluszkowych pacynek – kształtowanie umiejętności liczenia.
  4. Zabawy papierowymi talerzykami i klamerkami – dodawanie
    i odejmowanie, rozdawanie i rozdzielanie po kilka.
  5. Nawlekanki – zabawy koralikami – gimnastyka oka i paluszków – klasyfikacja.
  6. Pokazywane wierszyki – aspekt porządkowy liczby.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarnie
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia Warsztat pracy nauczyciela Warsztat pracy nauczyciela Webinary

__5 Priorytet – Canva – tajniki projektowania i tworzenia materiałów dydaktycznych

Canva - tajniki projektowania i tworzenia materiałów dydaktycznych

Priorytet MEN

Szkolenie wpisuje się w realizację piątego kierunku polityki oświatowej państwa na rok 2025/2026. 

Cele szkolenia:

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

I. Wprowadzenie 

II. Projektowanie materiałów dydaktycznych w Canvie 

III. Tworzenie prezentacji multimedialnych

IV. Projektowanie infografik i diagramów

V. Tworzenie dyplomów, plakatów i ulotek 

VI. Wdrażanie Canvy w praktyce 

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarnie.
  • Czas trwania szkolenia –  3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY