Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Miesiąc: lipiec 2026

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola

Wdrożenie nowej podstawy programowej w przedszkolu od 2026 roku oraz ocena funkcjonalna – przygotowanie placówki krok po kroku

Wdrożenie nowej podstawy programowej w przedszkolu od 2026 roku oraz ocena funkcjonalna – przygotowanie placówki krok po kroku

Najważniejsze zmiany dla przedszkola

Cele szkolenia
Uczestnik:

  • uporządkuje wiedzę dotyczącą podstawy programowej wychowania przedszkolnego i jej znaczenia w systemie oświaty,
  • pozna główne założenia zmian planowanych od roku szkolnego 2026/2027,
  • dowie się, jakie konsekwencje nowe przepisy będą miały dla pracy przedszkola,
  • nauczy się planować działania edukacyjne zgodnie z nowymi wymaganiami;
  • pozna praktyczne sposoby dokumentowania realizacji podstawy programowej;
  • rozwinie kompetencje związane z indywidualizacją pracy i edukacją włączającą;
  • zna założenia i cele oceny funkcjonalnej,
  • rozumie rolę oceny funkcjonalnej w organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
  • potrafi rozpoznawać mocne strony i potrzeby dziecka,
  • zna strukturę i zasady stosowania Skriningu Rozwoju Małego Dziecka (SRMD)
  • potrafi prowadzić systematyczną obserwację dziecka,
  • umie analizować funkcjonowanie dziecka w różnych obszarach,
  • potrafi formułować wnioski i rekomendacje do pracy,
  • zna zasady współpracy zespołu nauczycieli i specjalistów,
  • rozumie znaczenie współpracy z rodzicami w procesie diagnozy funkcjonalnej.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie zostało opracowane dla nauczycieli i kadry kierowniczej przedszkoli, którzy chcą odpowiedzialnie przygotować się do zmian związanych z wdrażaniem nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego od roku szkolnego 2026/2027. Program pomaga uporządkować najważniejsze informacje, wyjaśnia sens planowanych zmian oraz pokazuje, jak przełożyć nowe wymagania na codzienną organizację pracy przedszkola.

Podczas spotkania uczestnicy poznają kierunki zmian oraz ich praktyczne konsekwencje dla pracy nauczyciela, organizacji działań edukacyjnych, prowadzenia obserwacji dziecka, współpracy z rodzicami oraz dokumentowania realizacji zadań. Szkolenie łączy aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne, dzięki czemu stanowi kompleksowe wsparcie dla całej placówki.

Przygotowanie uczestników do prawidłowego prowadzenia oceny funkcjonalnej dziecka w przedszkolu oraz wykorzystania wyników diagnozy do planowania skutecznego wsparcia edukacyjnego i terapeutycznego.

Program:

  1. Nowa podstawa programowa 2026 – najważniejsze zmiany i etapy wdrażania
    • kierunki zmian w nowej podstawie programowej;
    • założenia i cele reformy;
    • harmonogram wprowadzania nowych rozwiązań;
    • analiza najważniejszych różnic pomiędzy dotychczasową a nową podstawą programową;
    • wpływ zmian na organizację pracy nauczyciela i przedszkola.
  2. Nowe podejście do wychowania przedszkolnego – dobrostan, relacje i rozwijanie samodzielności dziecka
    • wspieranie dobrostanu dziecka w przedszkolu;
    • budowanie bezpiecznych relacji i atmosfery sprzyjającej rozwojowi;
    • wzmacnianie samodzielności oraz poczucia sprawstwa;
    • rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych;
    • znaczenie zabawy i aktywności dziecka w procesie uczenia się;
    • organizowanie przestrzeni wspierającej rozwój dzieci.
  3. Edukacja włączająca i indywidualizacja pracy z dzieckiem w praktyce przedszkolnej
    • założenia edukacji włączającej;
    • dostosowanie metod i form pracy do potrzeb dzieci;
    • indywidualizacja procesu edukacyjnego;
    • projektowanie uniwersalne jako sposób organizacji środowiska edukacyjnego;
    • wspieranie dzieci ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi;
    • współpraca nauczycieli i specjalistów.
  4. Higiena cyfrowa oraz bezpieczne korzystanie z technologii w przedszkolu
    • miejsce technologii cyfrowych w edukacji przedszkolnej;
    • zasady higieny cyfrowej dzieci w wieku przedszkolnym;
    • bezpieczeństwo dzieci podczas korzystania z urządzeń multimedialnych;
    • odpowiedzialne wykorzystywanie technologii przez nauczyciela;
    • zachowanie równowagi pomiędzy aktywnością cyfrową a doświadczeniami sensorycznymi;
    • współpraca z rodzicami w zakresie bezpieczeństwa cyfrowego dzieci.
  5. Planowanie pracy nauczyciela i dokumentowanie realizacji pdstawy programowej
    • organizacja pracy nauczyciela zgodnie z nową podstawą programową;
    • przygotowywanie planów pracy;
    • obserwacja i monitorowanie rozwoju dziecka;
    • sposoby dokumentowania realizacji podstawy programowej;
    • przykłady praktycznych rozwiązań organizacyjnych;
    • ograniczanie nadmiernej biurokracji.
  6. Wprowadzenie do oceny funkcjonalnej
    • czym jest ocena funkcjonalna dziecka,
    • różnice między diagnozą medyczną, psychologiczną i funkcjonalną,
    • cele wdrażania oceny funkcjonalnej w przedszkolach,
  7. Organizacja procesu oceny funkcjonalnej
    • kto uczestniczy w ocenie funkcjonalnej,
    • zadania nauczycieli, specjalistów i wychowawców,
    • rola dyrektora i koordynatora
    • współpraca zespołowa w procesie oceny,
    • współpraca z rodzicami/opiekunami,
    • dokumentowanie obserwacji i wniosków.
  8. Narzędzia oceny funkcjonalnej
    • charakterystyka Skriningu Rozwoju Małego Dziecka (SRMD)
    • zasady wypełniania arkuszy,
    • interpretacja wyników,
    • analiza przykładowych arkuszy.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie i online 
  • Czas trwania szkolenia – 3-4 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Kadra kierownicza oświaty Nauczyciele Webinary

Nagranie_Ocena standardów ochrony małoletnich w przedszkolach, szkołach, placówkach i żłobkach – zasady i niezbędna dokumentacja

Ocena standardów ochrony małoletnich
w przedszkolach, szkołach, placówkach i żłobkach
– zasady i niezbędna dokumentacja

Obowiązkowa ocena SOM do 15.08.26r.

Miejsce/Rodzaj: online

Nagranie szkolenia z dnia 10.08.26.

Uczestnik po szkoleniu:

  • zna obowiązki wynikające z przepisów dotyczących oceny standardów ochrony małoletnich w placówkach oświatowych
    i żłobkach,
  • potrafi prawidłowo przeprowadzić oraz udokumentować ocenę standardów zgodnie z obowiązującymi przepisami,
  • umie sformułować wnioski z przeprowadzonej oceny
    i wykorzystać je do aktualizacji standardów ochrony małoletnich,
  • otrzyma gotowe wzory dokumentów oraz praktyczne narzędzia wspierające realizację obowiązków ustawowych
    i przygotowanie placówki do kontroli.

Przykładowe wzory dokumentów:

  • Lista kontrolna wdrożenia SOM
  • Raport z monitoringu SOM (wersja 1)
  • Raport z monitoringu SOM (wersja 2)
  • Protokół okresowej oceny SOM – przedszkola, szkoły, placówki, żłobka
  • Ankieta SOM dla pracowników
  • Ankieta SOM dla rodziców
  • Ankieta SOM dla uczniów (kl. 4-8)
  • Ankieta SOM dla uczniów (szkoły ponadpodstawowe)

Adresaci szkolenia: dyrektorzy, wicedyrektorzy, pedagodzy, wszystkie osoby zainteresowane. 

Ocena SOM_P-le i szkoła
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie związane jest z obowiązkiem nałożony w art. 22c ust. 6  ustawy z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich.

Jednostki systemu oświaty i opieki mające wdrożone standardy ochrony małoletnich (SOM) od 15.08.2024 r.  mają obowiązek dokonania  ich OCENY w terminie do 15.08.2026 r. Jeżeli standardy zostały przyjęte wcześniej należy dokonać oceny w terminie 2 lat licząc od dnia wdrożenia standardów w danym przedszkolu, szkole, placówce, żłobku.

 Ocena ma na celu weryfikacje SOM pod kątem:

  • aktualnych potrzeb oraz
  • zgodności z obowiązującymi przepisami.

Krok po kroku przeprowadzimy uczestników przez obowiązki oraz pokażemy, jak skutecznie i zgodnie z prawem przeprowadzić ocenę stosowania SOM.

Szczególny nacisk zostanie położony na prawidłowe formułowanie wniosków z oceny, ich pisemne udokumentowanie oraz wykorzystanie wyników oceny do aktualizacji standardów.

Uczestnicy otrzymają praktyczne narzędzia, przykłady zapisów oraz dobre praktyki, które ułatwią spełnienie obowiązków ustawowych i przygotowanie żłobków na ewentualne kontrole.

Program:

  1. Standardy ochrony małoletnich w jednostkach oświatowych i żobkach
  2. Przegląd i aktualizacja standardów ochrony małoletnich
  3. Obowiązkowa ocena standardów ochrony małoletnich
  4. Jak dokumentować obowiązkową ocenę standardów
  5. Dokumentacja – przykłady dokumentów gotowych do zastosowania
  6. Weryfikacja personelu jako element standardów ochrony małoletnich
  7. Sesja pytań i odpowiedzi.

 

SZKOLENIE POPROWADZI

Dariusz Skrzyński

Prawnik, trener, specjalista z zakresu prawa oświatowego, prawa pracy i prawa autorskiego. 

Prowadzi szkolenia i konferencje dla kierowniczej kadry oświaty; autor i współautor wielu artykułów, książek i publikacji elektronicznych skierowany
do szkół i przedszkoli; były redaktor „Kadr i płacy 
w oświacie” Wydawnictwa Wiedza i Praktyka, były redaktor prowadzący „Monitora Prawnego Dyrektora” Wydawnictwa Raabe,  były prawnik
i redaktor prowadzący Wydawnictwa Bohdan Orłowski; absolwent Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego, Podyplomowego Studium Prawa Własności Intelektualnej na Uniwersytecie Warszawskim oraz Podyplomowego Studium Administrowania Funduszami Unijnymi
w Szkole Głównej Handlowej, były aplikant notarialny Izby Notarialnej w Warszawie.

TERMIN i GODZINA SZKOLENIA

Nagranie szkolenia
z dnia 10 sierpnia 2026 r.
wraz z materiałem szkoleniowym
i wzorami dokumentów

CENA SZKOLENIA

350 zł/os.

Placówki budżetowe i firmy – fakturę
z 14-dniowym terminem płatności wystawiamy
w KSeF.

Osoby prywatne – fakturę przesyłam na adres
e-mail podany w zgłoszeniu.

Formularz zgłoszenia

Formularz zgłoszenia

Formularz otwarty
Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły

__1 i 8 Priorytet – Tydzień projektowy? Nic strasznego! Co musisz wiedzieć o metodzie projektu w kontekście nie tylko nowej podstawy programowej

Tydzień projektowy? Nic strasznego!
Co musisz wiedzieć o metodzie projektu
w kontekście nie tylko nowej podstawy programowej

Szkolenie wpisuje się w realizację 1 i 8 kierunku polityki oświatowej państwa

Cele szkolenia – uczestnik:

  • dowie się, dlaczego praca metodą projektu jest konieczna,
  • dowie się, czym tak naprawdę jest projekt i jakie ma znaczenie nie tylko dla ucznia, ale też dla nauczyciela,
  • dowie się, jak efektywnie zaplanować wdrożenie metody projektu,
  • pozna konkretne sposoby na monitorowanie pracy uczniów podczas projektu i sposoby oceniania,
  • zyska bazę konkretnych pomysłów i materiałów do praktycznego wykorzystania,
  • podda refleksji swoją dotychczasową praktykę w zakresie pracy metodą projektu i zaplanuje wdrożenie konkretnego projektu.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Po co wprowadzać projekty? Jak podczas projektów wspierać uczniów? Co zrobić, żeby projekt był wartościowy dla ucznia i nauczyciela? Jak oceniać prace uczniów w ramach projektu edukacyjnego? W jaki sposób metoda projektu realizuje dwie podstawy programowe – aktualnie obowiązującą i nową? Jak interdyscyplinarnie przeprowadzić tydzień projektowy?
Odpowiedzi na te pytania nauczyciele znajdą w trakcie spotkania, podczas którego omawiamy, co ma wspólnego metoda projektu z kompetencjami uczniów, dwiema podstawami programowymi i rozporządzeniem w sprawie ramowych planów nauczania. Poznają sposoby, metody, techniki, które pozwalają na skuteczne wykorzystanie metody projektu. Przedstawiamy konkretne propozycje oceniania projektowej pracy uczniów do wykorzystania od zaraz oraz dajemy 12 inspiracji projektów międzyprzedmiotowych.

W pracy nauczyciela ważne jest reagowanie na zmiany dokonujące się we wszystkich obszarach związanych z nauczaniem i wychowaniem. W centrum zainteresowania szkolenia jest praca metodą projektu jako niezbędny element współczesnej edukacji nastawionej na rozwijanie kompetencji uczniów.

Program:

  1. Co to jest projekt?
    – Co ty już wiesz o tej metodzie?
    – Pigułka wiedzy.
  2. Projekt a przepisy
    – Analiza preambuły podstawy programowej aktualnie
      obowiązującej oraz przepisów nowej podstawy programowej.
    – Tydzień projektowy w rozporządzeniu Ministra Edukacji.
    – Wnioski.
  3. Planujemy swój projekt
    – Pigułka wiedzy – etapy projektu.
    – Wybór obszarów i określenie przykładowych tematów projektów
       w oparciu o podstawę programową, wymagania edukacyjne
       oraz dobór celów i formułowanie kryteriów sukcesu – praca
       w małych grupach przedmiotowych.
    – Jak oceniać projekt (różne typy informacji zwrotnych)?
    – Omówienie różnych inspiracji projektów międzyprzedmiotowych.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie i on-line 
  • Czas trwania szkolenia –  4 godziny dydaktyczne
  • Możliwość realizacji wydłużonego warsztatut stacjonarnego – 6 godzin dydaktycznych
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły

__1 i 8 Priorytet – Tydzień projektowy w szkole – planowanie, zarządzanie, realizacja i ewaluacja z wykorzystaniem Trello i zasobów ZPE

Tydzień projektowy w szkole – planowanie, zarządzanie, realizacja i ewaluacja z wykorzystaniem Trello i zasobów ZPE

Szkolenie wpisuje się w realizację 1, 4 i 8 kierunku polityki oświatowej państwa

Cele szkolenia – uczestnik:

  • zna podstawę prawną realizacji projektów edukacyjnych,
  • planuje i organizuje tydzień projektowy zgodnie z wytycznymi,
  • wykorzystuje metodę projektu do rozwijania kompetencji kluczowych uczniów,
  • korzysta z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE) podczas planowania i realizacji projektu,
  • wykorzystuje Trello do planowania, komunikacji i monitorowania działań,
  • przygotowuje konspekt interdyscyplinarnego projektu edukacyjnego gotowego do wdrożenia.

Szkolenie wspiera realizację kierunków polityki oświatowej poprzez:

  • rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów z wykorzystaniem metody projektu,
  • wzmacnianie kompetencji cyfrowych nauczycieli i uczniów,
  • efektywne wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej w procesie dydaktycznym,
  • wspieranie współpracy nauczycieli i planowania międzyprzedmiotowego.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Jak zaplanować tydzień projektowy, który rozwija kompetencje uczniów, angażuje nauczycieli i wpisuje się w realizację kierunków polityki oświatowej państwa? Podczas warsztatów uczestnicy poznają praktyczne rozwiązania ułatwiające organizację projektów edukacyjnych oraz wykorzystanie nowoczesnych narzędzi cyfrowych.

Szkolenie pokazuje, jak efektywnie wykorzystywać platformę Trello do planowania, współpracy i monitorowania działań oraz zasoby Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE) jako bazę gotowych materiałów dydaktycznych, scenariuszy, e-materiałów i multimediów wspierających realizację projektów edukacyjnych.

Program:

  1. Tydzień projektowy – podstawa prawna, organizacja oraz dobre praktyki.
  2. Projekt edukacyjny a podstawa programowa, kompetencje kluczowe i kierunki polityki oświatowej państwa.
  3. Metoda projektu krok po kroku – od pomysłu do prezentacji efektów.
  4. Zintegrowana Platforma Edukacyjna (ZPE) – wykorzystanie e-materiałów, scenariuszy, multimediów i gotowych zasobów do planowania oraz realizacji projektów edukacyjnych.
  5. Trello jako narzędzie zarządzania projektem – tworzenie tablic, harmonogramów, przydzielanie zadań, monitorowanie postępów i współpraca zespołu nauczycieli.
  6. Ewaluacja projektu.
  7. Warsztaty – opracowanie interdyscyplinarnego projektu edukacyjnego z wykorzystaniem zasobów ZPE oraz platformy Trello.
  8. Dyskusja, podsumowanie i ewaluacja.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie i on-line 
  • Czas trwania szkolenia –  3 godziny dydaktyczne
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Kadra kierownicza oświaty Webinary

Niezbędnik nowego Dyrektora 2026/2027 – wszystko, co musisz wiedzieć, aby skutecznie zarządzać szkołą i przedszkolem – 08.09.26r.

Niezbędnik nowego Dyrektora 2026/2027
- wszystko, co musisz wiedzieć, aby skutecznie zarządzać szkołą i przedszkolem

Od prawa oświatowego do codziennych decyzji dyrektora – gotowe rozwiązania, dokumenty i odpowiedzi na najtrudniejsze pytania

Miejsce/Rodzaj: online

Data: 08.09.2026.
Godz.: 17.00 – 20.00

Uczestnik po szkoleniu:

  • zna kluczowe obowiązki dyrektora szkoły i przedszkola wynikające z przepisów prawa oświatowego oraz potrafi stosować je w codziennej praktyce,
  • potrafi skutecznie planować i organizować pracę placówki, uwzględniając roczny kalendarz zadań oraz obowiązujące terminy,
  • sprawnie prowadzi i nadzoruje dokumentację oraz organizuje nadzór pedagogiczny zgodnie z obowiązującymi przepisami,
  • wykorzystuje sprawdzone rozwiązania w zarządzaniu zespołem pracowników oraz organizacji pracy szkoły lub przedszkola,
  • identyfikuje i unika najczęściej popełnianych błędów w zarządzaniu placówką,
  • podejmuje decyzje z większą pewnością, opierając się na aktualnych przepisach i dobrych praktykach,
  • usprawnia organizację pracy własnej oraz efektywnie zarządza zadaniami realizowanymi w ciągu całego roku szkolnego.

Szkolenie skierowane jest do:

  • nowych dyrektorów placówek oświatowych obejmujących stanowisko,
  • dyrektorów placówek oświatowych chcących usprawnić swoją pracę i zarządzanie placówką.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

To szkolenie jest praktycznym przewodnikiem po pracy dyrektora, bez zbędnej teorii – z konkretnymi rozwiązaniami, które wykorzystasz już następnego dnia w swojej placówce.

Nie uczymy przepisów – pokazujemy, jak skutecznie zarządzać szkołą w praktyce.

Program:

  1. Dyrektor szkoły – zadania i odpowiedzialność.
  2. Najważniejsze przepisy prawa oświatowego.
  3. Kalendarz pracy dyrektora.
  4. Planowanie organizacji szkoły i arkusz organizacji.
  5. Kadry – zatrudnianie, kwalifikacje, awans, ocena pracy.
  6. Nadzór pedagogiczny.
  7. Rada pedagogiczna i organizacja pracy szkoły.
  8. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna.
  9. Uczniowie z zagranicy.
  10. Prawo pracy w praktyce.
  11. Kontrola zarządcza.
  12. SIO – najczęstsze błędy.
  13. Kontrole w szkole.
  14. Zarządzanie dokumentacją.
  15. Komunikacja i przywództwo.
  16. Najczęstsze problemy dyrektora – analiza realnych przypadków.
  17. Pakiet gotowych dokumentów i checklist.

Uczestnicy po szkoleniu otrzymują:

  • imienne zaświadczenie zgodne z rozp. MEN,
  • nagranie szkolenia na okres 30 dni,
  • materiały szkoleniowe w formie elektronicznej m.in.:
    – plan nadzoru pedagogicznego
    – przykładowe sprawozdanie z nadzoru
    – wzory uchwał RP i RR
    – wszystkie niezbędne dokumenty dotyczące oceny pracy nauczyciela i awansu zawodowego
    – przykładowy program wychowawczo-profilaktyczny
    – wykaz zadań dyrektora szkoły na początku roku szkolnego
    – arkusze obserwacji zajęć różnego typu
    – arkusze diagnoz szkolnych
    – procedurę sygnalistów
    – wzory decyzji dyrektora
    – procedurę udzielania urlopu dla poratowania zdrowia
    – plan kontroli zarządczej i sprawozdanie

Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zgłoszenia adres mailowy uczestnika zostanie wysłany link do wydarzenia prowadzonego na platformie ClickMeeting.

SZKOLENIE POPROWADZI

Anna Wojkowska

Dyrektorka szkoły z wieloletnim doświadczeniem
na tym stanowisku, liderka wsparcia dyrektorów
w swoim mieście, nauczycielka matematyki.

Certyfikowana trenerka oświaty i mediator szkolny. Trenerka wspomagania szkół i przedszkoli. Specjalistka w zakresie systemu informacji oświatowej. Posiada praktyczną znajomość technik szkoleniowych, skutecznych form komunikacji, przekazywania wiedzy oraz umiejętność łączenia teorii z praktyką.

Realizatorka programów skierowanych do dyrektorów i nauczycieli realizowanych w ramach projektów unijnych.

TERMIN i GODZINA SZKOLENIA

08 września 2026 r.

godz. 17:00 – 20:00

MIEJSCE SZKOLENIA

online – platforma ClickMeeting

Szkolenie w czasie rzeczywistym z nagraniem
po szkoleniu dla osób zapisanych.

CENA SZKOLENIA

360 zł/os.

Placówki budżetowe – fakturę z 14-dniowym terminem płatności wystawiamy w dniu szkolenia w KSeF.

Osoby prywatne i firmy – fakturę wystawiamy przed szkoleniem i przesyłam na adres e-mail podany w zgłoszeniu.

Formularz zgłoszenia

Formularz zgłoszenia

Formularz otwarty
Kategorie
Kadra kierownicza oświaty Nauczyciele Webinary

Nowa Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego – wyzwania i rozwiązania – termin 09.09.26r.

Nowa Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego – wyzwania i rozwiązania

Wdrażanie nowej podstawy programowej

Miejsce/Rodzaj: online

Data: 09.09.2026r.
Godz.: 18:00 - 20:15

Cel szkolenia:

Podniesienie kompetencji nauczycieli wychowania przedszkolnego
w zakresie wdrażania nowej podstawy programowej poprzez pogłębienie wiedzy, rozwijanie umiejętności planowania pracy dydaktyczno-wychowawczej oraz świadomego wspierania rozwoju dziecka

Uczestnik:

  • zna zapisy Rozporządzenia Ministar Edukacji z dnia 11 marca 2026 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
  • interpretuje poszczególne zapisy zawarte w nowej Podstawie Programowej Wychowania Przedszkolnego,
  • planuje swoją pracę zgodnie ze zmianami zawartymi
    w omawianym dokumencie.

Uczestnik po szkoleniu otrzyma:

  • imienne zaświadczenie zgodne z rozp. MEN,
  • nagranie szkolenia na okres 30 dni,
  • materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.

Adresaci szkolenia: nauczyciele wychowania przedszkolnego.

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie poświęcone jest nowej Podstawie Programowej Wychowania Przedszkolnego oraz jej praktycznemu zastosowaniu w pracy nauczyciela. Uczestnicy poznają cele wychowania przedszkolnego, kluczowe wartości i kompetencje oraz zadania przedszkola w kontekście wspierania rozwoju dziecka. Omówione zostaną także oczekiwane osiągnięcia dzieci oraz sposoby tworzenia wartościowych doświadczeń edukacyjnych.

Program:

I. Nowa Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego krok po kroku:
1) Cele wychowania przedszkolnego:
 – wspieranie sfer rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym,
 – zapewnianie warunków do rozwoju każdemu dziecku.
2) Wartości w wychowaniu i edukacji małych dzieci.
3) Język kompetencji:
 – kompetencje fundamentalne,
 – kompetencje przekrojowe,
 – sprawczość.
4) Zadania przedszkola.
5) Osiągniecia dziecka na koniec wychowania przedszkolnego.
6) Warunki i sposoby realizacji.
7) Kompetentny absolwent przedszkola.
8) Zabawa, rytm dnia, relacje, zabawy na świeżym powietrzu, przestrzeń.
9) Stałe i czasowe strefy aktywności.

II. „Bank pomysłów – zbiór inspiracji” – praktyczne sposoby realizacji nowej podstawy programowej.

III. Podsumowanie – sesja pytań i odpowiedzi. 


Uczestnicy po szkoleniu otrzymują:

  • imienne zaświadczenie zgodne z rozp. MEN,
  • nagranie szkolenia na okres 30 dni,
  • materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.

Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zgłoszenia adres mailowy uczestnika zostanie wysłany link do wydarzenia prowadzonego na platformie ClickMeeting.

SZKOLENIE POPROWADZI

Ewelina Ścibak

nauczycielka wychowania przedszkolnego,
doradca metodyczny oraz edukator z wieloletnim doświadczeniem.
Specjalizuje się w wspieraniu nauczycieli
i wychowawców w rozwijaniu nowoczesnych, efektywnych metod pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.
W swojej praktyce zawodowej łączy sprawdzone rozwiązania pedagogiczne z innowacyjnym podejściem do edukacji, kładąc szczególny nacisk na tworzenie kreatywnych i angażujących środowisk uczenia się. Jej obszarem specjalizacji jest wykorzystanie koncepcji pedagogicznych opartych na metodzie Friedricha Froebla
oraz Planie daltońskim.
Prowadzi szkolenia i warsztaty dla nauczycieli, inspirując ich do twórczej pracy z najmłodszymi oraz wspierając rozwój kompetencji zawodowych
w zakresie nowoczesnej edukacji przedszkolnej.

TERMIN i GODZINA SZKOLENIA

09 września 2026r.

godz. 18:00 – 20:15

MIEJSCE SZKOLENIA

online – platforma ClickMeeting

Szkolenie w czasie rzeczywistym z nagraniem
po szkoleniu dla osób zapisanych.

CENA SZKOLENIA

200 zł/os.

Placówki budżetowe i firmy – fakturę
z 14-dniowym terminem płatności wystawiamy
w dniu szkolenia w KSeF.

Osoby prywatne – fakturę wystawiamy przed szkoleniem i przesyłam na adres e-mail podany
w zgłoszeniu.

Formularz zgłoszenia

Formularz zgłoszenia

Formularz otwarty
Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola

_Nowość_Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego 2026 – najważniejsze zmiany i praktyczne kierunki pracy nauczyciela

Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego 2026 – najważniejsze zmiany i praktyczne kierunki pracy nauczyciela

Wdrażanie nowej podstawy programowej

Cel szkolenia:

  • Przygotowanie nauczycieli wychowania przedszkolnego do świadomego i efektywnego wdrażania nowej podstawy programowej obowiązującej od 1 września 2026 r.
    poprzez analizę zmian, interpretację zapisów oraz planowanie praktycznych działań edukacyjnych.

Uczestnik:

  • poznaje najważniejsze założenia nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego;
  • rozumie kierunek zmian w edukacji przedszkolnej;
  • poznaje nowe obszary rozwoju dziecka oraz kompetencje rozwijane w przedszkolu;
  • dowiaduje się, jak planować działania edukacyjne zgodnie
    z nowymi wymaganiami;
  • poznaje praktyczne sposoby wspierania samodzielności, sprawczości i aktywności dzieci;
  • przygotowuje się do wdrożenia zmian w codziennej pracy przedszkola.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie dotyczy wdrażania nowej podstawy programowej wychowania
przedszkolnego obowiązującej od 1 września 2026 r. i ma na celu przygotowanie nauczycieli do jej świadomej realizacji w praktyce edukacyjnej. W trakcie zajęć uczestnicy poznają główne założenia reformy, omówione zostaną zmiany w podejściu do wychowania przedszkolnego, ze szczególnym uwzględnieniem rozwijania kompetencji dziecka, jego sprawczości i uczenia się poprzez doświadczenie. Szkolenie ma charakter warsztatowy i obejmuje projektowanie przykładowych działań dydaktycznych zgodnych z nową podstawą programową.

Program:

  1. Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego
    – co się zmienia?
    – Podstawy prawne zmian.
    – Harmonogram wdrażania nowej podstawy programowej.
    – Główne kierunki zmian.
    – Filozofia nowej podstawy programowej.
    – Najważniejsze różnice między dotychczasowym a nowym
       dokumentem.
  2. Dziecko w centrum procesu edukacyjnego
    – Holistyczne spojrzenie na rozwój dziecka.
    – Wspieranie aktywności, ciekawości i samodzielności.
    – Rola nauczyciela w nowoczesnym przedszkolu.
    – Budowanie poczucia bezpieczeństwa i dobrostanu dziecka.
    – Znaczenie sprawczości w rozwoju przedszkolaka.
  3. Kompetencje rozwijane w nowej podstawie programowej
    – Kompetencje fundamentalne.
    – Kompetencje przekrojowe.
    – Rozwijanie myślenia, kreatywności i współpracy.
    – Samodzielność, odpowiedzialność i wytrwałość dziecka.
    – Kompetencje przyszłości w edukacji przedszkolnej.
  4. Dziewięć obszarów rozwoju dziecka w nowej podstawie programowej
    – Obszar społeczny.
    – Obszar osobisty.
    – Obszar językowy.
    – Obszar matematyczny.
    – Obszar przyrodniczy.
    – Obszar techniczny.
    – Obszar cyfrowy.
    – Obszar artystyczny.
    – Obszar ruchowy.
  5. Organizacja procesu edukacyjnego zgodnie z nową podstawą
    – Doświadczenia edukacyjne jako sposób uczenia się dziecka.
    – Nauka przez działanie, zabawę i eksperymentowanie.
    – Tworzenie środowiska wspierającego rozwój.
    – Higiena cyfrowa i bezpieczne korzystanie z technologii.
    – Współpraca z rodzicami w realizacji celów wychowania
       przedszkolnego.
  6. Wdrażanie nowej podstawy programowej w praktyce
    – Planowanie pracy nauczyciela.
    – Obserwacja i wspieranie rozwoju dziecka.
    – Dokumentowanie realizacji podstawy programowej.
    – Dobre praktyki i przykłady działań.
    – Najczęstsze pytania i wątpliwości nauczycieli.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – on-line, stacjonarnie 
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne stacjonarnie, 3 godziny dydaktyczne on-line,
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli 
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY