Jak rozwijać kompetencje emocjonalne
i społeczne u dzieci?
Metody i narzędzia wspierające rozwój emocjonalny i społeczny dzieci
Cel szkolenia:
Podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie świadomego, opartego na neurodydaktyce wspierania rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci oraz wyposażenie ich w konkretne narzędzia i metody pracy możliwe do zastosowania w praktyce edukacyjnej.
Uczestnik po szkoleniu:
- rozróżnia emocje i uczucia oraz zna ich funkcje w rozwoju dziecka,
- rozumie neurobiologiczne podstawy emocji i zachowania (rola mózgu emocjonalnego),
zna etapy rozwoju kompetencji emocjonalno-społecznych dzieci,
- rozpoznaje emocje dzieci i adekwatnie na nie reaguje,
- stosuje metody rozwijania kompetencji emocjonalnych i społecznych,
- projektuje aktywności dostosowane do wieku,
- wykorzystuje narzędzia: karty emocji, lalka teatralna, muzyka i ruch.
- buduje bezpieczną, wspierającą atmosferę w grupie,
- rozwija u dzieci empatię, współpracę i umiejętność regulacji emocji,
- refleksyjnie analizuje własne postawy wobec emocji dzieci.
PROGRAM SZKOLENIA
Szkolenie ma charakter praktyczny i skierowane jest do nauczycieli pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz szkolnym (kl. I–VIII). Uczestnicy poznają neurodydaktyczne podstawy funkcjonowania emocji oraz nauczą się odróżniać emocje od uczuć i świadomie wykorzystywać tę wiedzę w pracy edukacyjnej. W trakcie warsztatów zaprezentowane zostaną konkretne metody i narzędzia wspierające rozwój emocjonalny i społeczny dzieci. Szkolenie dostarcza gotowych rozwiązań do codziennej pracy dydaktyczno-wychowawczej, możliwych do zastosowania bezpośrednio w grupie lub klasie.
Program:
- Neurodydaktyczne podstawy emocji i uczenia się
• mózg emocjonalny dziecka (układ limbiczny, ciało migdałowate),
• znaczenie relacji i poczucia bezpieczeństwa w uczeniu się,
• stres a procesy poznawcze,
• „najpierw emocje – potem nauka” w praktyce nauczyciela. - Emocje a uczucia – jak je rozumieć i nazywać?
• czym są emocje, a czym uczucia – różnice i zależności,
• funkcje emocji (informacyjna, regulacyjna, motywacyjna),
• rozwój świadomości emocjonalnej u dzieci,
• język emocji w pracy nauczyciela. - Praktyczne metody rozwijania kompetencji emocjonalnych i społecznych
• karty emocji i narzędzia wizualne
• muzyka i ruch w regulacji emocji (metoda Batii Straus, muzykoterpia, choreoterapia, metoda opowieści ruchowej – J.Thulin, edukacja przez ruch D. Dziamskiej
• lalka teatralna jako narzędzie edukacyjne i terapeutyczne. - Projektowanie działań i wdrażanie w praktyce
• jak wplatać rozwój emocjonalny w codzienne zajęcia,
• różnicowanie działań adekwatnie do wieku,
• przykładowe scenariusze mini-aktywności.
INFORMACJE ORGANIZACYJNE
- Forma szkolenia – stacjonarnie i on-line
- Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne – forma stacjonarna, 3 godziny dydaktyczne – forma on-line
- Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli i szkół podstawowych
- W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
- Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej - W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia - Przed szkoleniem trener skontaktuje się
z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
