Prezentowane treści wprowadzają uczestników w tematykę edukacji włączającej. Uczestniczki i uczestnicy poznają definicje edukacji włączającej, dowiedzą się co oznacza szkoła inkluzyjna, poznają różnice między kształceniem integracyjnym a edukacją włączająca oraz zadania nauczycieli i specjalistów pracujących w szkole. Uczestnicy i uczestniczki poznają metody pracy sprzyjające edukacji włączającej oraz przykłady dobrych praktyk.

Wszystkie etapy szkolenia będą podsumowane, a na zakończenie zostaną zebrane informacje zwrotne od uczestników szkolenia.

Program:

I. Założenia edukacji włączającej jako edukacji dostępnej dla każdej osoby uczącej się

1. Podstawy prawne wdrażania edukacji włączającej. 
2. Wymiary dostępności edukacji. 

II. Edukacja włączająca w szkole

1.  Różnice miedzy kształceniem integracyjnym a edukacją włączającą.
2. 5 kluczowych przesłań edukacji włączającej.
3. Szkoła inkluzyjna – co to oznacza?
4. Prawidłowa organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej
   w szkole – w pigułce.

III. Klasa zróżnicowana pod względem potrzeb edukacyjnych uczniów

1. Zadania nauczycieli i specjalistów we wdrażaniu edukacji włączającej. 
2. Metody pracy nauczyciela sprzyjające edukacji włączającej.

IV. Przykłady dobrych praktyk związanych z edukacją
włączającą.