Jak skutecznie wspierać uczniów zagrożonych wykluczeniem i budować bezpieczne środowisko szkolne
Sposoby reagowania na przejawy dyskryminacji oraz budowania poczucia bezpieczeństwa w szkole
Cele szkolenia
Po zakończeniu szkolenia uczestnicy:
- rozpoznają mechanizmy prowadzące do wykluczenia, dyskryminacji i przemocy motywowanej uprzedzeniami,
- potrafią identyfikować uczniów szczególnie narażonych na wykluczenie społeczne i edukacyjne,
- poznają skuteczne sposoby reagowania na przejawy dyskryminacji oraz budowania poczucia bezpieczeństwa w klasie,
- rozwijają kompetencje komunikacyjne sprzyjające tworzeniu relacji opartych na szacunku i wzajemnym zrozumieniu,
- zdobywają praktyczne narzędzia wspierające budowanie szkoły włączającej i bezpiecznej dla każdego ucznia.

PROGRAM SZKOLENIA
- Szkoła jako miejsce bezpieczne dla każdego ucznia
– czym są dyskryminacja, wykluczenie i przemoc motywowana uprzedzeniami,
– obowiązki szkoły i nauczyciela wynikające z przepisów prawa,
– znaczenie kultury szacunku i odpowiedzialności w społeczności szkolnej. - Uczeń szczególnie narażony na wykluczenie – jak rozpoznawać potrzeby i zagrożenia
– czynniki zwiększające ryzyko wykluczenia,
– sygnały ostrzegawcze widoczne w zachowaniu i funkcjonowaniu ucznia,
– rola nauczyciela w budowaniu poczucia bezpieczeństwa i przynależności. - Jak reagować na dyskryminację i przemoc motywowaną uprzedzeniami
– rozpoznawanie sytuacji wymagających interwencji,
– skuteczne sposoby reagowania w klasie i poza nią,
– współpraca z rodzicami, specjalistami oraz instytucjami wspierającymi szkołę. - Komunikacja, która buduje zaufanie i ogranicza wykluczenie
– język szacunku w codziennej pracy nauczyciela,
– rozmowy z uczniami w sytuacjach trudnych i konfliktowych,
– wzmacnianie postawy empatii oraz odpowiedzialności za klimat klasy. - Budowanie klasy i szkoły włączającej
– działania profilaktyczne wspierające integrację i współpracę,
– tworzenie środowiska sprzyjającego różnorodności i równości szans,
– przykłady dobrych praktyk możliwych do wdrożenia w każdej placówce. - Podsumowanie i rekomendacje do pracy szkoły
– najważniejsze wnioski,
– praktyczne rozwiązania do wykorzystania przez nauczycieli i wychowawców,
– odpowiedzi na pytania uczestników.
INFORMACJE ORGANIZACYJNE
- Forma szkolenia – stacjonarnie i on-line
- Czas trwania szkolenia – 3-4 godziny dydaktyczne
- Szkolenie dla rad pedagogicznych szkoł podstawowych i ponadpodstawowych
- W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
- Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej - W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia - Przed szkoleniem trener skontaktuje się
z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb





