Pozytywna Dyscyplina dla nauczycieli. Czym jest i dlaczego działa?
Przykładowe narzędzia i techniki komunikacji z dziećmi
Cele szkolenia:
- zdobycie wiedzy i narzędzi do skuteczniejszej i wspierającej komunikacji z dziećmi w przedszkolach i szkołach,
- pomysły na pozytywne rozwiązania dla różnych trudności wychowawczych, takich jak: brak współpracy, agresja, zniechęcenie, konflikty rówieśnicze,
- zdobycie narzędzi i sprawdzonych rozwiązań, jak wspierać dzieci i skutecznie zachęcać do współpracy, wspierając ich poczucie własnej wartości.
Uczestnik podczas szkolenia:
- pozna podstawowe założenia podejścia „Pozytywna Dyscyplina”, jej fundamenty oraz wskazówki do wprowadzania metody w swojej placówce,
- zdobędzie podstawową wiedzę nt. złości, jej wyrażania oraz przyczyn niewłaściwego zachowania dzieci oraz przykładowe narzędzia do skuteczniejszej, bardziej empatycznej
i wspierającej komunikacji, - nauczy się konstruować empatyczne, skuteczne, asertywne komunikaty, zachęcające dzieci do współpracy.
PROGRAM SZKOLENIA
- Podstawowe założenia metody Pozytywnej Dyscypliny:
– geneza,
– założenia,
– fundamenty. - Tworzenie listy kompetencji życiowych i umiejętności społecznych kontra wyzwania ze strony dzieci. Rola modelowania dorosłego
i relacji z dzieckiem. - Zadawanie pytań zamiast wydawania poleceń.
– Jak zadawać pytania zachęcające do współpracy? – przykładowe narzędzia do komunikacji. - O złości i frustracji. Jak zadbać o siebie i jak zadbać o uczniów?
- Przyczyny niewłaściwych zachowań u dzieci.
INFORMACJE ORGANIZACYJNE
- Forma szkolenia – online.
- Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
- Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli i szkół podstawowych.
- W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
- Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
- Dzień przed szkoleniem na podany
w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
