Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Kategoria: Kierunki polityki oświatowej

Kategorie
Kierunki polityki oświatowej Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Przemoc relacyjna wśród uczniów – jak ją rozpoznać, zatrzymać i skutecznie przeciwdziałać?

Przemoc relacyjna wśród uczniów
– jak ją rozpoznać, zatrzymać
i skutecznie przeciwdziałać?

Priorytet MEN

Cel szkolenia:

Wyposażenie nauczycieli i wychowawców w wiedzę i umiejętności niezbędne do rozpoznawania, zapobiegania oraz skutecznego reagowania na przemoc relacyjną w środowisku szkolnym, tak aby tworzyć bezpieczne i wspierające warunki dla uczniów.

Uczestnicy szkolenia:

  • Poznają istotę przemocy relacyjnej oraz dowiedzą się, jakie grupy uczniów są szczególnie na nią narażone.

  • Nauczą się rozpoznawać objawy przemocy relacyjnej
    i różnicować je od zwykłych konfliktów rówieśniczych.

  • Zdobędą wiedzę, jak identyfikować zjawisko bullyingu
    w klasie i w szkole.

  • Uświadomią sobie odpowiedzialność prawną i wychowawczą nauczycieli za przeciwdziałanie przemocy
    w szkole.

  • Poznają skuteczne sposoby profilaktyki przeciwdziałania przemocy rówieśniczej w środowisku szkolnym.

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  • Czym jest przemoc relacyjna i jakiej grupy uczniów szczególnie dotyczy?
  • Objawy przemocy relacyjnej.
  • Jak rozpoznać bullying?
  • Konsekwencje doświadczania przemocy rówieśniczej.
  • Odpowiedzialność nauczycieli za przemoc rówieśniczą w szkole.
  • Sposoby na przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej w szkole – profilaktyka.
  • Co robić gdy dowiem się że mój uczeń jest ofiarą bullyingu relacyjnego – narzędzia interwencyjne.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – on-line lub stacjonarnie.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Kierunki polityki oświatowej Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Cyberbezpieczeństwo i higiena cyfrowa w szkolnych realiach – najważniejsze informacje i rozwiązania

Cyberbezpieczeństwo i higiena cyfrowa
w szkolnych realiach - najważniejsze informacje i rozwiązania

Priorytet MEN

Cel szkolenia:

Podniesienie świadomości nauczycieli i wychowawców w zakresie współczesnej kultury Internetu oraz wypracowanie praktycznych sposobów przeciwdziałania nieodpowiedzialnym zachowaniom uczennic i uczniów w sieci.

Po ukończeniu szkolenia uczestnicy:

  • rozpoznają mechanizmy działania współczesnych mediów społecznościowych i najważniejsze trendy w kulturze Internetu,

  • zyskają wiedzę, jak wspierać uczniów w bezpiecznym
    i odpowiedzialnym korzystaniu z social mediów i treści cyfrowych,

  • nauczą się podstawowych zasad ochrony własnego wizerunku
    i danych wrażliwych w Internecie,

  • zdobędą narzędzia do rozwijania u dzieci i młodzieży krytycznego myślenia wobec treści online.

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Od Netu 1.0 do świata Gen Z i Alfa

    1. Jak zmieniała się sieć w ciągu ostatnich 20 lat

    2. Wpływ tych zmian na sposób komunikacji i budowania tożsamości przez młodzież

  2. Kultura współczesnego Internetu – co żyje w sieci?

    1. Memy, challenge, viralowe treści i ich znaczenie dla młodych

    2. Ikony współczesnego Internetu – kogo słuchają i naśladują uczniowie

  3. Social media i sztuczna inteligencja

    1. Jak AI zmienia sposób tworzenia i odbioru treści,

    2. Algorytmy – dlaczego „to, co widzimy”, nie jest przypadkowe

  4. Cyberhigiena nauczyciela

    1. Bezpieczeństwo danych wrażliwych

    2. Dbanie o prywatność i wizerunek pedagoga w sieci

    3. Jak reagować na próby przekraczania granic przez uczniów online

  5. Jak uczyć uczniów krytycznego odbioru treści cyfrowych?

    1. Praktyczne metody i ćwiczenia do wykorzystania na lekcji

    2. Przykłady rozmów z uczniami o odpowiedzialnym korzystaniu z sieci

    3. Jak wzmacniać postawy proaktywne (zgłaszanie, reagowanie, ochrona siebie i innych)

  6. Refleksja i wymiana doświadczeń

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – on-line lub stacjonarnie.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Kierunki polityki oświatowej Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

__3 Priorytet MEN_Trudna sztuka indywidualizacji nauczania w szkole

Trudna sztuka indywidualizacji nauczania w szkole

Jak spełnić ustawowy wymóg w klasie 25-35 osobowej?

Cele szkolenia:

  • Zapoznanie nauczycieli z istotą indywidualizacji nauczania
  • Wskazanie praktycznych rozwiązań
  • Przygotowanie do lekcji pokazowych
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

1.Podstawa prawna

  • Omówienie podstawy prawnej wskazującej na obowiązek indywidualizacji nauczania.
  • Indywidualizacja nauczania a awans zawodowy nauczycieli.

2. Teoria Inteligencji Wielorakich

  • Wyjaśnienie koncepcji Howarda Gardnera.
  • Przedstawienie różnych rodzajów inteligencji i ich wpływu na proces uczenia się.
  • Dyskusja na temat tego, jak różnorodność inteligencji wpływa na potrzebę indywidualizacji nauczania.

3. Metodyka indywidualizacji

  • Prezentacja konkretnych metod, narzędzi i technik wspierających indywidualizację.
  • Omówienie adaptacji materiałów dydaktycznych do różnych poziomów zdolności i stylów uczenia.
  • Praktyczne ćwiczenia dotyczące dostosowywania zadań i materiałów.

4. Podsumowanie i pytania

  • Podsumowanie głównych tematów szkolenia.
  • Czy pełnia indywidualizacja w szkole publicznej jest możliwa?

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie, webinar
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Kierunki polityki oświatowej Nowości Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Organizacja doradztwa zawodowego w szkole podstawowej – jak wspierać uczniów w wyborze ścieżki kariery zawodowej?

Organizacja doradztwa zawodowego
w szkole podstawowej – jak wspierać uczniów w wyborze ścieżki kariery zawodowej?

Priorytet MEN

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna metody i formy realizacji działań związanych z doradztwem zawodowym , w tym obowiązkowych 10 godzin
    w klasach 7- 8 ,
  • zdobędzie usystematyzowaną wiedzę na temat obowiązków wynikających z przepisów prawa odnośnie realizacji doradztwa zawodowego,
  • nauczy się jak zaplanować i dokonać ewaluacji działań z zakresu doradztwa zawodowego,  jak z sukcesem pełnić rolę doradcy szkolnego, szukać inspiracji do podejmowania współpracy z partnerami szkoły i instytucjami rynku pracy,
  • przygotuje się do ewentualnej kontroli w zakresie  zgodności
    z przepisami prawa oświatowego organizacji doradztwa zawodowego w roku szkolnym 2024/2025.
Kierunki polityki oświatowej państwa
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie odpowie na pytania i pomoże przygotować się do wspierania uczniów w planowaniu i wyborze ścieżki kariery zawodowej. Pozwoli uzyskać kompetencje w kierunku oswajania uczniów i dzieci z decyzyjnością, która czeka ich w dorosłym świecie. 

Szkolenie dostarczy wiedzy i pomoże przygotować Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego. Dowiecie się Państwo, jakie działania podejmować, jak je dokumentować oraz kto jest odpowiedzialny za ich realizację w szkole.

Program obejmuje również analizę ARKUSZ KONTROLI w zakresie zgodności z przepisami prawa oświatowego organizacji doradztwa zawodowego w roku szkolnym 2024/2025.

Szkolenie będzie inspiracją, jak skutecznie realizować doradztwo zawodowe, by było ono wartościowe dla całej społeczności szkolnej.

Program:

  1. Przepisy prawa oświatowego regulujące organizację doradztwa zawodowego w szkole podstawowej, rola i zadania szkolnego doradcy zawodowego.
  2. Czy preorientacja zawodowa w przedszkolu ma sens? Kiedy rozpocząć planowanie ścieżki kariery zawodowej w szkole podstawowej, żeby osiągnąć sukces? Jakie informacje są najważniejsze dla ucznia w planowaniu kariery edukacyjno-zawodowej?
  3. Jak rozwijać talenty u uczniów? Jak nasz uczeń może zostać inżynierem swojej kariery? Dlaczego warto planować karierę zawodową każdego z uczniów?
  4. Jak określić ścieżkę kariery rozwoju zawodowego ucznia? Kiedy i jak wyznaczyć cele w planowaniu kariery zawodowej ucznia? Jakie są etapy w planowaniu ścieżki rozwoju zawodowego ucznia?
  5. Szkoła jako inspiracja w tworzeniu przyszłego sukcesu zawodowego. Czy każdy uczeń może osiągnąć sukces zawodowy?
  6. Jak zaplanować i rozwijać doradztwo zawodowe w szkole?
    Jak efektywnie i nowocześnie prowadzić zajęcia z doradztwa zawodowego?
  7. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego – najważniejsze cele, zadania i założenia.
  8. Jak stworzyć indywidualną ścieżkę rozwoju zawodowego?
    Jak zaplanować karierę marzeń? Okiem nauczyciela i ucznia.
  9. Propozycja ćwiczeń dla uczniów kl. 1-8 – zawodowe ABC, stworzenie autorskiego modelu placówki rozwijającej doradztwo zawodowe.
  10. ARKUSZ KONTROLI w zakresie zgodności z przepisami prawa oświatowego organizacji doradztwa zawodowego w roku szkolnym 2024/2025.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online i stacjonarna.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia online dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Kierunki polityki oświatowej Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Webinary Wsparcie dla uczniów

__3 Priorytet MEN_Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży w szkole

Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży w szkole

Priorytet MEN

Uczestnicy podczas szkolenia:

  • poznają strategie wzmacniania zdrowia psychicznego uczniów
    i zapobiegania sytuacjom, w których uczniowie nie czują się bezpiecznie,
  • nauczą się, jak kształtować postawę świadomego zarządzania sobą wśród uczniów,
  • wzmocnią kompetencje w zakresie kształtowania kompetencji emocjonalnych uczniów,
  • otrzymają pakiet strategii, dzięki którym uczniowie będą uczyli się kontrolować swoje emocje oraz przykłady ćwiczeń, dzięki którym nauczyciele będą mogli praktykować z uczniami uważność.
    Źródło WyEdukowani

    PROGRAM SZKOLENIA

    Niespodziewane, głębokie zmiany w dotychczasowym sposobie funkcjonowania, długotrwała izolacja, nauka zdalna, związane z tym ograniczenie kontaktów z kolegami i koleżankami, wojna na Ukrainie – m.in. z takimi stresorami zmagały się dzieci i młodzież w ostatnim czasie, co niestety negatywnie wpłynęło na stan psychiki wielu z nich. Świadczą o tym wyniki licznych badań oraz statystyki z wielu krajów świata, w tym także z Polski.

    Celem szkolenia jest poznanie jak klimat i kultura szkoły wpływa na zdrowie psychiczne młodego człowieka oraz jak wykorzystać well-being w codziennej pracy nauczyciela.

    Program:

    1. Krótkie wprowadzenie: Jak pandemia wpływa na nasze zdrowie psychiczne
    2. Klimat i kultura szkoły a zdrowie psychiczne uczniów i nauczycieli
    3. Czynniki ryzyka i czynniki chroniące zdrowie psychiczne.
    4. Jak pomóc uczniom rozpoznać i nazwać emocje?
    5. Sposoby reagowania na sytuacje kryzysowe
    6. Potrzeby uczniów i nauczycieli i ich zaspokajanie
    7. Well-being w pracy: moda czy rosnąca świadomość
    8. Co to jest trening uważności mindfulness
    9. Podsumowanie: Czego się nauczyłem? Co zapamiętam i dlaczego? Jakie towarzyszyły mi emocje?

    INFORMACJE ORGANIZACYJNE

    • Forma szkolenia – stacjonarnie, webinar
    • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
    • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
    • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
    • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
    • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
      w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
    • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
      z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
     
     
    Formularz zamówienia

    Formularz zamówienia

    Formularz zamknięty

    DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

    DANE DO FAKTURY