Jak oceniać, by uwzględniać potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów
w procesie dydaktycznym
Priorytet MEiN
Cele szkolenia:
- nauczyciele rozumieją wpływ sposobu oceniania na motywację uczniów oraz na efektywność uczenia się,
- nauczyciele projektują proces oceniania się zgodnie
z naturalnymi potrzebami mózgu, uwzględniając potrzebę doceniania i informacji zwrotnej.
Uczestnik podczas szkolenia:
- pozna strategie kształtowania nastawienia na rozwój,
- zdobędzie informacje na temat oceniania oparte na współczesnych badaniach z zakresu psychologii, samorozwoju
i neurobiologii połączonych z praktycznymi rozwiązaniami doświadczonego nauczyciela, - nauczy się planować zajęcia, podczas których ocenianie służy rozwojowi uczniów.

PROGRAM SZKOLENIA
- Ocenianie w szkole zgodne z przepisami prawa oświatowego.
- Po co ocenianie w szkole czyli ocenianie z perspektywy ucznia, rodzica, nauczyciela.
- Ocenianie a indywidualizacja procesu uczenia się.
- Ocenianie przez docenianie, czyli jak aktywować mózg do wysiłku.
- Nastawienie na rozwój czy nastawienie na trwałość – co kształtujemy?
- Nowy wymiar motywacji w kontekście potrzeb współczesnego świata.
- Kształtowanie samodzielności i odpowiedzialności.
INFORMACJE ORGANIZACYJNE
- Forma szkolenia – stacjonarne.
- Czas trwania szkolenia – 3-4 godziny dydaktyczne.
- Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
- W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
- Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.