Kategorie
Aktualności

Agresja wśród dzieci i młodzieży – jak sobie z nią radzić?

Agresja wśród dzieci i młodzieży – jak sobie z nią radzić?

Spis treści Agresja, której przejawy zaobserwować można także wśród dzieci...

Naostrzony ołówek
Spis treści

Agresja, której przejawy zaobserwować można także wśród dzieci oraz nastolatków, to złożone, szeroko komentowane w przestrzeni publicznej zjawisko. Wzbudza ono zainteresowanie zarówno w środowisku pedagogów, socjologów, jak i psychologów. Uczucie agresji u najmłodszych jest często wynikiem długotrwałej frustracji, kumulacji silnych emocji oraz szeroko pojętych trudności rozwojowych, z którymi młody człowiek nie zawsze potrafi sam sobie poradzić. Może być także reakcją na stres wynikający z presji szkolnej czy trudnej sytuacji rodzinnej. O ile przyczyn agresji jest wiele, o tyle nie istnieje jeden uniwersalny sposób na jej skuteczne opanowanie u dziecka. Do tego rodzaju problemu u najmłodszych należy natomiast podchodzić indywidualnie, analizując wszystkie czynniki wpływające na konkretne zachowania. W jaki sposób zatem reagować na przejawy agresji tak by nie eskalować konfliktu, a jednocześnie nauczyć dziecko konstruktywnego radzenia sobie z emocjami? W dzisiejszym poradniku postaramy się udzielić wyczerpującej odpowiedzi, przedstawiając przy okazji metody mogące pomóc w łagodzeniu agresji u dzieci i nastolatków. Serdecznie zapraszamy do lektury.

Czym jest agresja?

Za agresję uznawane jest każde działanie mające na celu wyrządzenie krzywdy drugiej osobie, sobie samemu lub otoczeniu, a także próbę dominacji nad innymi. Może przybierać różne formy – od agresji fizycznej, do której zaliczają się bójki lub niszczenie mienia, przez tę słowną, obejmującą wyzywanie i obrażanie, aż po autoagresję, czyli działania skierowane przeciwko sobie, np. samookaleczanie. Współcześnie coraz częściej spotyka się również zjawisko agresji w Internecie, tzw. cyberprzemocy, obejmującej hejt, nękanie czy upokarzanie w mediach społecznościowych. U dzieci i młodzieży agresywne zachowania mogą objawiać się w różny sposób – od krzyków oraz okresowych napadów złości po przemoc wobec rówieśników, nauczycieli, a także członków rodziny. Zrozumienie, czym jest agresja, do tego jakie może przyjmować formy, to pierwszy krok do skutecznego radzenia sobie z jej następstwami.

Przyczyny agresji wśród dzieci i młodzieży

Występowanie agresji zarówno u dzieci młodszych, jaki i młodzieży może mieć różne podłoża, do których zaliczamy czynniki wewnętrzne, zewnętrzne oraz psychospołeczne. Przykładowo do gwałtownych reakcji emocjonalnych, zwiększonej impulsywności oraz trudności w kontrolowaniu zachowań może prowadzić sam proces dojrzewania i nierozerwalnie związane z nim zmiany hormonalne. Nie bez znaczenia pozostają również nasilające zachowania agresywne czynniki zewnętrzne – problemy w rodzinie, brak wsparcia emocjonalnego, nieprzyjazna atmosfera w szkole, presja rówieśnicza czy nieodpowiednie wzorce wychowawcze. Istotną rolę odgrywają także mechanizmy psychospołeczne: brak dojrzałości emocjonalnej, niska tolerancja na frustrację oraz nieumiejętność rozwiązywania konfliktów sprawiają, że młody człowiek reaguje agresją w sytuacjach stresowych.

Agresja a rozwój nastolatka

Okres adolescencji jest czasem intensywnych zmian – biologicznych, emocjonalnych oraz społecznych, mogących prowadzić do nasilenia konkretnych zachowań – niestety także tych uznawanych za agresywne. Nastolatkowie, dążąc do większej niezależności, często popadają w konflikt ze swoimi autorytetami – rodzicami, nauczycielami czy innymi dorosłymi. Ponadto wiele młodych osób ma trudności z konstruktywnym wyrażaniem swoich emocji, np. frustracji, co może prowadzić do nieprzewidywalnych wybuchów złości objawiających się agresją słowną, a nawet fizyczną. Brak umiejętności radzenia sobie z narastającym napięciem w połączeniu z presją otoczenia sprawia, że reakcje młodego człowieka bywają nad wyraz gwałtowne. Najlepszą pomocą, jaką wówczas możemy zaoferować, będzie przede wszystkim okazanie wsparcia i zrozumienia. Rolą dorosłych jako autorytetów jest bowiem dawanie dobrego przykładu – w tym przypadku dotyczącego panowania nad emocjami.

Jak rozmawiać z agresywnym nastolatkiem?

Rozmowa z nastolatkiem przejawiającym zachowania agresywne wymaga wielkich pokładów cierpliwości oraz empatii. Najważniejszą kwestią będzie aktywne słuchanie z jednoczesnym powstrzymaniem się od przedwczesnych osądów – młody człowiek musi przede wszystkim czuć, że jego zdanie brane jest pod uwagę. Nie zapominajmy przy tym o jasnym ustaleniu granic oraz wyciąganiu konsekwencji z nieakceptowanych powszechnie zachowań. W sytuacjach napiętych dorośli powinni zachować spokój – podniesiony ton lub impulsywne reakcje mogą jedynie zaognić istniejący już konflikt. W tym miejscu warto także wspomnieć o dopasowaniu sposobu komunikacji do emocji towarzyszących aktualnie nastolatkowi – spróbujmy rozpoznać, co stoi za jego złością, pomagając przy okazji zrozumieć jej genezę.

Jak pomóc agresywnemu nastolatkowi lub dziecku?

Aby skutecznie pomóc zarówno młodszemu dziecku, jak i nastolatkowi w radzeniu sobie z agresją, warto skupić się na rozwijaniu umiejętności kontrolowania emocji. Nauka rozpoznawania oraz wyrażania złości w sposób konstruktywny może znacząco złagodzić impulsywne reakcje. Ważne jest przy tym budowanie zdrowych relacji – aktywne wsparcie rodziny oraz nieustanne zachęcanie do pozytywnych interakcji z innymi z pewnością pomogą poczuć się młodemu człowiekowi akceptowanym i rozumianym. W przypadku nasilonych problemów należy natomiast rozważyć programy terapeutyczne, do których zaliczymy terapię behawioralną, grupy wsparcia lub specjalne zajęcia rozwijające kompetencje społeczne. Wspaniałym rozwiązaniem będą także dopasowane, angażujące treningi sportowe lub kursy artystyczne, umożliwiające wyrażanie emocji w sposób kreatywny i pozytywny, przy okazji wspierające rozwój indywidualnych zainteresowań.

Szkolenia dla nauczycieli – pomoc w walce z agresją u uczniów

W obliczu rosnącego problemu agresji spotykanej nie tylko w szkołach, ale już w przedszkolach, edukacja kadry nauczycielskiej staje się nadrzędną kwestią w walce z tym zjawiskiem. Wyłącznie pedagodzy potrafiący rozpoznać wczesne oznaki agresji, a przy tym wiedzący, jak skutecznie na nie reagować, mogą istotnie wpływać na zmniejszenie liczby incydentów przemocowych w placówkach edukacyjnych. Platformy takie jak Wyedukowani.pl oferują szereg specjalistycznych szkoleń i webinariów dedykowanych nauczycielom. Udział w tego typu kursach pozwala nie tylko lepiej rozumieć źródła występowania agresji u podopiecznych, ale przede wszystkim rozwijać umiejętności im przeciwdziałania, połączone z jasną komunikacją.
Wiemy już, że aby skutecznie radzić sobie z niepożądanym, impulsywnym zachowaniem, najważniejszą kwestią będzie trafne rozpoznanie jego podłoża. Szeroko pojęta agresja dzieci lub młodzieży wynika bowiem często z trudności emocjonalnych, społecznych i rozwojowych, stąd tak istotne jest indywidualne podejście do każdego przypadku. Skuteczne zarządzanie agresją opiera się z kolei wyłącznie na konsekwentnym stosowaniu odpowiednich strategii wychowawczych, przy jednoczesnym zapewnieniu dziecku należytego poziomu wsparcia. Nauczyciele, którzy uczestniczą w dedykowanych im szkoleniach, zyskują nie tylko wiedzę, ale również konkretne narzędzia do radzenia sobie z trudniejszymi przypadkami czekającymi nań w szkole lub przedszkolu. Mając to na uwadze, nieustannie zachęcamy pedagogów do inwestowania w rozwój swoich kompetencji zawodowych. Dzięki kursom mają oni szansę realnie kształtować zdrowe relacje w środowisku domowym i szkolnym.
Kategorie
Nowości Szkolenia

Dobrostan i zdrowie psychiczne ucznia, czyli jak zadbać o jakość życia i poczucie bezpieczeństwa w szkole

Dobrostan i zdrowie psychiczne ucznia, czyli jak zadbać o jakość życia i poczucie bezpieczeństwa w szkole

Priorytet MEN

Szkolenie wpisuje się w realizację trzeciego kierunku polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2024/2025: Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.

Cele szkolenia:

  • Uczestnicy wiedzą, jak wspierać uczniów na co dzień w zakresie zdrowia psychicznego.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Wprowadzenie do tematu
  2. Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży – raport
  3. Definiowanie dobrostanu
  4. Znaczenie dobrostanu ucznia dla jego rozwoju poznawczego i emocjonalnego w kontekście wiedzy z zakresu neurobiologii
  5. Prawidłowości rozwoju a zaburzenia rozwoju – definicje i klasyfikacje, różnicowanie (zaburzenia zdrowia psychicznego – depresja, zaburzenia rozwoju – autyzm)
  6. Trudne i nieprzewidywalne sytuacje – jak sobie z nimi radzić?
  7. Podsumowanie zajęć, dyskusja.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie, webinar
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Administracja szkolna Kadra kierownicza oświaty Webinary

Prowadzenie i organizacja sekretariatu w szkole, placówce oświatowej – Ważne zmiany od 2026 roku – 23.01. 2026r.

Prowadzenie i organizacja sekretariatu w szkole, placówce oświatowej

Ważne zmiany od 2026r.

Miejsce/Rodzaj: online

Data: 23.01.2026.
Godz.: 11.30 – 14.30

Cele szkolenia:

  • Poznanie zasad pracy sekretariatu podstawowych narzędzi
    i aplikacji oraz wykorzystanie ich w praktyce
  • Szczegółowe omówienie zakresu obowiązków sekretarza, obejmującego problematykę kancelaryjną oraz sprawy uczniowskie
  • Omówienie przykładowej instrukcji kancelaryjnej dla jednostki oświatowej, przepisów archiwizacyjnych, rzeczowego wykazu akt
  • Poznanie zasad komunikacji, wizerunku jak również dobrej organizacji pracy.

Uczestnicy podczas szkolenia:

  • Nauczą się, jak skutecznie zarządzać przepływem informacji, dbać o bezpieczeństwo danych oraz organizować dokumentację w sposób, który oszczędza czas i minimalizuje błędy. 
  • Poznają zasady prawidłowego prowadzenia spraw uczniowskich i pracowniczych, tak aby każde działanie było zgodne z przepisami i procedurami.
  • Zdobędą umiejętności, które pozwolą swobodnie poruszać się wśród obowiązków kancelaryjnych, archiwizacyjnych
    i administracyjnych, a także lepiej radzić sobie z trudnymi sytuacjami oraz nowymi wymaganiami prawa.
  • Otrzymają wiele wzorów dokumentów do wykorzystania
    w swojej pracy.

Adresaci szkolenia: sekretarz szkoły, referent, specjalista do spraw administracyjnych, kadra kierownicza placówek oświatowych.

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Od 1 stycznia 2026 r. wchodzą zmiany dotyczące zaliczania do stażu pracy, zatrudnienia na umowę zlecenie czy współpracę w ramach działalności gospodarczej. Jakie konkretnie okresy będą wliczane? Jak będą dokumentowane? Czy wliczamy okresy sprzed 2026 r.? Do jakiego stażu będą one zaliczane?

Zapraszamy na szkolenie, podczas którego odpowiemy m.in. na powyższe pytania.

Jeśli chcesz pracować spokojniej, pewniej i bardziej profesjonalnie
– to szkolenie da Ci wszystkie narzędzia, by osiągnąć właśnie ten efekt.

Program:

I. Sprawy uczniowskie

  1. Ewidencjonowanie dzieci i młodzieży – księga ewidencji, księga uczniów
  2. Dokumentacja związana z przyjęciem uczniów do szkoły
    i przejściem uczniów do innej szkoły
  3. Kontrola realizacji obowiązku przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki po adresie zamieszkania a nie zameldowania
  4. Wzory pism do rodziców uczniów, którzy nie realizują obowiązku szkolnego i przygotowania przedszkolnego
  5. Wydawanie legitymacji uczniowskich i prowadzenie ich ewidencji, wydawanie mlegitymacji
  6. Wydawania duplikatów świadectw i legitymacji
  7. Postępowanie ze świadectwami nieodebranymi przez uczniów
    lub absolwentów
  8. Arkusze ocen: prowadzenie i kompletowanie; adnotacje; księgi arkuszy ocen
  9. Przyjmowanie uczniów cudzoziemskich lub powracających
    z zagranicy do szkół

II. Czynności kancelaryjne sekretariatu

  1. Obowiązkowa dokumentacja w placówkach prowadzanych przez JST – najnowsze wzory
  • instrukcja kancelaryjna z 2025r
  • jednolity rzeczowy wykaz akt z 2025r
  • instrukcja w sprawie organizacji i zakresu działania składnicy akt z 2025r
  1. Wysyłanie i doręczanie pism
  2. Archiwizacja i brakowanie akt, zgodnie z rzeczowym wykazem akt
    i innymi przepisami
  3. Rejestry w sekretariacie placówki
  4. Zabezpieczenie, przechowywanie i ewidencjonowanie pieczęci urzędowych   

III. Sprawy pracownicze

  1. Prowadzenie teczek akt osobowych, niezbędne dokumenty przy zatrudnianiu pracownika
  2. Umowy o pracę, umowa poprzez mianowanie
  3. Rozwiązanie stosunku pracy
  4. Ewidencja czasu pracy
  5. Badania lekarskie – kiedy są ważne i jak długo
  6. Urlopy w placówkach feryjnych i nieferyjnych – praktyczne przykłady i obliczenia
  7. Jak liczyć wysługę lat nauczyciela pracującego w kilku szkołach
  8. Nowe okresy wliczane do stażu pracy – zmiany w Kodeksie Pracy od 1 stycznia 2026
  9. Zatrudnienie na zlecenie czy współpracę w ramach działalności gospodarczej – liczone do stażu pracy

Uczestnicy po szkoleniu otrzymują:

  • imienne zaświadczenie zgodne z rozp. MEN,
  • nagranie szkolenia na okres 30 dni,
  • materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.

Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zgłoszenia adres mailowy uczestnika zostanie wysłany link do wydarzenia prowadzonego na platformie ClickMeeting.

SZKOLENIE POPROWADZI

Anna Wojkowska

Dyrektor szkoły z 16-letnim doświadczeniem
na tym stanowisku, nauczyciel matematyki.

Certyfikowany trener oświaty i mediator szkolny. Trener wspomagania szkół i przedszkoli. Specjalista w zakresie systemu informacji oświatowej. Posiada praktyczną znajomość technik szkoleniowych, skutecznych form komunikacji, przekazywania wiedzy oraz umiejętność łączenia teorii z praktyką.

Realizatorka programów skierowanych do dyrektorów i nauczycieli realizowanych w ramach projektów unijnych.

TERMIN i GODZINA SZKOLENIA

23 stycznia 2026 r.

godz. 11:30 – 14:30

MIEJSCE SZKOLENIA

online

platforma ClickMeeting

CENA SZKOLENIA

340 zł/os.

Płatność po szkoleniu – fakturę z 14-dniowym terminem płatności wystawiamy
i przesyłamy do Państwa po webinarze.

Jeśli zależy Państwu na otrzymaniu i opłaceniu faktury w 2025 roku prosimy o kontakt.

Jeśli zależy Państwu na odroczeniu płatności ze względu na brak zatwierdzonego budżetu szkoleniowego prosimy o kontakt.

Formularz zgłoszenia

Formularz otwarty