Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Kategoria: Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola

Mini-mediacje z dzieckiem i między dziećmi w praktyce przedszkolnej

Mini-mediacje z dzieckiem i między dziećmi w praktyce przedszkolnej

Jak mini-mediacje wspierają kształtowanie relacji rówieśniczych

Cele szkolenia:

  • Rozwój kompetencji wychowawczych nauczycieli
    i opiekunów     poprzez poznanie metody mini-mediacji opartej na Porozumieniu bez przemocy (NVC) i Pozytywnej Dyscyplinie (PD).

  • Nabycie umiejętności wspierania dzieci w rozwiązywaniu konfliktów poprzez rozmowę, słuchanie siebie nawzajem
    i poszukiwanie rozwiązań zamiast winnych.

  • Praktyczne wdrożenie mini-mediacji w pracy przedszkolnej tak, aby dzieci uczyły się odpowiedzialności, współpracy, odwagi i budowały poczucie własnej wartości.

Co dają mini-mediacje dzieciom i ich opiekunom:

  • przyzwyczajają się do szukania rozwiązań zamiast winnych,
  • uczą się słyszeć nawzajem swoje potrzeby zamiast krzyczeć, by ich zdanie było „na wierzchu”,
  • wypowiadają swoje pomysły i dzięki temu, że są one brane pod uwagę i realizowane, budują pewność siebie,
  • stają się bardziej odpowiedzialne i chętniej przestrzegają zasad, które tworzą/ współtworzą,
  • są odważniejsze!!!
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Mini-mediacje (metoda oparta o założenia Porozumienia bez przemocy) dają szansę na „bycie wysłuchanym”, a to już jest duży krok do bycia usłyszanym, zrozumianym – wówczas dużo łatwiej się uspokoić i skupić na poszukiwaniu rozwiązania.

Program:

  1. Podstawy mini-mediacji – czym są i jak wspierają rozwój dziecka
    w przedszkolu.

  2. Rola nauczyciela w procesie mini-mediacji – jak pomagać dzieciom rozwiązywać konflikty.

  3. Etapy mini-mediacji – prosty schemat rozmowy dostosowany
    do wieku przedszkolnego.

  4. Ćwiczenia praktyczne – symulacje sytuacji z codzienności przedszkola.

  5. Wdrażanie mini-mediacji w pracy z grupą – pierwsze kroki
    i wskazówki do codziennej praktyki.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarna lub online 
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli 
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja wczesnoszkolna – świat nauki przez zabawę Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola

Roszczeniowy rodzic w przedszkolu – jak go okiełznać i przekształcić trudną sytuację w dobrą relację

Roszczeniowy rodzic w przedszkolu
- jak go okiełznać i przekształcić trudną sytuację w dobrą relację

Sprawdzone patenty na trudne sytuacje!

Cel szkolenia:

  • wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętność współpracy
    z roszczeniowym rodzicem
Uczestnik podczas szkolenia:
  • pozna sprawdzone rozwiązania w pracy z trudnym, roszczeniowym rodzicem,
  • zrozumie, jak ważny jest odbiór komunikatu z czterech różnych perspektyw,
  • otrzyma gotowe narzędzia pomocne przy budowaniu relacji
    z rodzicami,
  • nauczy się przekształcać komunikaty zgodnie z modelem FUKO.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Nauczyciele wychowania przedszkolnego pracują
nie tylko z kilkuletnim dzieckiem, ale też z jego rodzicami. Często współpraca ta stanowi dla nauczyciela ogromne wyzwanie, zwłaszcza, jeśli ma do czynienia z tzw. roszczeniowym rodzicem.
Jeśli szukasz sprawdzonych patentów na sytuacje trudne, to szkolenie jest właśnie dla Ciebie! Nauczysz się reagować bardziej świadomie
i poznasz sprawdzone narzędzia, dzięki którym poprawisz jakość kontaktów z rodzicami.

Program:

  1. Roszczeniowość rodziców. Czym jest i co oznacza dla nauczycieli?
  2. Kontakty z rodzicami. Jakie formy mogą przybrać?
  3. Dlaczego z niektórymi rodzicami trudno się rozmawia? Rola nieporozumień.
  4. Model dobrej rozmowy z rodzicami. Pięć etapów, o których warto pamiętać.
  5. Budowanie relacji z rodzicami. Trzy przydatne narzędzia.
  6. Krótki warsztat przekształcania trudnych sytuacji w dobre relacje.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia Webinary

Dialog motywujący jako skuteczna metoda wspomagająca proces wychowawczy

Dialog motywujący jako skuteczna metoda wspomagająca proces wychowawczy

Dialog motywujący w pracy nauczyciela

Cele szkolenia:

  • rozwijanie wiedzy na temat dialogu motywującego
    i podstawowych zasad jego stosowania; 

  • kształtowanie umiejętności adoptowania idei dialogu motywującego w pracy nauczyciela;

  • rozwijanie umiejętności nauczycieli w zakresie komunikacji interpersonalnej w podstawowych narzędziach dialogu motywującego – zadawania pytań, dowartościowania, parafrazy, odzwierciedleń.

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Podstawowe zasady stosowane w dialogu motywującym.
  2. Ćwiczenia paradygmatu komunikacyjnego z zastosowaniem narzędzi dialogu motywującego:
    – pytania otwarte;
    – dowartościowania:
    – parafraza;
    – odzwierciedlenia.
  3. Diagnoza pozytywna – ćwiczenie warsztatowe.
  4. Empatyzowanie relacyjne czyli szacunek wobec wartości ucznia, nauczyciela, rodzica – ćwiczenie warsztatowe.
  5. Podsumowanie, wnioski.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie lub webinar
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola Webinary

Współpraca z rodzicami w przedszkolu – budujemy uprzejme i stanowcze relacje oparte na szacunku 

Współpraca z rodzicami w przedszkolu – budujemy uprzejme i stanowcze relacje oparte na szacunku

Narzędzia wspierające nauczycieli i rodziców w budowaniu współpracy

Cele szkolenia:

  • Określenie obszarów współpracy z rodzicami w przedszkolu
  • Poznanie wybranych narzędzi wspierających nauczycieli
    i rodziców w budowaniu współpracy opartej na wzajemnym szacunku
  • Praktykowanie komunikacji uprzejmej i stanowczej jednocześnie
  • Stworzenie mapy kompetencji wspierających nauczycieli
    w budowaniu współpracy z rodzicami
  • Tworzenie swojego modelu współpracy z rodzicami
  • Wyzwania i potencjał współpracy z rodzicami

Uczestnik:

  • Pozna wybrane narzędzia wspierające nauczycieli i rodziców
    w budowaniu współpracy (komunikacja uprzejma i stanowcza, nazywanie potrzeb i emocji, koncentracja na rozwiązaniach
    i wspólnym celu, ustalanie zasad i granic, pozytywna przerwa, pytania pełne ciekawości)
  • Określi obszary współpracy
  • Określi wyzwania w swojej pracy z rodzicami i możliwości rozwiązań oraz potencjał jaki niesie współpraca oparta na szacunku, potrzebach, jasnych zasadach
  • Potrafi stworzyć mapę kompetencji wspierających nauczyciela w budowaniu współpracy z rodzicami, potrafi określić , które kompetencje już ma, a które potrzebuje rozwijać
Komunikacja z rodzicem
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Spotkanie jest dedykowane nauczycielom i pracownikom przedszkoli, którzy szukają inspiracji i mają potrzebę rozwijania swoich kompetencji w obszarze budowania współpracy z rodzicami. Warsztaty trwają 3 godziny i niektóre treści będą poruszane w ograniczonym stopniu z nadzieją, że zachęcą i zainspirują uczestników do pogłębiania i rozwijania tematu.

  1. Obszary współpracy z rodzicami w przedszkolu.
  2. Wyzwania we współpracy z rodzicami.
  3. Co się kryje za zachowaniami rodziców? Góra lodowa zachowania, koncentracja na rozwiązaniach.
  4. Mapa kompetencji wspierających nauczyciela w budowaniu współpracy z rodzicami.
  5. Zasady, budowania współpracy, granice, strefy wpływu, cel.
  6. Jak radzić sobie z wyzwaniami ? Narzędzia wspierające nauczyciela.
  7. Mój indywidualny model budowania współpracy.
  8. Potencjał współpracy z rodzicami.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Pozytywna Dyscyplina dla nauczycieli. Czym jest i dlaczego działa?

Pozytywna Dyscyplina dla nauczycieli. Czym jest i dlaczego działa?

Przykładowe narzędzia i techniki komunikacji z dziećmi

Cele szkolenia:

  • zdobycie wiedzy i narzędzi do skuteczniejszej i wspierającej komunikacji z dziećmi w przedszkolach i szkołach,
  • pomysły na pozytywne rozwiązania dla różnych trudności wychowawczych, takich jak: brak współpracy, agresja, zniechęcenie, konflikty rówieśnicze,
  • zdobycie narzędzi i sprawdzonych rozwiązań, jak wspierać dzieci i skutecznie zachęcać do współpracy, wspierając ich poczucie własnej wartości.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna podstawowe założenia podejścia „Pozytywna Dyscyplina”, jej fundamenty oraz wskazówki do wprowadzania metody w swojej placówce,
  • zdobędzie podstawową wiedzę nt. złości, jej wyrażania oraz przyczyn niewłaściwego zachowania dzieci oraz przykładowe narzędzia do skuteczniejszej, bardziej empatycznej
    i wspierającej komunikacji,
  • nauczy się konstruować empatyczne, skuteczne, asertywne komunikaty, zachęcające dzieci do współpracy.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Podstawowe założenia metody Pozytywnej Dyscypliny:
    – geneza,
    – założenia,
    – fundamenty.
  2. Tworzenie listy kompetencji życiowych i umiejętności społecznych kontra wyzwania ze strony dzieci. Rola modelowania dorosłego
    i relacji z dzieckiem.
  3. Zadawanie pytań zamiast wydawania poleceń.
    – Jak zadawać pytania zachęcające do współpracy? – przykładowe narzędzia do komunikacji.
  4. O złości i frustracji. Jak zadbać o siebie i jak zadbać o uczniów?
  5. Przyczyny niewłaściwych zachowań u dzieci.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie i on-line (webinar na żywo).
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne – stacjonarne szkolenie, 3 godziny dydaktyczne – szkolenie on-line.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli i szkół podstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły

Rodzic nowego pokolenia – strategie udanej współpracy

Rodzic nowego pokolenia - Strategie udanej współpracy!

Jak współpracować z trudnym rodzicem?

Cele szkolenia:

  • Podwyższenie przez uczestników poziomu kompetencji (wiedzy, umiejętności i postaw) w zakresie współpracy
    z rodzicami.
  • Wyposażenie uczestników w narzędzia służące asertywnej komunikacji.
  • Wzbudzenie refleksji nad relacjami nauczyciel – rodzic oraz identyfikacja własnej postawy w sytuacji trudnej czy konfliktowej.
partnerstwo
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Postawa asertywna versus pozostałe (agresywna, manipulacyjna i bierna / uległa).
  2. Techniki komunikacji asertywnej.
  3. Ćwiczenie technik asertywnych na wybranych przykładach.
  4. Koncepcja poczwórnego ucha i poczwórnej tuby Friedemanna Schulza von Thuna (tzw. kwadrat Schulza).
  5. Podstawowe szumy i bariery komunikacyjne.
  6. Bariery psychologiczne w relacjach nauczyciele – rodzice. 
  7. Analiza barier na podstawie doświadczeń uczestników.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola Webinary

Żyrafa i szakal w przedszkolu – czyli założenia porozumienia bez przemocy w praktyce nauczyciela

Jak wprowadzić Żyrafę do grupy?

Żyrafa i szakal w przedszkolu – czyli założenia porozumienia bez przemocy w praktyce nauczyciela

Porozumienie bez przemocy jest nazywane również językiem empatii lub językiem serca, ponieważ opiera się na rozpoznawaniu uczuć
i potrzeb – swoich oraz drugiej osoby – i na otwartym ich wyrażaniu.

Żyrafa i szakal
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Wprowadzenie do Porozumienia bez Przemocy (NVC)
  • Mózg na dłoni – czyli co się z nami dzieje w stresie
  • Rozwój mózgu a zachowanie dziecka
  • Podstawowe narzędzia i rozróżnienia NVC
  1. Praca Nauczyciela – jak o siebie dbasz w stresie?
  • Praca nad stawianiem granic
  • Empatia dla siebie – czyli uszy żyrafy i szakala w praktyce
  1. Empatia dla przedszkolaków – jak ich usłyszeć i zobaczyć?
  • Jak wprowadzić Żyrafę do grupy
  • Jak pracować z bajkami (Minimediacje)
  • Jak się komunikować
  1. Minimediacje w przedszkolu, czyli sztuka towarzyszenia
    w konflikcie
  • Na czym polegają minimediacje
  • Jak towarzyszyć w rozwiązaniu sporu – a nie stać się jego stroną
  • Jak poprowadzić minimediacje z 1 dzieckiem
  • Jak towarzyszyć 2 dzieci w konflikcie
  1. Współpraca z rodzicami
  • Jak rozmawiać z rodzicami w duchu NVC
  • Jak szukać rozwiązań.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku przedszkoli, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Sztuka komunikacji i budowania relacji na linii: Nauczyciel – Dziecko – Rodzic

Szkołę tworzą uczniowie, nauczyciele
i rodzice!

Sztuka komunikacji i budowania relacji na linii: Nauczyciel – Dziecko – Rodzic

Szkołę tworzą uczniowie, nauczyciele i rodzice. Dzieci odnoszą najwięcej korzyści, gdy dorośli ze sobą współpracują. Warto więc, żeby nauczyciele i rodzice umieli ze sobą konstruktywnie rozmawiać. 

Tylko jak to robić, gdy nie wszystko idzie po naszej myśli?

Komunikacja z rodzicem
Źródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas szkolenia nauczyciele dowiedzą się między innymi:

  • Jak zbudować jasne reguły współpracy.
  • Jak działa mózg w stresie (mózg gadzi).
  • Jak słuchać, żeby usłyszeć i jak mówić, żeby być usłyszanym.
  • Jak zmienić komunikaty TY na JA oraz oceny na obserwacje (porozumienie bez przemocy – NVC)
  • Nauczyciele poznają wiele narzędzi do pracy z dziećmi i rodzicami.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku placówek, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola

Pozytywna Dyscyplina w żłobku i przedszkolu

Dlaczego kary i nagrody nie motywują dziecka do pozytywnej zmiany?

Pozytywna Dyscyplina w żłobku
i przedszkolu

Warsztat skierowany dla nauczycieli, którzy chcą wspierać maluchy
(3-6 lat) w stawaniu się coraz bardziej odpowiedzialnymi, zaradnymi, pewnymi siebie i empatycznymi dziećmi.
Podczas szkolenia nauczyciele:

  • poznają elementy rozwoju społecznego, emocjonalnego
    i poznawczego dzieci,
  • nauczą się rozpoznawać trudności związane z etapami rozwojowymi, aby lepiej i skuteczniej sobie z nimi radzić,
  • otrzymają praktyczne rozwiązania do zastosowania w grupie.
Żródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas szkolenia odpowiem na pytania:

  • jakie i jak wykorzystać narzędzia pozytywnej dyscypliny,
  • jak być uprzejmym i stanowczym jednocześnie,
  • jakie mogą być przyczyny „niewłaściwego” zachowania dzieci i jak sobie z nimi radzić,
  • skąd bierze się złość, dlaczego dzieci tak często reagują złością, jak radzić sobie ze złością dziecka,
  • dlaczego kary i nagrody nie motywują dziecka do pozytywnej zmiany,
  • jak motywować, a nie szufladkować dzieci,
  • jak uczyć dziecko samodzielności, odpowiedzialności oraz szacunku,
  • jakie wyróżniamy osiągnięcia poznawcze na każdym etapie życia (w 1’szym, 2’gim i 3’cim r.ż.),
  • jakie pojawiają się wyzwania na każdym z tych etapów rozwojowych,
  • jak uczyć dzieci wartościowych umiejętności społecznych.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli i pracowników żłobków.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku przedszkoli, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły

Spotkania z rodzicami – budowanie relacji i postępowanie w sytuacjach trudnych

Metody budowania dobrej i owocnej relacji z rodzicami uczniów

Spotkania z rodzicami – budowanie relacji i postępowanie w sytuacjach trudnych

Podczas szkolenia uczestnicy dowiedzą się:

  • Jak budować przestrzeń do spotkania z rodzicami podczas zebrań i spotkań indywidualnych?
  • Jak zarządzać grupą dorosłych i prezentować się jako lider?  
  • Jakiego języka używać, by budować relację?
  • Jakie typy „trudnych” osobowości możemy napotkać – i jak
    z nimi postępować?
partnerstwo
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Choć nikt nie uczy tego nauczycieli w procesie ich kształcenia, dziś nauczyciel musi być liderem – musi potrafić wykazywać mądre zachowania przywódcze; zarządzać czasem, przestrzenią, wydarzeniami w trakcie spotkania z grupą rodziców, jak i podczas spotkania indywidualnego. W innym przypadku przywództwo obejmie ktoś inny, niekoniecznie mający wspólne cele z nauczycielem.
Nikt nie rodzi się z tymi umiejętnościami. To szkolenie ma na celu ich nabycie.

1. Źródła problemów w budowaniu relacji z rodzicami uczniów:

  • Zmiany społeczne a rola rodzica i szkoły w wychowaniu dziecka.
  • Dlaczego rodzice nie lubią zebrań?

2. Dobre zebranie, pozytywna rozmowa indywidualna:

  • Techniki i metody pozwalające owocniej współpracować
    z rodzicami podczas zebrań oraz rozmów.
  • Jak mówić i jak słuchać – język komunikacji właściwy
    dla budowania dobrej relacji z rodzicami uczniów.

3. Analiza przypadku:

  • Podjęcie analizy kilku przypadków wskazanych przez uczestników szkolenia.
  • Ustalenie strategii postępowania odpowiedniego dla danego typu trudności w porozumieniu się.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku placówek, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY