Kategorie
Edukacja zdalna – narzędzia, wsparcie, inspiracje Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Mini-projekty i metoda Design Thinking jako angażujące sposoby nauczania na odległość

Zastosowanie nowej funkcji Teams umożliwiającej współpracę w grupie!

Mini-projekty i metoda Design Thinking jako angażujące sposoby nauczania na odległość

Uczestnicy podczas szkolenia:

  • nauczą się tworzyć mini-projekty online, które będą wymagały od ucznia zaangażowania,
  • poznają nową funkcję Teams umożliwiającą współpracę w grupie,
  • zdefiniują kompetencje kluczowe w pracy projektowej online,
  • poznają etapy metody Design Thinking.

Webinar prowadzony w aplikacji Teams, zaleca się użycie kamerki podczas pracy w grupach.

design
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Doświadczenia ze szkoły zdalnej z pewnością uświadomiły wszystkim, jak trudno jest utrzymać zaangażowanie uczniów w nauczaniu na odległość. Poszukujemy nowych sposobów, które okażą się bardziej skuteczne. Ten czas, w którym obecnie się znajdujemy, ma wspaniały potencjał na wprowadzanie nowości, takich jak myślenie projektowe
i odkrywanie potencjału pracy za pomocą mini-projektu. Przypomnimy sobie strukturę projektu i podejmiemy próbę zastosowania tej metody
w perspektywie realizacji krótszych aczkolwiek równie angażujących mini-projektów.
Na szkoleniu poznamy Design Thinking /w wersji uproszczonej/ – cenioną metodę projektowania usług i rozwiązań, generowania pomysłów oraz przykłady wdrażania  metody na lekcji i w środowisku szkolnym. Nauczymy się określać prawdziwe potrzeby uczniów
i wybierać najlepsze rozwiązania.

Program szkolenia:

  1. Prezentacja przykładów mini projektów.
  2. Praca w grupach – generowanie pomysłów na projekty online.
  3. Przykłady projektowania rozwiązań metodą Design Thinking.
  4. Prezentacja narzędzi na poszczególnych etapach Design Thinking.
  5. Ocenianie i komentowanie pracy projektowej – praca w grupach.
Treści omawiane podczas szkolenia:
 
  • Design Thinking – definicja,
  • DT potrzebny w szkole,
  • etap empatii,
  • określenie potrzeb,
  • generowanie pomysłów,
  • prototypowanie,
  • testowanie,
  • budowanie zespołu,
  • pokoje w aplikacji Teams,
  • narzędzia do oceniania prac projektowych w OneNote i Teams,
  • narzędzie do nagrywania komentarzy w OneNote,
  • cechy osobowościowe kreatywnego innowatora.
 

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli  szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleni certyfikaty
    i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja zdalna – narzędzia, wsparcie, inspiracje Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Forms, OneNote, Whiteboard – obsługa i zastosowanie aplikacji w pakiecie Office 365

Narzędzia współpracujące z platformą Teams - obsługa i zastosowanie!

Forms, OneNote, Whiteboard - obsługa i zastosowanie aplikacji w pakiecie Office 365

Uczestnik:

  • Nauczy się obsługiwać aplikacje współpracujące z platformą Teams,
  • pozna możliwości zastosowania tabletu graficznego,
  • przećwiczy tworzenie zadań na własnym zespole w Teamsach,
  • określi swoje kompetencje cyfrowe i stworzy przestrzeń do wirtualnej współpracy uczniów.
teams
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Program:

  1. Prezentacja form zadań w Teamsach.
  2. Omówienie przykładowych testów/ankiet w Formasach.
  3. Prezentacja aplikacji OneNote i zastosowania tabletu graficznego.
  4. Zapoznanie z obsługą cyfrowej tablicy Whiteboard.
  5. Podanie przykładów zrządzania dokumentami w chmurze.
Treści szkolenia:
 
  • Funkcje zakładki Zadania/Prace w Teamsach,
  • Zadania opisowe,
  • Zadania w postaci testów i ankiet,
  • Sprawdzanie wiedzy za pomocą testów Forms,
  • Różne formy zadań testowych,
  • Testy z ograniczeniem czasowym,
  • Udostępnianie testów,
  • Funkcje zakładki Zeszyt notatek ,
  • Funkcje aplikacji OneNote, ze szczególnym uwzględnieniem symboli matematycznych,
  • Przykłady notatek matematycznych wykonanych za pomocą tabletu graficznego,
  • Sporządzanie notatek na tablicy cyfrowej Whiteboard,
  • Zapisywanie notatek Whiteboard,
  • Tworzenie folderów w chmurze,
  • Współdzielenie dokumentów w chmurze,
  • Udostępnianie plików w chmurze,
  • Wyszukiwanie udostępnionych plików,
  • Motywowanie nauczycieli do doskonalenia cyfrowych umiejętności. 
 

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleni imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe w formie online.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja zdalna – narzędzia, wsparcie, inspiracje Rady pedagogiczne - szkoły

Innowacyjne metody nauczania z wykorzystaniem narzędzi TIK – baza pomysłów

Innowacyjne metody nauczania z wykorzystaniem narzędzi TIK - baza pomysłów

Interaktywne pomoce do zajęć
w nauczaniu zdalnym
i stacjonarnym - baza pomysłów

Szkolenie ma na celu zapoznanie nauczycieli z różnymi pomysłami
na przygotowywanie interaktywnych pomocy 
do zajęć w nauczaniu oraz zapoznanie z TIK-owymi metodami nauczania. Warsztat ma przedstawić także możliwości współpracy przy projektach, pracy w oparciu o metody problemowe i zadaniowe.

Szkolenie jest przeznaczone dla nauczycieli różnych przedmiotów
i etapów edukacyjnych.

Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Interaktywne zadania w Genially, Thinglink, Emaze, Liveworkshets, Wizerme, Book Creator.
  2. Wordwall i Learning Apps – od zera do bohatera!
  3. Pomysły na interaktywne zadania z Nearpod.
  4. Narzędzia do pracy projektowej i współpracy w grupach.
  5. Quizy i teleturnieje jako forma pracy z uczniami.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleni imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela Webinary

Design Thinking czyli praca metodą projektów w szkole

Jak wykorzystać Desing Thinking
do wprowadzenia zmian w środowisku szkolnym?

Design Thinking czyli praca metodą projektów w szkole

Uczestnicy dowiedzą się i poznają:

  • Skąd pochodzi metoda Design Thinking,
  • Etapy procesu projektowego: empatyzację, definiowanie problemu, generowanie pomysłów, tworzenie prototypu, testowanie,
  • Pozytywne i inspirujące przykłady zastosowania Design Thinking w środowisku szkolnym,
  • Jak wygląda proces Design Thinking w działaniu.
design
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

1. Wprowadzenie – czym jest i skąd się wywodzi Disign Thinking.

2. Terminologia związana z Disign Thinking:

  • użytkownik,
  • wyzwanie projektowe,
  • myślenie projektowe.

3. Poznanie inspirujących przykładów zastosowania metody Disign Thinking w szkole.

4. Tworzenie zespołu projektowego.

5. Przejście przez kolejne etapy myślenia projektowego:

  • empatyzacja,
  • definiowanie problemu,
  • generowanie pomysłów,
  • tworzenie prototypu,
  • testowanie,
  • narzędzia i techniki niezbędne w procesie.
6.  Narzędzia TIK w metodzie Design Thinking.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 – 4  godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - szkoły Webinary Wsparcie dla uczniów

Jak budować pewność siebie u nastolatka – czyli o sztuce prawidłowej komunikacji

Jak budować pewność siebie u nastolatka – czyli o sztuce prawidłowej komunikacji

Co wpływa na poczucie „ja” naszych uczniów?

Pewność siebie jest jednym z największych darów, jakie rodzice mogą przekazać dziecku. (C. Pickhardt)

Podczas szkolenia nauczyciele dowiedzą się jakie narzędzia stosować, aby wspierać budowanie pewności siebie nastolatków.

szkolenia rad pedagogicznych
Źródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas szkolenia nauczyciele dowiedzą się między innymi:

  • Jak funkcjonuje mózgu dziecka i nastolatka.
  • Co wpływa na poczucie „ja”.
  • Jak się komunikować – jak mówić i słuchać.
  • Jak mówić, żeby być usłyszanym (pozytywna dyscyplina).
  • Jak słuchać, żeby usłyszeć (minimediacje).
  • Jak budować poczucie własnej wartości u nastolatków (porozumienie bez przemocy).
  • Dlaczego warto nazywać emocje?

 

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Sztuka komunikacji i budowania relacji na linii: Nauczyciel – Dziecko – Rodzic

Szkołę tworzą uczniowie, nauczyciele
i rodzice!

Sztuka komunikacji i budowania relacji na linii: Nauczyciel – Dziecko – Rodzic

Szkołę tworzą uczniowie, nauczyciele i rodzice. Dzieci odnoszą najwięcej korzyści, gdy dorośli ze sobą współpracują. Warto więc, żeby nauczyciele i rodzice umieli ze sobą konstruktywnie rozmawiać. 

Tylko jak to robić, gdy nie wszystko idzie po naszej myśli?

Komunikacja z rodzicem
Źródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas szkolenia nauczyciele dowiedzą się między innymi:

  • Jak zbudować jasne reguły współpracy.
  • Jak działa mózg w stresie (mózg gadzi).
  • Jak słuchać, żeby usłyszeć i jak mówić, żeby być usłyszanym.
  • Jak zmienić komunikaty TY na JA oraz oceny na obserwacje (porozumienie bez przemocy – NVC)
  • Nauczyciele poznają wiele narzędzi do pracy z dziećmi i rodzicami.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku placówek, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Webinary Wsparcie dla uczniów

SELF-REG – czyli o sztuce samoregulacji w przedszkolu i szkole

SELF-REG – czyli o sztuce samoregulacji
w przedszkolu i szkole

Możemy pomóc dzieciom. Jak? Ucząc je samoregulacji

Stres jest nieodzownym towarzyszem naszego życia. Teraz, w sytuacji w jakiej się znaleźliśmy, wszechobecny strach i lęk bardzo odbija się zarówno na nas samych jak i na dzieciach.
W przypadku dzieci, stres jest większy, ponieważ wielu rzeczy nie są w stanie zrozumieć. W danej sytuacji wielu rzeczy nie możemy uniknąć, ale możemy pomóc dzieciom. Jak? Ucząc je samoregulacji.

 
Współpraca
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Program szkolenia:

  • Budowa mózgu dziecka.
  • Różnice między stresem a lękiem.
  • 5 obszarów stresu.
  • Czym jest trauma?
  • Sztuka nazywania emocji.
  • 5 kroków do samoregulacji.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku placówek, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Skuteczny nauczyciel, czyli prawdziwy autorytet i przywódca

Skuteczny nauczyciel – to sukces edukacyjny ucznia!

Skuteczny nauczyciel, czyli prawdziwy autorytet i przywódca

Jak zbudować zgraną klasę i relacje oparte na współpracy, umiejętnościach rozwiązywania problemów oraz obopólnym szacunku?

Podczas warsztatów nauczyciele nabędą niezbędne do tego umiejętności.

Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas warsztatów nauczyciele nabędą umiejętności, które pomogą :

  • Zbudować zgraną klasę.
  • Mówić do uczniów,  tak żeby słuchali oraz Słuchać,  tak żeby uczniowie mówili.
  • Budować relację opartą na szacunku i empatii.
  • Zbudować autorytet nauczyciela .
  • Motywować czy inspirować uczniów do rozwoju .
  • Minimediować – czyli towarzyszyć w konflikcie, znajdować rozwiązanie – nie dając rozwiązań.

Skuteczny nauczyciel – to sukces edukacyjny ucznia!

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli  szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Uczeń w centrum uwagi Webinary

Patent na lenia – czyli młody mózg w szkole

Patent na lenia - czyli młody mózg
w szkole

Co musi się stać, aby mózg się uczył?

Niniejsze szkolenie ma na celu umożliwienie zrozumienia procesu „leniwienia” dzieci i młodzieży w świetle osiągnięć współczesnych neuronauk.
Uczestnicy poznają sprzyjające „dotarciu” do młodych mózgów sposoby komunikacji, ale i dowiedzą się, jak ich własne zachowanie,
a nawet – wyraz ich twarzy – wpływają na uwagę uczniów na lekcji.

Neurodydaktyka

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Dlaczego jest trudniej? Współczesna (?) szkoła wobec aktualnego stanu wiedzy na temat dojrzewającego mózgu.
  2. Co musi się stać, aby mózg się uczył?
  • Ludzki mózg i co o nim dzisiaj wiemy – jego ukształtowanie, rozwój w trakcie życia i sposoby wywierania na niego wpływu.
  • Jak skupić na sobie uwagę uczniów? 
  • Które z niegdysiejszych przekonań na temat mózgu przeszkadzają dziś w procesie nauczania?
  • Pamięć i uczenie się – jak stosować w praktyce uczenie utajone?
  • Jak zwiększać trwałość śladów pamięciowych?

        3. Inni a mój mózg – kognitywno-afektywny charakter procesu
            uczenia się.

  • Jak zarządzać klasą, aby nauka przychodziła uczniom łatwiej?
  • Jak wykorzystywać neurony lustrzane?

       4. Cyfrowi tubylcy vs. cyfrowi imigranci.

  • Dlaczego tak trudno znaleźć wspólny język z dzisiejszym nastolatkiem? W jaki sposób działa mózg cyfrowego tubylca?
  • Nauczyciel online – jak nauczyciel może wspierać rozwój wielozadaniowych mózgów uczniów?
  • Jak uczynić atrakcyjną naukę danego przedmiotu?

       5. Warsztaty – scenariusze lekcji. 

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja zdalna – narzędzia, wsparcie, inspiracje Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Platforma Nearpod – lekcja robi się sama

Jak w łatwy i szybki sposób stworzyć lekcję
i udostępnić ją uczniom bez konieczności zakładania konta i logowania się?

Nearpod - lekcja robi się sama

Podczas szkolenia uczestnicy zapoznają się z platformą Nearpod, która umożliwia tworzenie interaktywnych, wirtualnych lekcji z każdego przedmiotu nauczania przydatnych w klasie oraz podczas zdalnego nauczania.

W trakcie szkolenia nauczyciele dowiedzą się:

  • Jak w łatwy i szybki sposób stworzyć lekcję i udostępnić ją uczniom bez konieczności zakładania konta i logowania się.
  • Jak do każdej lekcji dodać pytania, testy, ankiety, wirtualną tablicę korkową, filmy oraz inne aktywności.
  • Jak można monitorować działania ucznia i jak dostać raporty jego aktywności.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Uczestnicy dowiedzą się:

  • Jak założyć nauczycielskie konto w aplikacji Nearpod.
  • Jakie bezpłatne funkcje posiada platforma Nearpod.
  • Jak stworzyć wirtualną lekcję w aplikacji.
  • Jak znaleźć materiały i gotowe lekcje na platformie.
  • Jak udostępniać interaktywne lekcje.
  • Jak pobrać raport z lekcji

Program:

  1. Prezentacja jak działa aplikacja.
  2. Testowanie lekcji w Nearpod.
  3. Tworzenie konta nauczycielskiego w Nearpod.
  4. Samodzielne przygotowanie lekcji.
  5. Pobieranie raportu.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY