Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Kategoria: Rady pedagogiczne – szkoły

Kategorie
Edukacja wczesnoszkolna – świat nauki przez zabawę Rady pedagogiczne - szkoły

Kodowanie offline w klasach I-III

Jak prowadzić zajęcia z kodowania bez komputerów czy tabletów, bazując na znanych grach i zabawach?

Kodowanie offline w klasach I-III

Uczestnicy dowiedzą się:

  • Jakie są zalety nauki kodowania dla dzieci.
  • Jak zorganizować przestrzeń do kodowania.
  • Jak wykorzystać własne zasoby w nauce kodowania.
  • Jakie dobrać ćwiczenia i aktywności aby poznać oś współrzędnych.
  • Jakie szyfrować informacje.
  • Jakie zagadki logiczno-matematyczne są przydatne w nauce kodowania.
  • Jak stworzyć własne pomoce do nauki kodowania.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie pozwoli nauczycielom przyswoić podstawowe zagadnienia z nauki kodowania z dzieci w klasach I-III. Przygotuje nauczycieli do praktycznej realizacji nauki kodowania w trakcie codziennych zajęć. Uczestnicy dowiedzą się jak prowadzić zajęcia z kodowania bez komputerów czy tabletów, bazując na znanych grach i zabawach.

Program:

  1. Korzyści z nauki kodowania.
  2. Organizacja przestrzeni do nauki kodowania.
  3. Zabawy i aktywności pomocne w nauce kodowania.
  4. Zabawy logiczno-matematyczne.
  5. Szyfrowanie informacji.
  6. Tworzenie własnych zasobów.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. 
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja wczesnoszkolna – świat nauki przez zabawę Rady pedagogiczne - szkoły

TIK w edukacji wczesnoszkolnej – narzędzia do tworzenia kart pracy, ćwiczeń online, quizów

Planowanie zajęć dydaktycznych
z wykorzystaniem elektronicznych zasobów cyfrowych

TIK w edukacji klasy I - III
- narzędzia do tworzenia kart pracy, ćwiczeń online, quizów

Uczestnicy szkolenia:

  • Zapoznają się z użytecznymi w pracy nauczyciela zasobami elektronicznymi, takimi jak strony i platformy internetowe. 
  • Nauczą się, jak efektywnie z nich korzystać, aby osiągnąć jak najlepsze efekty w pracy dydaktycznej.
  • Dowiedzą się o lokalizacji tych zasobów w sieci, dostępie do nich i sposobach ich wykorzystania. 

Szkolenie jest przeznaczone zarówno dla nauczycieli sprawnie posługujących się zasobami internetowymi, jak i dla osób stawiających pierwsze kroki w tej dziedzinie.

social-media
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

1. Kompetencje kluczowe – szczególnie kompetencje cyfrowe. Polityka oświatowa w roku 2020/2021.

2. Narzędzia w pracy nauczyciela – generatory kart pracy offline. 

  • Przygotowanie kart pracy z wykorzystaniem generatorów do tworzenia bingo, kody qr, trimino, itp.
3. Narzędzia online w klasie i w pracy zdalnej nauczyciela.
  • Podstawy obsługi:
    – quizizz
    – genial.ly
    – kahoot
    – learning.aps

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli klas I-III szkół podstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela

STEAM – Kompetencje przyszłości w szkole

Jak realizować STEAM w szkole?

STEAM - Kompetencje przyszłości w szkole

Celem szkolenia jest przygotowanie nauczycieli do wykorzystywania metody STEAM do rozwijania umiejętności uczniów. 

Na zajęciach nauczyciele nauczą się planować STEAMOWE lekcje
i przestrzenie edukacyjne.

Źródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Co to jest STEAM i dlaczego warto go stosować?
  2. Jak realizować STEAM w szkole?
  3. Jak wykorzystać smartfony, tablety i komputery?
  4. Uzbrojony i bezpieczny – czyli jak pracować metodą projektu
    z wykorzystaniem e-narzędzi?

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia  i materiały szkoleniowe
    w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela

Metoda problemowa jako sposób na rozwój ucznia

Jak wykorzystać metodę problemową
na lekcji?

Metoda problemowa jako sposób na rozwój ucznia

Cele szkolenia:

  • Przygotowanie nauczycieli do realizowania zajęć
    z wykorzystaniem metody problemowej.
  • Poznanie przez nauczycieli podstaw teoretycznych
    i przygotowanie scenariuszy zajęć z wykorzystaniem metody problemowej w szkole.
 
Pytania
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Elementy metody problemowej.
  2. Kryteria podziału problemów.
  3. Sposoby realizacji zajęć.
  4. Metoda problemowa na różnych przedmiotach i etapach edukacyjnych.
  5. Tworzenie scenariuszy zajęć.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela

Jak zainteresować ucznia tematem lekcji? Praktycznie o metodzie odwróconej klasy

Jak zainteresować ucznia tematem lekcji? Praktycznie o metodzie odwróconej klasy

Zamiana ról szansą na lepsze wyniki w nauce!

Cele szkolenia:

  • omówienie zasad pracy metodą odwróconej klasy,
  • omówienie cyklu Kolba i zalet uczenia przez doświadczenie,
  • wskazanie korzyści płynących z wykorzystania metody odwróconej klasy,
  • omówienie funkcjonalności wybranych zasobów i narzędzi wspierających prowadzenie zajęć metodą odwróconej lekcji np. TedEd, Wakelet, Edpuzzle, Miro,
  • projektowanie zajęć zgodnie z metodą odwróconej klasy.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Celem szkolenia jest zapoznanie z metodą nauczania tzw. flipped classroom, czyli „odwrócona klasa”.
„Odwrócona klasa” to metoda, która przenosi centralny element procesu kształcenia z nauczyciela na ucznia. Pozwala ona zindywidualizować edukację, dzięki czemu zarówno uczniowie osiągający lepsze wyniki
w nauce, jak i Ci, którzy dysponują mniejszym zakresem wiedzy
i umiejętności, mogą efektywnie pracować nad określonym tematem.

Program:

  1. Moduł wprowadzający. Zapoznanie z podstawowymi zasadami pracy metodą odwróconej klasy.
  2. Jak wykorzystać metodę i z czego korzystać? 
  3. Omówienie wybranych zasobów multimedialnych, metod
    i aplikacji wspierających prowadzenie zajęć metodą odwróconej lekcji.
  4. Projektowanie zajęć zgodne z metodą odwróconej klasy.
  5. Sesja Q & A

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarna lub on-line (webinar w czasie rzeczywistym z nagraniem po szkoleniu).
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (on-line).
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Zagadnienia prawne

Odpowiedzialność szkoły w obszarze bezpieczeństwa uczniów

Odpowiedzialność szkoły w obszarze bezpieczeństwa uczniów

Uczeń bezpieczny w szkole

Celem szkolenia jest podniesienie świadomości nauczycieli w zakresie bezpieczeństwa uczniów w szkole.
Omówione zostaną przepisy związane z odpowiedzialnością szkoły/placówki oraz wskazane zostaną rozwiązania z obszaru bezpieczeństwa.

Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Co już wiem? Jak stosuję? Co o tym myślę?
  2. Obowiązujące przepisy prawa.
  3. Zakres odpowiedzialności.
  4. Jak rozumieć bezpieczeństwo w szkole?
  5. Nowelizacja przepisów.
  6. Działania profilaktyczne.
  7. Propozycje procedur w zakresie bezpieczeństwa uczniów szkole.
  8. Bezpieczeństwo cyfrowe.
  9. Przepis na bezpieczną szkołę.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły

Spotkania z rodzicami – budowanie relacji i postępowanie w sytuacjach trudnych

Metody budowania dobrej i owocnej relacji z rodzicami uczniów

Spotkania z rodzicami – budowanie relacji i postępowanie w sytuacjach trudnych

Podczas szkolenia uczestnicy dowiedzą się:

  • Jak budować przestrzeń do spotkania z rodzicami podczas zebrań i spotkań indywidualnych?
  • Jak zarządzać grupą dorosłych i prezentować się jako lider?  
  • Jakiego języka używać, by budować relację?
  • Jakie typy „trudnych” osobowości możemy napotkać – i jak
    z nimi postępować?
partnerstwo
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Choć nikt nie uczy tego nauczycieli w procesie ich kształcenia, dziś nauczyciel musi być liderem – musi potrafić wykazywać mądre zachowania przywódcze; zarządzać czasem, przestrzenią, wydarzeniami w trakcie spotkania z grupą rodziców, jak i podczas spotkania indywidualnego. W innym przypadku przywództwo obejmie ktoś inny, niekoniecznie mający wspólne cele z nauczycielem.
Nikt nie rodzi się z tymi umiejętnościami. To szkolenie ma na celu ich nabycie.

1. Źródła problemów w budowaniu relacji z rodzicami uczniów:

  • Zmiany społeczne a rola rodzica i szkoły w wychowaniu dziecka.
  • Dlaczego rodzice nie lubią zebrań?

2. Dobre zebranie, pozytywna rozmowa indywidualna:

  • Techniki i metody pozwalające owocniej współpracować
    z rodzicami podczas zebrań oraz rozmów.
  • Jak mówić i jak słuchać – język komunikacji właściwy
    dla budowania dobrej relacji z rodzicami uczniów.

3. Analiza przypadku:

  • Podjęcie analizy kilku przypadków wskazanych przez uczestników szkolenia.
  • Ustalenie strategii postępowania odpowiedniego dla danego typu trudności w porozumieniu się.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku placówek, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja zdalna – narzędzia, wsparcie, inspiracje Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela

Rozwijanie kreatywności i innowacyjności uczniów z wykorzystaniem narzędzi TIK

Rozwijanie kreatywności i innowacyjności uczniów
z wykorzystaniem narzędzi TIK

Nauczyciele podczas szkolenia:

  • Dowiedzą się jak wykorzystać Storytelling oraz Videostorytelling.
  • Poznają możliwości Flipgrida, Wakeleta, OneNote, Jamboard.
  • Poznają narzędzia przydatne w edukacji analogowej i zdalnej.
Idea

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Microsoft Teams / G Suit – wykorzystanie platformy pod kątem rozwijania kompetencji kluczowych na różnych przedmiotach – bank pomysłów do zastosowania.
  2. Storytelling i Videostorytelling jako formy rozwijania kompetencji kluczowych.
  3. Przygotowywanie gier, grywalizacji z wykorzystaniem Powerpointa.
  4. Pomysły na pracę w grupach z narzędziami TIK.
  5. Flipgrid, Wakelet – pomysły na projekty interdyscyplinarne.
  6. Wykorzystanie Canvy, OneNote/Jamboard do rozwijania kompetencji kluczowych uczniów.
  7. Kompetencje XXI wieku wg. Life Skills – narzędzia przydatne uczniom i nauczycielom. 

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Uczeń w centrum uwagi Warsztat pracy nauczyciela

Jak uczy się mózg, czyli neurodydaktyka w praktyce szkolnej

Jak uczy się mózg, czyli neurodydaktyka
w praktyce szkolnej

Planowanie angażujących zajęć z wykorzystaniem odkryć neurodydaktyki

Cele szkolenia:

  • Dowiesz się jak działa ludzki mózg i jak wspomóc jego rozwój.
  • Zrozumiesz dlaczego tradycyjne metody nauczania przestają być skuteczne.
  • Poznasz metody pobudzania ciekawości i zaangażowania uczniów.
  • Otrzymasz narzędzia, dzięki którym lepiej dobierzesz formy pracy do konkretnych uczniów. 
Neurodydaktyka

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie jest okazją do wzbogacenia lub zreformowania podejścia do nauczania i nauczycielskiego warsztatu pracy. Łączy odkrycia neuronauki z praktyczymi wskazówkami dla nauczycieli dotyczącymi metod nauczania i form zaangażowania uczniów wykorzystującymi tę wiedzę.

 

  1. Działanie układu neurologicznego a percepcja
  2. Proces uczenia się a pobudzenie układu nerwowego
  3. Neuroprzekaźniki i ich wpływ na skuteczność nauczania
  4. Cyfrowa demencja
  5. Uniwersalne projektowanie

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie, online.
  • Czas trwania szkolenia – 3-4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - szkoły Wsparcie dla uczniów

__Priorytet MEiN – Uczeń ze spektrum autyzmu – jak planować i organizować pracę i wsparcie

Uczeń ze spektrum autyzmu - jak planować
i organizować pracę oraz wsparcie

Priorytet MEiN

Uczestnik podczas szkolenia:

  • otrzyma praktyczne wskazówki do działania na rzecz optymalnego wspierania dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu,
  • zdobędzie informacje do zastosowania od zaraz,
  • zapozna się z praktyczną, sprawdzoną wiedzą, która oparta jest na naukowych badaniach.
Źródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

Spektrum autyzmu jest jednym z najczęściej diagnozowanych zaburzeń. Rodzice i nauczyciele odbywają liczne szkolenia i warsztaty mające na celu podnoszenie kompetencji w zakresie projektowania środowiska edukacyjnego i społecznego podczas bieżącej pracy, co powoduje,
że świadomość potrzeb, jakie mają osoby ze spektrum autyzmu oraz wiedza na temat tego, jak z nimi pracować, są coraz większe. Wciąż jednak każdy autysta, z którym zaczynamy pracować, jest dla nas zagadką.

Zapraszamy na webinar, podczas którego omówimy:

  1. Specyficzne cechy osób ze spektrum autyzmu z uwzględnieniem wiedzy z zakresu tego, jak działa mózg z zaburzeniami rozwojowymi.
  2. Trudności poznawcze, emocjonalne, społeczne uczniów ze spektrum autyzmu.
  3. Sposoby wspomagania ucznia ze spektrum autyzmu.
  4. Organizowanie i planowanie pracy w szkole.
  5. Praktyczne przykłady postępowania przy wykorzystaniu technik behawioralnych.
  6. Redukowanie zachowań niepożądanych.
  7. Integrację ucznia z grupą rówieśniczą.
  8. Wspieranie kompetencji społecznych i komunikacyjnych.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY