Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Kategoria: Rady pedagogiczne – szkoły

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Skuteczny nauczyciel, czyli prawdziwy autorytet i przywódca

Skuteczny nauczyciel – to sukces edukacyjny ucznia!

Skuteczny nauczyciel, czyli prawdziwy autorytet i przywódca

Jak zbudować zgraną klasę i relacje oparte na współpracy, umiejętnościach rozwiązywania problemów oraz obopólnym szacunku?

Podczas warsztatów nauczyciele nabędą niezbędne do tego umiejętności.

Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas warsztatów nauczyciele nabędą umiejętności, które pomogą :

  • Zbudować zgraną klasę.
  • Mówić do uczniów,  tak żeby słuchali oraz Słuchać,  tak żeby uczniowie mówili.
  • Budować relację opartą na szacunku i empatii.
  • Zbudować autorytet nauczyciela .
  • Motywować czy inspirować uczniów do rozwoju .
  • Minimediować – czyli towarzyszyć w konflikcie, znajdować rozwiązanie – nie dając rozwiązań.

Skuteczny nauczyciel – to sukces edukacyjny ucznia!

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli  szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Uczeń w centrum uwagi Webinary

Patent na lenia – czyli młody mózg w szkole

Patent na lenia - czyli młody mózg
w szkole

Co musi się stać, aby mózg się uczył?

Niniejsze szkolenie ma na celu umożliwienie zrozumienia procesu „leniwienia” dzieci i młodzieży w świetle osiągnięć współczesnych neuronauk.
Uczestnicy poznają sprzyjające „dotarciu” do młodych mózgów sposoby komunikacji, ale i dowiedzą się, jak ich własne zachowanie,
a nawet – wyraz ich twarzy – wpływają na uwagę uczniów na lekcji.

Neurodydaktyka

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Dlaczego jest trudniej? Współczesna (?) szkoła wobec aktualnego stanu wiedzy na temat dojrzewającego mózgu.
  2. Co musi się stać, aby mózg się uczył?
  • Ludzki mózg i co o nim dzisiaj wiemy – jego ukształtowanie, rozwój w trakcie życia i sposoby wywierania na niego wpływu.
  • Jak skupić na sobie uwagę uczniów? 
  • Które z niegdysiejszych przekonań na temat mózgu przeszkadzają dziś w procesie nauczania?
  • Pamięć i uczenie się – jak stosować w praktyce uczenie utajone?
  • Jak zwiększać trwałość śladów pamięciowych?

        3. Inni a mój mózg – kognitywno-afektywny charakter procesu
            uczenia się.

  • Jak zarządzać klasą, aby nauka przychodziła uczniom łatwiej?
  • Jak wykorzystywać neurony lustrzane?

       4. Cyfrowi tubylcy vs. cyfrowi imigranci.

  • Dlaczego tak trudno znaleźć wspólny język z dzisiejszym nastolatkiem? W jaki sposób działa mózg cyfrowego tubylca?
  • Nauczyciel online – jak nauczyciel może wspierać rozwój wielozadaniowych mózgów uczniów?
  • Jak uczynić atrakcyjną naukę danego przedmiotu?

       5. Warsztaty – scenariusze lekcji. 

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja zdalna – narzędzia, wsparcie, inspiracje Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Platforma Nearpod – lekcja robi się sama

Jak w łatwy i szybki sposób stworzyć lekcję
i udostępnić ją uczniom bez konieczności zakładania konta i logowania się?

Nearpod - lekcja robi się sama

Podczas szkolenia uczestnicy zapoznają się z platformą Nearpod, która umożliwia tworzenie interaktywnych, wirtualnych lekcji z każdego przedmiotu nauczania przydatnych w klasie oraz podczas zdalnego nauczania.

W trakcie szkolenia nauczyciele dowiedzą się:

  • Jak w łatwy i szybki sposób stworzyć lekcję i udostępnić ją uczniom bez konieczności zakładania konta i logowania się.
  • Jak do każdej lekcji dodać pytania, testy, ankiety, wirtualną tablicę korkową, filmy oraz inne aktywności.
  • Jak można monitorować działania ucznia i jak dostać raporty jego aktywności.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Uczestnicy dowiedzą się:

  • Jak założyć nauczycielskie konto w aplikacji Nearpod.
  • Jakie bezpłatne funkcje posiada platforma Nearpod.
  • Jak stworzyć wirtualną lekcję w aplikacji.
  • Jak znaleźć materiały i gotowe lekcje na platformie.
  • Jak udostępniać interaktywne lekcje.
  • Jak pobrać raport z lekcji

Program:

  1. Prezentacja jak działa aplikacja.
  2. Testowanie lekcji w Nearpod.
  3. Tworzenie konta nauczycielskiego w Nearpod.
  4. Samodzielne przygotowanie lekcji.
  5. Pobieranie raportu.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja wczesnoszkolna – świat nauki przez zabawę Rady pedagogiczne - szkoły

Kodowanie offline w klasach I-III

Jak prowadzić zajęcia z kodowania bez komputerów czy tabletów, bazując na znanych grach i zabawach?

Kodowanie offline w klasach I-III

Uczestnicy dowiedzą się:

  • Jakie są zalety nauki kodowania dla dzieci.
  • Jak zorganizować przestrzeń do kodowania.
  • Jak wykorzystać własne zasoby w nauce kodowania.
  • Jakie dobrać ćwiczenia i aktywności aby poznać oś współrzędnych.
  • Jakie szyfrować informacje.
  • Jakie zagadki logiczno-matematyczne są przydatne w nauce kodowania.
  • Jak stworzyć własne pomoce do nauki kodowania.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie pozwoli nauczycielom przyswoić podstawowe zagadnienia z nauki kodowania z dzieci w klasach I-III. Przygotuje nauczycieli do praktycznej realizacji nauki kodowania w trakcie codziennych zajęć. Uczestnicy dowiedzą się jak prowadzić zajęcia z kodowania bez komputerów czy tabletów, bazując na znanych grach i zabawach.

Program:

  1. Korzyści z nauki kodowania.
  2. Organizacja przestrzeni do nauki kodowania.
  3. Zabawy i aktywności pomocne w nauce kodowania.
  4. Zabawy logiczno-matematyczne.
  5. Szyfrowanie informacji.
  6. Tworzenie własnych zasobów.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. 
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja wczesnoszkolna – świat nauki przez zabawę Rady pedagogiczne - szkoły

TIK w edukacji wczesnoszkolnej – narzędzia do tworzenia kart pracy, ćwiczeń online, quizów

Planowanie zajęć dydaktycznych
z wykorzystaniem elektronicznych zasobów cyfrowych

TIK w edukacji klasy I - III
- narzędzia do tworzenia kart pracy, ćwiczeń online, quizów

Uczestnicy szkolenia:

  • Zapoznają się z użytecznymi w pracy nauczyciela zasobami elektronicznymi, takimi jak strony i platformy internetowe. 
  • Nauczą się, jak efektywnie z nich korzystać, aby osiągnąć jak najlepsze efekty w pracy dydaktycznej.
  • Dowiedzą się o lokalizacji tych zasobów w sieci, dostępie do nich i sposobach ich wykorzystania. 

Szkolenie jest przeznaczone zarówno dla nauczycieli sprawnie posługujących się zasobami internetowymi, jak i dla osób stawiających pierwsze kroki w tej dziedzinie.

social-media
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

1. Kompetencje kluczowe – szczególnie kompetencje cyfrowe. Polityka oświatowa w roku 2020/2021.

2. Narzędzia w pracy nauczyciela – generatory kart pracy offline. 

  • Przygotowanie kart pracy z wykorzystaniem generatorów do tworzenia bingo, kody qr, trimino, itp.
3. Narzędzia online w klasie i w pracy zdalnej nauczyciela.
  • Podstawy obsługi:
    – quizizz
    – genial.ly
    – kahoot
    – learning.aps

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli klas I-III szkół podstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela

STEAM – Kompetencje przyszłości w szkole

Jak realizować STEAM w szkole?

STEAM - Kompetencje przyszłości w szkole

Celem szkolenia jest przygotowanie nauczycieli do wykorzystywania metody STEAM do rozwijania umiejętności uczniów. 

Na zajęciach nauczyciele nauczą się planować STEAMOWE lekcje
i przestrzenie edukacyjne.

Źródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Co to jest STEAM i dlaczego warto go stosować?
  2. Jak realizować STEAM w szkole?
  3. Jak wykorzystać smartfony, tablety i komputery?
  4. Uzbrojony i bezpieczny – czyli jak pracować metodą projektu
    z wykorzystaniem e-narzędzi?

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia  i materiały szkoleniowe
    w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela

Metoda problemowa jako sposób na rozwój ucznia

Jak wykorzystać metodę problemową
na lekcji?

Metoda problemowa jako sposób na rozwój ucznia

Cele szkolenia:

  • Przygotowanie nauczycieli do realizowania zajęć
    z wykorzystaniem metody problemowej.
  • Poznanie przez nauczycieli podstaw teoretycznych
    i przygotowanie scenariuszy zajęć z wykorzystaniem metody problemowej w szkole.
 
Pytania
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Elementy metody problemowej.
  2. Kryteria podziału problemów.
  3. Sposoby realizacji zajęć.
  4. Metoda problemowa na różnych przedmiotach i etapach edukacyjnych.
  5. Tworzenie scenariuszy zajęć.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne zaświadczenia i materiały szkoleniowe
    w formie online.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela

Jak zainteresować ucznia tematem lekcji? Praktycznie o metodzie odwróconej klasy

Jak zainteresować ucznia tematem lekcji? Praktycznie o metodzie odwróconej klasy

Zamiana ról szansą na lepsze wyniki w nauce!

Cele szkolenia:

  • omówienie zasad pracy metodą odwróconej klasy,
  • omówienie cyklu Kolba i zalet uczenia przez doświadczenie,
  • wskazanie korzyści płynących z wykorzystania metody odwróconej klasy,
  • omówienie funkcjonalności wybranych zasobów i narzędzi wspierających prowadzenie zajęć metodą odwróconej lekcji np. TedEd, Wakelet, Edpuzzle, Miro,
  • projektowanie zajęć zgodnie z metodą odwróconej klasy.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Celem szkolenia jest zapoznanie z metodą nauczania tzw. flipped classroom, czyli „odwrócona klasa”.
„Odwrócona klasa” to metoda, która przenosi centralny element procesu kształcenia z nauczyciela na ucznia. Pozwala ona zindywidualizować edukację, dzięki czemu zarówno uczniowie osiągający lepsze wyniki
w nauce, jak i Ci, którzy dysponują mniejszym zakresem wiedzy
i umiejętności, mogą efektywnie pracować nad określonym tematem.

Program:

  1. Moduł wprowadzający. Zapoznanie z podstawowymi zasadami pracy metodą odwróconej klasy.
  2. Jak wykorzystać metodę i z czego korzystać? 
  3. Omówienie wybranych zasobów multimedialnych, metod
    i aplikacji wspierających prowadzenie zajęć metodą odwróconej lekcji.
  4. Projektowanie zajęć zgodne z metodą odwróconej klasy.
  5. Sesja Q & A

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarna lub on-line (webinar w czasie rzeczywistym z nagraniem po szkoleniu).
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (on-line).
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Zagadnienia prawne

Odpowiedzialność szkoły w obszarze bezpieczeństwa uczniów

Odpowiedzialność szkoły w obszarze bezpieczeństwa uczniów

Uczeń bezpieczny w szkole

Celem szkolenia jest podniesienie świadomości nauczycieli w zakresie bezpieczeństwa uczniów w szkole.
Omówione zostaną przepisy związane z odpowiedzialnością szkoły/placówki oraz wskazane zostaną rozwiązania z obszaru bezpieczeństwa.

Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Co już wiem? Jak stosuję? Co o tym myślę?
  2. Obowiązujące przepisy prawa.
  3. Zakres odpowiedzialności.
  4. Jak rozumieć bezpieczeństwo w szkole?
  5. Nowelizacja przepisów.
  6. Działania profilaktyczne.
  7. Propozycje procedur w zakresie bezpieczeństwa uczniów szkole.
  8. Bezpieczeństwo cyfrowe.
  9. Przepis na bezpieczną szkołę.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły

Spotkania z rodzicami – budowanie relacji i postępowanie w sytuacjach trudnych

Metody budowania dobrej i owocnej relacji z rodzicami uczniów

Spotkania z rodzicami – budowanie relacji i postępowanie w sytuacjach trudnych

Podczas szkolenia uczestnicy dowiedzą się:

  • Jak budować przestrzeń do spotkania z rodzicami podczas zebrań i spotkań indywidualnych?
  • Jak zarządzać grupą dorosłych i prezentować się jako lider?  
  • Jakiego języka używać, by budować relację?
  • Jakie typy „trudnych” osobowości możemy napotkać – i jak
    z nimi postępować?
partnerstwo
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Choć nikt nie uczy tego nauczycieli w procesie ich kształcenia, dziś nauczyciel musi być liderem – musi potrafić wykazywać mądre zachowania przywódcze; zarządzać czasem, przestrzenią, wydarzeniami w trakcie spotkania z grupą rodziców, jak i podczas spotkania indywidualnego. W innym przypadku przywództwo obejmie ktoś inny, niekoniecznie mający wspólne cele z nauczycielem.
Nikt nie rodzi się z tymi umiejętnościami. To szkolenie ma na celu ich nabycie.

1. Źródła problemów w budowaniu relacji z rodzicami uczniów:

  • Zmiany społeczne a rola rodzica i szkoły w wychowaniu dziecka.
  • Dlaczego rodzice nie lubią zebrań?

2. Dobre zebranie, pozytywna rozmowa indywidualna:

  • Techniki i metody pozwalające owocniej współpracować
    z rodzicami podczas zebrań oraz rozmów.
  • Jak mówić i jak słuchać – język komunikacji właściwy
    dla budowania dobrej relacji z rodzicami uczniów.

3. Analiza przypadku:

  • Podjęcie analizy kilku przypadków wskazanych przez uczestników szkolenia.
  • Ustalenie strategii postępowania odpowiedniego dla danego typu trudności w porozumieniu się.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku placówek, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY