Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Autor: admin

Kategorie
Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia

__Priorytet MEiN – Bajkoterapia jako wprowadzenie do rozumienia wartości oraz kształtowania postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro, piękno

Bajkoterapia jako wprowadzenie
do rozumienia wartości oraz kształtowania postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro, piękno

Priorytet MEiN

Szkolenie wpisuje się w realizację pierwszego i drugiego kierunku polityki oświatowej państwa na rok 2023/2024.

Cele szkolenia:

  • przedstawienie bajkoterapii jako metody, która pozwala łączyć różnorodne treści edukacyjne np. edukację społeczną, emocjonalną, aksjologię, filozofię.

  • przekazanie wiedzy na temat sposobów diagnozowania potrzeb grupy i odpowiadania na nie za pomocą bajkoterapii,

  • zaprezentowanie, jak umiejętnie korzystać z dostępnej literatury oraz gotowych scenariuszy zajęć dotyczących wartości
    i modyfikować je, by jak najlepiej służyły potrzebom dzieci.

bajkoterapia w przedszkolu
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli przedszkoli, którzy poszukują metod aby wprowadzać dzieci w świat wartości oraz kształtować w nich postawy ukierunkowane na prawdę, dobro i piękno.

  1. Podstawowe informacje o bajkoterapii.
  2. Aksjologiczny wymiar zajęć.
  3. Etyka dla dzieci – wprowadzenie w świat wartości.
  4. Podstawowe zasady organizacji zajęć o wartościach i zadania nauczyciela.
  5. Sposób wprowadzania treści aksjologicznych na zajęciach
    z dziećmi.
  6. Łączenie bajkoterapii z innymi metodami i formami pracy.
  7. Interesujące pozycje bibliograficzne do zastosowania w pracy
    z dziećmi.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie lub webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli. 
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Praca z dzieckiem wymagającym wsparcia Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Webinary

Jak planować i organizować wsparcie dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w przedszkolu

Jak planować i organizować wsparcie dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w przedszkolu

Sposoby wspomagania dziecka ze spektrum autyzmu

Uczestnik podczas szkolenia:

  • otrzyma praktyczne wskazówki do działania na rzecz optymalnego wspierania dzieci z zaburzeniami ze spaktrum autyzmu,
  • zdobędzie informacje do zastosowania od zaraz,
  • zapozna się z praktyczną, sprawdzoną wiedzą, która oparta jest na naukowych badaniach i praktyce.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Zaburzenia ze spektrum autyzmu są jednymi z najczęściej diagnozowanych zaburzeń. Rodzice i nauczyciele odbywają liczne szkolenia i warsztaty mające na celu podnoszenie kompetencji w zakresie projektowania środowiska edukacyjnego i społecznego podczas bieżącej pracy, co powoduje, że świadomość potrzeb, jakie mają osoby ze spektrum autyzmu oraz wiedza na temat tego, jak z nimi pracować, są coraz większe. Wciąż jednak każdy autysta, z którym zaczynamy pracować, jest dla nas zagadką.

Zapraszamy do organizacji szkolenia dla rady pedagogicznej, podczas którego omówimy:

  1. Specyficzne cechy osób ze spektrum autyzmu z uwzględnieniem wiedzy z zakresu tego, jak działa mózg z zaburzeniami rozwojowymi.
  2. Trudności poznawcze, emocjonalne, społeczne dzieci ze spektrum autyzmu.
  3. Sposoby wspomagania dziecka ze spektrum autyzmu.
  4. Organizowanie i planowanie pracy w przedszkolu.
  5. Praktyczne przykłady postępowania przy wykorzystaniu technik behawioralnych.
  6. Redukowanie zachowań niepożądanych.
  7. Integracja dziecka z grupą rówieśniczą.
  8. Wspieranie kompetencji społecznych i komunikacyjnych.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie lub webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.  
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia. 
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia

Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci – planowanie i organizowanie zajęć

Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci - planowanie i organizowanie zajęć

Priorytet MEiN

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna zasady planowania i organizowania zajęć WWR oraz ewaluacji podejmowanych działań zgodnie z przepisy prawa oświatowego, 
  • zdobędzie praktyczne informacje nt. funkcjonalnej diagnozy dziecka,
  • zdobędzie praktyczne informacje nt. stymulowania rozwoju bazowych systemów, których prawidłowy rozwój warunkuje rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dziecka,
  • zdobędzie praktyczne informacje nt. współpracy z rodzicami dziecka oraz z innymi specjalistami,
  • dowie się, jak zaplanować i zorganizować zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju zgodnie z przepisami prawa oświatowego oraz z potrzebami rozwojowymi dziecka, a także przeprowadzić ewaluację w celu zaplanowania kolejnych działań.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas szkolenia uczestnicy dowiedzą się, jak zaplanować
i zorganizować zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju zgodnie
z przepisami prawa oświatowego oraz z potrzebami rozwojowymi dziecka.

  1. Planowanie i organizowanie oraz ewaluacja zajęć wczesnego wspomagania rozwoju zgodnie z przepisami prawa oświatowego.
  2. Diagnoza funkcjonalna jako podstawa oddziaływań zgodnych
    z potrzebami dziecka – jak ją prowadzić?
  3. Rola układów bazowych w rozwoju małego dziecka – prawidłowy rozwój a zaburzenia, dysharmonie i trudności rozwojowe.
  4. Zasady i strategie stymulacji bazowych dla rozwoju małego dziecka układów sensorycznych.
  5. Współpraca z rodzicami i innymi specjalistami.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarne.
  • Czas trwania szkolenia – 3-4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Webinary

Kreatywność oraz innowacja w przedszkolu. Kształtowanie kompetencji twórczego rozwiązywania problemów

Kreatywność oraz innowacja w przedszkolu. Kształtowanie kompetencji twórczego rozwiązywania problemów

Praktyczne sposoby zastosowania metod twórczego myślenie w pracy z dzieckiem przedszkolnym

Cele szkolenia:

  • przekazanie wiedzy dotyczącej rozwoju kreatywnego myślenia
    i działania u dziecka młodszego,
  • podkreślenie roli aktywności twórczych w kształtowaniu umiejętności otwartego podejścia do pojawiających się problemów i przezwyciężania przeszkód,
  • dostarczenie wiedzy na temat stymulatorów mobilizujących, sprzyjających i pobudzających kreatywność dziecka,
  • zdobycie wiedzy dotyczącej blokad kreatywności oraz sposobów na ich unikanie,
  • poznanie metodyki lekcji twórczości,
  • poznanie składników twórczej pomysłowości, tj. płynności, giętkości, elastyczności myślenia oraz elaboracji,
  • poznanie sposobów na kształtowanie umiejętności interpersonalnych: tworzenie klimatu grupowego, porozumiewania się i współdziałania,
  • poznanie wybranych zdolności umysłowych, tj. dokonywanie skojarzeń bliskich i dalekich, rozumowanie dedukcyjne, analogie, metaforyzowanie, transformowanie,
  • zapoznanie z przykładami praktycznego zastosowania heurystyk twórczych w edukacji przedszkolnej.
webinary dla nauczycieli
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas webinaru uczestnicy dowiedzą się czym jest kreatywność
w myśleniu i działaniu oraz poznają praktyczne sposoby wdrażanie metod twórczych do pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym.
Webinar dla rady pedagogicznej ma przede wszystkim wymiar praktyczny. Jego głównym celem jest dostarczenie wiedzy oraz materiałów niezbędnych do rozwijania u dzieci kompetencji przyszłości. Rolą szkolenia online jest również zachęcenie i zainspirowanie do wychodzenia poza utarte schematy edukacji przedszkolnej.

Program:

  1. Rola kreatywności w życiu współczesnego człowieka.
  2. Etapy rozwoju kreatywności dziecka.
  3. Diagnoza poziomu kreatywności dziecka.
  4. Czynniki wspierające i blokujące dziecięcą kreatywność.
  5. Metody, techniki budujące zdolności twórcze dziecka.
  6. Praktyczne przykłady zastosowania technik twórczego myślenia
    w edukacji przedszkolnej: skojarzenia, mapowanie, myślenie transformacyjne, kombinatoryczne, pytajne, synestezja.
  7. Prezentacja inspiracji do twórczej pracy nauczyciela: bibliografia, kreatywne programy do realizowania na terenie placówki, przykłady placówek działających w duchu kreatywności innowacyjności.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia

Kreatywność oraz innowacja w przedszkolu. Kształtowanie kompetencji twórczego rozwiązywania problemów

Kreatywność oraz innowacja w przedszkolu. Kształtowanie kompetencji twórczego rozwiązywania problemów

Praktyczne sposoby zastosowania metod twórczego myślenie w pracy z dzieckiem przedszkolnym

Cele szkolenia:

  • przekazanie wiedzy dotyczącej rozwoju kreatywnego myślenia
    i działania u dziecka młodszego,
  • podkreślenie roli aktywności twórczych w kształtowaniu umiejętności otwartego podejścia do pojawiających się problemów i przezwyciężania przeszkód,
  • dostarczenie wiedzy na temat stymulatorów mobilizujących, sprzyjających i pobudzających kreatywność dziecka,
  • zdobycie wiedzy dotyczącej blokad kreatywności oraz sposobów na ich unikanie,
  • poznanie metodyki lekcji twórczości,
  • poznanie składników twórczej pomysłowości, tj. płynności, giętkości, elastyczności myślenia oraz elaboracji,
  • poznanie sposobów na kształtowanie umiejętności interpersonalnych: tworzenie klimatu grupowego, porozumiewania się i współdziałania,
  • poznanie wybranych zdolności umysłowych, tj. dokonywanie skojarzeń bliskich i dalekich, rozumowanie dedukcyjne, analogie, metaforyzowanie, transformowanie,
  • zapoznanie z przykładami praktycznego zastosowania heurystyk twórczych w edukacji przedszkolnej.
webinary dla nauczycieli
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas szkolenia dla rady pedagogicznej uczestnicy dowiedzą się czym jest kreatywność w myśleniu i działaniu oraz poznają praktyczne sposoby wdrażanie metod twórczych do pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym.
Szkolenie ma przede wszystkim wymiar praktyczny. Jego głównym celem jest dostarczenie wiedzy oraz materiałów niezbędnych do rozwijania u dzieci kompetencji przyszłości. Rolą szkolenia dla nauczycieli jest również zachęcenie i zainspirowanie do wychodzenia poza utarte schematy edukacji przedszkolnej.

Program:

  1. Rola kreatywności w życiu współczesnego człowieka.
  2. Etapy rozwoju kreatywności dziecka.
  3. Diagnoza poziomu kreatywności dziecka.
  4. Czynniki wspierające i blokujące dziecięcą kreatywność.
  5. Metody, techniki budujące zdolności twórcze dziecka.
  6. Praktyczne przykłady zastosowania technik twórczego myślenia
    w edukacji przedszkolnej: skojarzenia, mapowanie, myślenie transformacyjne, kombinatoryczne, pytajne, synestezja.
  7. Prezentacja inspiracji do twórczej pracy nauczyciela: bibliografia, kreatywne programy do realizowania na terenie placówki, przykłady placówek działających w duchu kreatywności innowacyjności.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarne.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela Webinary Wsparcie dla uczniów

Jak minimalizować zmęczenie cyfrowe oraz lęki wynikające z przeciążenia informacjami u dzieci i młodzieży

Jak minimalizować zmęczenie cyfrowe oraz lęki wynikające z przeciążenia informacjami u dzieci i młodzieży

Priorytet MEiN

Cel szkolenia:

  • nauczyciele wiedzą, jak zapobiegać zmęczeniu cyfrowemu dzieci i młodzieży, jak dbać o zdrowie psychiczne i fizyczne młodego człowieka.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna strategie zapobiegania zmęczeniu cyfrowemu,
  • zdobędzie informacji nt. najnowszych badań dotyczących zmęczenia cyfrowego dzieci i młodzieży oraz na temat trudności, z którymi borykają się dzisiaj młodzi ludzie,
  • nauczy się planować działania profilaktyczne oraz wsparcie dzieci i młodzieży w celu zapobiegania / minimalizowania zmęczenia cyfrowego,
  • nauczy się wspierać rodziców dzieci w podejmowaniu aktywności mających na celu zapobieganie / minimalizowanie skutków zmęczenia cyfrowego dzieci i młodzieży.
Szkolenia dla rad pedagogicznych
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas szkolenia odpowiemy na pytania:

  • Jak żyć w usieciowionym świecie, w którym w ciągu jednego dnia dociera do nas tyle informacji, ile do człowieka w średniowieczu docierało przez całe życie?
  • Jak radzić sobie z nieprzewidywalnymi sytuacjami, których
    w naszej rzeczywistości jest coraz więcej?
  • Czym karmić mózgi, by pracowały możliwie najlepiej?
  • Jak rozpoznać sytuację kryzysu?
  • Jak wspierać młodych ludzi, by radzili sobie w cyfrowym świecie?

Treści:

  1. Świat, który nas ukształtował a współczesny świat.
  2. Ewolucja – podstawa życia na Ziemi.
  3. Emocje – strategie przetrwania.
  4. Cyfrowa siła przyciągania.
  5. Multitasking.
  6. Informacyjne tsunami.
  7. Pokolenie instant.
  8. Funkcjonowanie w kryzysie.
  9. Jak wylogować mózg.
  10. Jak żyć w usieciowionym świecie.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Uczeń w centrum uwagi Webinary

__Priorytet MEiN – Każdy jest inny i każdy wyjątkowy. Diagnoza potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów

Każdy jest inny i każdy wyjątkowy. Diagnoza potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych uczniów

Priorytet MEiN

Cele szkolenia:

  • nauczyciele diagnozują indywidualne potrzeby uczniów
    w zakresie uczenia się,
  • nauczyciele projektują zajęcia zgodnie z rozpoznanymi potrzebami uczniów.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna style i strategie uczenia się, narzędzia do diagnozy funkcjonalnej uczniów w różnych sferach funkcjonowania
    w szkole,
  • zdobędzie wiedzę na temat tego, jak rozpoznawać potrzeby uczniów i jak na nie odpowiadać, planując proces edukacyjno-wychowawczy,
  • nauczy się planować zajęcia zgodnie z rozpoznanymi potrzebami uczniów w zakresie uczenia się.
szkolenia dla rady pedagogicznej
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Proces uczenia się w dobie XXI wieku:
    – różne style i strategie uczenia się,
    – j    akie są style uczenia się i dlaczego warto je znać?
    –     współzależność różnych stylów uczenia się.

  2. Jak zdiagnozować zespół pod względem typów uczenia się i jak zaplanować pracę? 

  3. Narzędzia pozwalające zdiagnozować uczniów w różnych sferach ich funkcjonowania: intelektualnego, zmysłowego, emocjonalnego.

  4. Jak odnaleźć się jako nauczyciel wobec różnych stylów uczenia się uczniów?

  5. Modele pozwalające planować proces uczenia się uczniów, biorąc pod uwagę każdy styl uczenia się i różne preferencje uczniów.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarnie.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela Webinary

Jak oceniać, by uwzględniać potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów w procesie dydaktycznym

Jak oceniać, by uwzględniać potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów
w procesie dydaktycznym

Priorytet MEiN

Cele szkolenia:

  • nauczyciele rozumieją wpływ sposobu oceniania na motywację uczniów oraz na efektywność uczenia się,
  • nauczyciele projektują proces oceniania się zgodnie
    z naturalnymi potrzebami mózgu, uwzględniając potrzebę doceniania i informacji zwrotnej.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna strategie kształtowania nastawienia na rozwój,
  • zdobędzie informacje na temat oceniania oparte na współczesnych badaniach z zakresu psychologii, samorozwoju
    i neurobiologii połączonych z praktycznymi rozwiązaniami doświadczonego nauczyciela,
  • nauczy się planować zajęcia, podczas których ocenianie służy rozwojowi uczniów.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Ocenianie w szkole zgodne z przepisami prawa oświatowego.
  2. Po co ocenianie w szkole czyli ocenianie z perspektywy ucznia, rodzica, nauczyciela.
  3. Ocenianie a indywidualizacja procesu uczenia się.
  4. Ocenianie przez docenianie, czyli jak aktywować mózg do wysiłku.
  5. Nastawienie na rozwój czy nastawienie na trwałość – co kształtujemy?
  6. Nowy wymiar motywacji w kontekście potrzeb współczesnego świata.
  7. Kształtowanie samodzielności i odpowiedzialności.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne
  • Koszt szkolenia – 1890 zł brutto
  • Maksymalna ilość uczestników – 40 osób
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Webinary Zagadnienia prawne

Kształcenie uczniów przybywających z zagranicy – przepisy prawa i warunki organizacji kształcenia uczniów

Kształcenie uczniów przybywających z zagranicy - przepisy prawa i warunki organizacji kształcenia uczniów

Organizacja kształcenia uczniów

Szkolenie skierowane do rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych, mające na celu zapoznanie nauczycieli z przepisami prawa dotyczącymi organizacji kształcenia uczniów przybywających z zagranicy oraz przedstawienie zadań nauczyciela wynikających z przepisów prawa.

Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Podstawy prawne organizacji kształcenia uczniów przybywających z zagranicy w polskich placówkach oświatowych (szkoły, przedszkola, kształcenie specjalne).
  2. Warunki organizacji kształcenia uczniów pochodzących
    z systemów oświaty innych krajów w polskim systemie oświaty.
  3. Zasady kwalifikacji ucznia do danego typu jednostki oświatowej
    i oddziału, rodzaje udzielanego wsparcia, dokumentacja.
  4. Organizacja dodatkowych zajęć nauki języka polskiego i zajęć wyrównawczych, dokumentacja.
  5. Kształcenie ucznia w zakresie własnego języka i zachowania kultury, organizowanie wsparcia od osób z tego samego kręgu kulturowego.
  6. Zadania nauczyciela:

    – postawienie diagnozy specjalnych potrzeb edukacyjnych,
    – rozpoznanie mocnych i słanych stron ucznia,
    – zaplanowanie działań wspierających,
    – określenie niezbędnych działań wspierających i pomocowych,
    – adaptacja treści kształcenia do możliwości i potrzeb ucznia,
    – dostosowanie wymagań i skupienie na postępach edukacyjnych,
    – różnicowanie form weryfikowania wiedzy,
    – wprowadzanie adekwatnych form pracy na lekcji,
    – wykorzystywanie pomocy dydaktycznych ułatwiających uczniowi opanowanie materiału.

  7. Nadzór pedagogiczny związany z kształceniem osób przybywających z zagranicy.
  8. Rekomendacje wynikające z raportu NIK w zakresie kształcenia uczniów obcokrajowców.
  9. Organizacja oddziałów przygotowawczych (zadania organu prowadzącego, dyrektora i nauczycieli placówki oświatowej) – zagadnienie omawiane opcjonalnie wg potrzeb placówki.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 2 godziny zegarowe.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Praca w szkole wielokulturowej

Kształcenie uczniów przybywających z zagranicy - aspekty ważne w pracy nauczyciela i wychowawcy

Praca w szkole wielokulturowej

Cykl szkoleń skierowanych do rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych, mający na celu uświadomienie nauczycielom i wychowawcom aspektów psychologicznych związanych z migracją, wpływu kultury na funkcjonowanie uczniów w nowym otoczeniu i roli integracji zespołów klasowych.

Treści dotyczące tematu zostały podzielone na trzy moduły, każdy moduł realizowany jest jako oddzielne szkolenie w wymiarze 2 godzin zegarowych. Zamawiając szkolenia w pakiecie (2-3 moduły) gwarantujemy niższą cenę.

Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

MODUŁ I

Psychologiczne aspekty migracji – ważne w pracy nauczyciela
i wychowawcy:
– charakterystyka dzieci z doświadczeniem migracyjnym;
– trudności i zasoby dzieci z doświadczeniem migracyjnym;
– czynniki wpływające na funkcjonowanie dziecka z doświadczeniem migracji;
– postawy nauczycieli i wychowawców wobec odmienności kulturowej;
– zasady wspierania rozwoju dzieci po doświadczeniu migracji – dobre praktyki.

MODUŁ II

Integracja wielokulturowych zespołów klasowych i społeczności szkolnych:
– metody pracy z uczniami pochodzącymi z różnych kultur;
– zajęcia integracyjne dla klas wielokulturowych;
– wielokulturowe rytuały klasowe;
– dobre praktyki – projekty wielokulturowe dla szkół.

MODUŁ III

Kultura i jej wpływ na ucznia z doświadczeniem migracji:
– pojęcie kultury i wielokulturowości;
– wymiary kulturowe i ich znaczenie w pracy z uczniem
z doświadczeniem migracji;
– komunikacja międzykulturowa i jej wpływ na uczniów;
– komunikacja w różnych kulturach ( kultury wysokiego i niskiego kontekstu);
– przeszkody w komunikacji międzykulturowej;
– asystent międzykulturowy i jego rola w szkole.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania jednego modułu – 2 godziny zegarowe.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY