1. Dlaczego jest trudniej? Współczesna (?) szkoła wobec aktualnego stanu wiedzy na temat dojrzewającego mózgu.
2. Co musi się stać, aby mózg się uczył?

• Ludzki mózg i co o nim dzisiaj wiemy – jego ukształtowanie, rozwój w trakcie życia i sposoby wywierania na niego wpływu.
• Jak skupić na sobie uwagę uczniów? 
• Które z niegdysiejszych przekonań na temat mózgu przeszkadzają dziś w procesie nauczania?
• Pamięć i uczenie się – jak stosować w praktyce uczenie utajone?
• Jak zwiększać trwałość śladów pamięciowych?

        3. Inni a mój mózg – kognitywno-afektywny charakter procesu
            uczenia się.

• Jak zarządzać klasą, aby nauka przychodziła uczniom łatwiej?
• Jak wykorzystywać neurony lustrzane?

       4. Cyfrowi tubylcy vs. cyfrowi imigranci.

• Dlaczego tak trudno znaleźć wspólny język z dzisiejszym nastolatkiem? W jaki sposób działa mózg cyfrowego tubylca?
• Nauczyciel online – jak nauczyciel może wspierać rozwój wielozadaniowych mózgów uczniów?
• Jak uczynić atrakcyjną naukę danego przedmiotu?

       5. Warsztaty – scenariusze lekcji.