Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Kategoria: Rady pedagogiczne – szkoły

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Szkolenia Warsztat pracy nauczyciela Webinary

_Nowość – W co grać z klasą? Tworzymy przestrzeń do aktywnej nauki – wykorzystanie gamifikacji i metody odwróconej klasy

W co grać z klasą? Tworzymy przestrzeń do aktywnej nauki - wykorzystanie gamifikacji i metody odwróconej klasy

Metody angażujące ucznia do pracy, współpracy i odpowiedzialności

Cele szkolenia:

  • poznanie metod aktywizujących: gamifikacja oraz Odwrócona klasa,
  • przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć tymi metodami.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna zasady i metody angażowania ucznia do pracy, współpracy i odpowiedzialności,
  • zdobędzie umiejętność dostosowania modelu nauczania do potrzeb ucznia, wprowadzenia elementów gry edukacyjnej
    i odwróconej klasy do części swoich lekcji,
  • nauczy się planować swoje lekcje z wykorzystaniem metod aktywnych, sprzyjających rozwojowi uczniów.
gamifikacja, lekcja odwrócona
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie jest dla nauczycieli inspiracją do poszukiwania takich metod w swojej pracy, które będą zgodne z naturalnymi potrzebami
i predyspozycjami uczniów. Przyczynią się do budowania relacji, wzmacniania poczucia odpowiedzialności, samodzielności i motywacji do rozwoju młodych ludzi.

Program:

  1. Wprowadzenie do metody gamifikacja oraz odwrócona lekcja
  2. Wskazanie zgodności założeń poznawanych metod aktywizujących z potrzebami rozwojowymi uczniów
  3. Przykłady zastosowań każdej z metod
  4. Planowanie pacy własnej metodą gamifikacji – warsztat
  5. Planowanie pacy własnej metodą odwróconej klasy – warsztat
  6. Podsumowanie i wskazówki do pracy

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarnie
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Szkolenia Webinary Wsparcie dla uczniów

_Nowość – Kryzys psychiczny dzieci i młodzieży – jak prowadzić rozmowę i interwencję

Kryzys psychiczny dzieci i młodzieży - jak prowadzić rozmowę i interwencję

Trening umiejętności prowadzenia rozmowy

Cel szkolenia:

  • zwiększenie wiedzy nauczycieli i nauczycielek na temat kryzysów emocjonalnych, których mogą doświadczać dzieci
    i młodzież i jednocześnie zmniejszenie lęku przed rozmową
    z uczniem/uczennicą doświadczającym/ą kryzysu psychicznego.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna definicję i możliwe przyczyny kryzysu,
  • pozna zasady prowadzenia rozmowy/ interwencji w sytuacji kryzysu,
  • pozna kierunki działań profilaktycznych.
Kryzys psychiczny dziecka
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli i nauczycielek, którzy/które chcą dowiedzieć się, czym jest kryzys psychiczny, a także chcą poznać skuteczne techniki prowadzenia rozmowy z uczniem, będącym w kryzysie. Szkolenie prezentuje rozmowę w modelu Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach.

 

  1. Kryzys – definicja kryzysu, możliwe przyczyny, skutki kryzysu
  2. Postawa nauczyciela/ki a budowanie zaufania
  3. Zasady prowadzenia rozmowy w sytuacji kryzysu, w podejściu skoncentrowanym na rozwiązaniach

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarnie
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Szkolenia Warsztat pracy nauczyciela Webinary Wsparcie dla uczniów

_Ważny temat – Dostosowania wymagań edukacyjnych – wszystko co nauczyciel powinien wiedzieć

Dostosowania wymagań edukacyjnych - wszystko co nauczyciel powinien wiedzieć

Praktyczne rozwiązania i dokumentacja

Cel szkolenia:

  • zdobycie wiedzy na temat konstruowania dostosowań wymagań edukacyjnych i organizacji kształcenia dla uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna obowiązujące przepisy prawa,
  • pozna swoje obowiązki względem uczniów ze SPE,
  • nauczy się tworzyć dostosowania wymagań edukacyjnych,
  • wzmocni kompetencje w zakresie rozpoznawania
    i zaspokajania indywidualnych potrzeb uczniów z orzeczeniem
    i z opinią.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie wyposaży nauczycieli w wiedzę niezbędną przy pracy
z uczniami ze SPE, ich klasyfikacją, możliwościami dostosowania form, metod i narzędzi pracy oraz prowadzenia obligatoryjnej dokumentacji. 

Jest ono zgodne z obecnymi wytycznymi i przepisami prawa. 

Na szkoleniu zostaną przeanalizowane wszystkie kwestie dotyczące tworzenia dostosowań wymagań edukacyjnych. oraz zostanie przeanalizowany cały pakiet dokumentów obowiązkowy dla ucznia 
z orzeczeniem i opinią.

Program:

  1. Obowiązujące przepisy prawa.
  2. Dostosowania wymagań edukacyjnych – dla kogo należy je sporządzić i jak to zrobić?
  3. Diagnoza i indywidualizacja w pracy z uczniami.
  4. Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych na przykładach uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, zagrożonych niedostosowaniem społecznym, mających problemy z koncentracją itp.
  5. Dziecko z orzeczeniem, dziecko z opinią – analiza dokumentacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
  6. Praktyczne wskazówki do pracy.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie lub webinar
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela Webinary

_Nowość – Trudne zachowania uczniów – jak sobie z nimi radzić – metody i narzędzia

Trudne zachowania uczniów - jak sobie
z nimi radzić - sprawdzone metody
i narzędzia

Jak wyjść z konfliktu i wejść we współpracę

Cele szkolenia:

  • odzyskanie poczucia sprawstwa w relacji z uczniami,
  • poznanie przyczyn trudnych zachowań uczniów,
  • poznanie metod i narzędzi radzenia sobie z trudnymi zachowaniami uczniów.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna metody i narzędzia radzenia sobie w trudnych sytuacjach z uczniami,
  • zdobędzie wiedzę na temat przyczyn trudnych zachowań oraz działania mózgu w stresie,
  • nauczy się komunikować tak, by wspierać uczniów i łagodzić konflikty.
Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami uczniów
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Jeśli:

  • zamiast prowadzić lekcje musisz wciąż zwracać uczniom uwagę,
  • znasz ucznia, który wciąż się buntuje,
  • znasz takiego, który zawsze ma coś do powiedzenia,
  • czujesz, że z uczniem, czy klasą wchodzisz, bądź jesteś w konflikcie,
  • czujesz ogromną frustrację, bo nie wiesz jak radzić sobie
    z uczniowskim buntem, agresją, oporem?

To to szkolenie jest dla Ciebie!

Tu dowiesz się:

  •  co to jest mózg gadzi i jak wiedzę o nim wykorzystać w szkole?
  •  dlaczego uczniowie źle się zachowują?
  •  jakie narzędzia możesz wykorzystać, by radzić sobie z trudnymi zachowaniami uczniów,
  •  jak wyjść z konfliktu i wejść we współpracę.

Program:

  1. Czym jest potrzeba przynależności i znaczenia i jaki ma wpływ na trudne zachowania?
  2. Postawa nauczyciela/ki a trudne zachowania uczniów.
  3. Działanie mózgu w stresie.
  4. Nie bądź jak Titanic. Odkrywamy góry lodowe. 
  5. Komunikacja wspierająca relację

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie i on-line (webinar w czasie rzeczywistym).
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne – szkolenie stacjonarne, 3 godziny dydaktyczne – szkolenie on-line.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Webinary Zagadnienia prawne Zagadnienia prawne

Zmiany w prawie pracy w kontekście placówek oświatowych

Zmiany w prawie pracy w kontekście placówek oświatowych

Zmiany w prawie pracy, które już zaczęły obowiązywać oraz zmiany planowane

Cel szkolenia:

  • zapoznanie z najnowszymi zmianami w prawie pracy
    z perspektywy placówki oświatowej i nauczycieli.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna zmiany w prawie pracy, które już zaczęły obowiązywać oraz zmiany planowane,
  • zdobędzie umiejętności w zakresie wdrożenia zmian w działanie organizacji.
kodeks pracy
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Jakie nowe obowiązki dotyczące zwolnień od pracy wprowadziła ustawa o obowiązku obrony Ojczyzny.
  2. Zmiany w kodeksie pracy w związku z dyrektywą z dnia 1 sierpnia
    i ich wpływ na zatrudnienie w placówkach oświatowych:
  • Od czego będzie zależała długość umowy na okres próbny?
  • W jakich przypadkach umowa na okres próbny będzie mogła być zawarta od razu na 3 miesiące?
  • Kiedy będzie można wydłużyć czas trwania umowy na okres próbny?
  • Jakie nowe postanowienia trzeba będzie wprowadzać w treści umowy o pracę?
  • Treść umowy o pracę z nauczycielem po zmianach
  • Na jakich zasadach pracownik będzie mógł wnioskować o zmianę warunków zatrudnienia?
  • Podawanie przyczyny w oświadczeniu o rozwiązaniu umowy
    o pracę
  1. Nowe obowiązki informacyjne wobec pracowników:
  • Rozszerzenie obowiązku informacyjnego
  • W jaki sposób będziemy musieli przekazywać informacje
    o warunkach zatrudnienia
  • Czy będzie obowiązek uzupełnienia informacji dla zatrudnionych pracowników
  • Informacja dodatkowa dla nauczyciela
  1. Planowane zmiany w związku z dostosowaniem przepisów
    do dyrektywy work-life balance
  • Zmiany w urlopach rodzicielskich
  • Obowiązek wprowadzenia urlopu opiekuńczego
  • Zwolnienie od pracy z powodu siły wyższej
  • W jaki sposób zwolnienia będą udzielane nauczycielom
  • Elastyczna praca na wniosek
  • Urlop ojcowski
  • Ochrona trwałości stosunku pracy
  1. Zasady stosowania pracy zdalnej na podstawie nowych znowelizowanych przepisów Kodeksu pracy:
  • Jakie będą rodzaje pracy zdalnej
  • W jaki sposób będzie praca zdalna wprowadzana
  • Kiedy pracodawca co do zasady będzie zobowiązany uwzględnić wniosek pracownika
  • Praca zdalna a godziny ponadwymiarowe nauczyciela
  • Jakie będą zasady zwrotu kosztów pracy zdalnej
  1. Nowe zasady kontroli obecności alkoholu i środków działających podobnie do alkoholu:
  • Jak w zakładzie wprowadzić regulacje dotyczące takiej kontroli
  • Jakie pracodawca będzie miał obowiązki informacyjne
  • W jaki sposób będzie mogła być przeprowadzona kontrola prewencyjna
  • Na jakich zasadach będzie mogła być przeprowadzana kontrola trzeźwości lub obecności środków działających podobnie do alkoholu wobec pracowników nieobjętych kontrolą prewencyjną?

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Webinary Zagadnienia prawne Zagadnienia prawne

RODO w świecie szkół i przedszkoli z perspektywy nauczyciela i placówki

RODO w świecie szkół i przedszkoli
z perspektywy nauczyciela i placówki

Obowiązki i odpowiedzialność nauczyciela względem przetwarzania danych osobowych

Cele szkolenia:

  • podniesienie wiedzy dotyczącej praktycznych aspektów ochrony danych osobowych uczniów,
  • wzrost umiejętności bezpiecznego tworzenia i przesyłania plików zawierających dane osobowe.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna zasady i podstawy przetwarzania danych osobowych,
  • zdobędzie wiedzę o obowiązkach nauczycieli i zasadach udostępniania danych osobowych, obowiązkach placówki
    w kontekście ochrony danych osobowych,
  • nauczy się bezpiecznie wykorzystywać urządzenia i nośniki zawierające dane osobowe, przesyłać dane osobowe zgodnie
    z zasadami szyfrowania plików.
RODO w szkole i przedszkolu
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Wokół dość skomplikowanego zagadnienia, jakim jest RODO w szkole i placówkach oświatowych niejednokrotnie tworzą się mity i nawarstwiają fałszywe informacje. Ponieważ nieznajomość prawa szkodzi, dedykujemy Państwu szkolenie, podczas którego w przejrzysty sposób przekażemy zagadnienia tj:

  • co to są dane osobowe, oraz które z nich podlegają ochronie,
  • które rozporządzenie i fragmenty ustawy o RODO dotyczą oświaty,
  • kto w szkole jest administratorem danych,
  • na jakiej podstawie odbywa się przetwarzanie danych,
  • jakie są obowiązki i odpowiedzialności nauczycieli i innych pracowników placówek oświatowych,
  • na jakich zasadach placówka może publikować wizerunek ucznia, udostępniać informacje o wygranych konkursach, promować szkołę,
  • jak prowadzić dokumentację i co powinna ona zawierać,
  • jak wprowadzić monitoring wizyjny.
Program:
  1. Wprowadzenie do ochrony danych osobowych.
  2. Zasady przetwarzania danych osobowych.
  3. Obowiązki i odpowiedzialność nauczyciela względem przetwarzania danych osobowych.
  4. Dokumentacja ochrony danych osobowych – co powinna zawierać.
  5. Publikacja wizerunku, udział w konkursach, promocja szkoły – co możemy udostępnić i na jakich zasadach:
    – Jakie zdjęcia możemy umieszczać w internecie
      (strona www, FB)?
    – Czy dzieci mogą być widoczne na pierwszym planie czy tylko
       w tle?
    – Czy trzeba podpisywać zgody wizerunkowe?
    – Czy nauczyciele mogą być widoczni na zdjęciach?
  6. Monitoring wizyjny w szkole/ przedszkolu.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 3-4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Szkolenia Warsztat pracy nauczyciela Webinary

_Ważne – Dlaczego tradycyjne ocenianie nie działa? O sposobach wprowadzania oceniania kształtującego w szkole

Dlaczego tradycyjne ocenianie nie działa?
O sposobach wprowadzania oceniania kształtującego w szkole

Ukazanie roli i sposobów wprowadzania oceniania kształtującego w szkole

Szkolenie wpisuje się w realizację ósmego kierunku polityki oświatowej państwa na rok 2025/2026. 

Cele szkolenia:

  • omówienie zasad oceniania kształtującego,
  • stworzenie bazy pomysłów do pracy z uczniem.

Uczestnik:

  • pozna sposoby przygotowywania ciekawych i angażujących lekcji, motywujących uczniów do nauki,
  • zdobędzie wiedzę na temat oceniania kształtującego i jego roli,
  • potrafi zastosować różne formy pracy, wspierające wprowadzanie oceniania.
Kierunki polityki oświatowej państwa
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Ocena jest skuteczna tylko wtedy, jeśli posiada informację zwrotną, która jest wskazówką do podjęcia przez ucznia dalszych działań. Podczas szkolenia opowiemy o tym, jak motywować uczniów do nauki za pomocą oceniania kształtującego. Pokażemy, w jaki sposób je wprowadzać w szkole oraz jakie formy pracy stosować, by nauka była zarówno przyjemna, jak i skuteczna.

Program:

  1. Próba odpowiedzi na pytanie „dlaczego tradycyjne ocenianie nie działa?”
  2. Czym jest idea oceniania kształtującego? Zasady stosowania OK.
  3. Rola nauczyciela w OK.
  4. Strategie oceniania kształtującego: cele i kryteria sukcesu, dialog, informacja zwrotna, wzajemne nauczanie, odpowiedzialność.
  5. Baza pomysłów do wprowadzania i praktycznego wykorzystywania OK podczas lekcji.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarnie
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Uczeń w centrum uwagi Webinary

Efektywne uczenie się uczniów zgodne z ich możliwościami i potrzebami – jak je planować i organizować?

Efektywne uczenie się uczniów zgodne
z ich możliwościami i potrzebami – jak je planować i organizować?

Priorytet MEiN

Cel szkolenia:

  • nauczyciele rozpoznają indywidualne potrzeby uczniów
    i wspomagają ich w procesie uczenia się.

Uczestnicy:

  • poznają strategie wspomagające obserwację ucznia pod kątek jego potrzeb, a także wspierające uczniów w zakresie poznawczym, emocjonalnym, społecznym,
  • wzmocnią kompetencje w zakresie planowania i realizowania specjalistycznego wsparcia oraz wsparcia w codziennej pracy
    z uczniem,
  • wzmocnią kompetencje w zakresie pracy zespołowej oraz współpracy z innymi specjalistami i rodzicami.
szkolenie rady pedagogicznej
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Każdy człowiek ma naturalną potrzebę uczenia się i poznawania świata. Jednak każdy rozwija się inaczej, na co ma wpływ wiele czynników zarówno wewnętrznych, jak i zewnętrznych. Nauczyciele i specjaliści, jako osoby wspierające uczniów na co dzień, powinni wiedzieć, jak robić to zgodnie z potrzebami każdego dziecka.

Program:

  1. Diagnoza funkcjonalna jako podstawa planowania pracy i wsparcia.
  2. Planowanie i realizowanie wsparcia podczas zajęć specjalistycznych oraz podczas bieżącej pracy – zadania nauczycieli i specjalistów.
  3. Projektowanie przestrzeni sprzyjającej rozwojowi każdego ucznia – strategie pracy, ocenianie, funkcjonowanie poznawcze, emocjonalne, społeczne.
  4. Zintegrowane działania zespołu nauczycieli w zakresie wspomagania rozwoju ucznia zgodnie z jego potrzebami.
  5. Współpraca z innymi specjalistami i rodzicami.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne
  • Koszt szkolenia – 1890 zł brutto
  • Maksymalna ilość uczestników – 40 osób
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Szkolenia Webinary Wsparcie dla uczniów

__3 Priorytet MEN – Dobrostan i zdrowie uczniów, czyli jak zadbać o jakość życia i poczucie bezpieczeństwa w szkole

Dobrostan i zdrowie uczniów, czyli jak zadbać o jakość życia i poczucie bezpieczeństwa w szkole

Priorytet MEiN

Cele szkolenia:

  • uczestnicy wiedzą, jak wspierać uczniów na co dzień w zakresie zdrowia psychicznego.

Uczestnicy:

  • poznają strategie wzmacniania zdrowia psychicznego uczniów
    i zapobiegania sytuacjom, w których uczniowie nie czują się bezpiecznie,
  • nauczą się, jak kształtować postawę świadomego zarządzania sobą wśród uczniów,
  • wzmocnią kompetencje w zakresie kształtowania kompetencji emocjonalnych uczniów,
  • otrzymają pakiet strategii, dzięki którym uczniowie będą uczyli się kontrolować swoje emocje oraz przykłady ćwiczeń, dzięki którym nauczyciele będą mogli praktykować z uczniami uważność.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Dzisiejsza rzeczywistość pobudza nauczycieli do ciągłego zadawania pytań:

  • Jak projektować przestrzeń rozwojową uczniów, by czuli się bezpiecznie? 
  • Jak wspomagać ich rozwój, by rozpoznawali i kontrolowali emocje?
  • Jak uczyć samoregulacji?
  • Jak wspierać w trudnych sytuacjach?
  • Jakie działania podejmować, by dbać o dobrostan ucznia?

Na te pytanie i wiele innych odpowiemy podczas szkolenia!

Program:

  1. Projektowanie przestrzeni, w której uczniowie będą czuli się bezpiecznie fizycznie i psychicznie.
  2. Znaczenie dobrostanu ucznia dla jego rozwoju poznawczego
    i emocjonalnego w kontekście wiedzy z zakresu neurobiologii.
  3. Kluczowe strategie wpływające na dobre samopoczucie uczniów możliwe do zastosowania w codziennym życiu szkolnym
    i domowym.
  4. Trudne i nieprzewidywalne sytuacje – jak sobie z nimi radzić?
  5. Czym karmić uczniowskie mózgi, by możliwie najlepiej funkcjonowały emocjonalnie i społecznie?
  6. Jak praktykowania z uczniami samoregulację? Jakie ćwiczenia stosować?
  7. Jak pomóc uczniom rozpoznać i nazwać emocje?

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie, webinar
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

__Priorytet MEiN – Laboratoria przyszłości- wdrożenie, pomysły i wskazówki

Laboratoria przyszłości - wdrożenie, pomysły i wskazówki - szkolenie dopasowane do potrzeb szkoły

Priorytet MEiN

Cele szkolenia:

  • Uruchomienie sprzętu zakupionego w ramach Laboratoriów Przyszłości: np. drukarki 3d, okulary VR, roboty, płytki programowalne ect.
  • Nauka programu do projektowania 3d – Tinkercad
  • Praca z robotami i/lub płytkami programowalnym
  • Praca z innym sprzętem zakupionym w ramach programu.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna zasadę i technologię druku 3d
  • zdobędzie umiejętności obsługi robotów i korzystania z płytek programowalnych (lub innych sprzętów zakupionych w ramach programu)
  • nauczy się przygotowywać zajęcia angażujące uczniów
    z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych. 
Źródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie pozwoli na kompleksowe wdrożenie Laboratoriów Przyszłości. Podczas szkolenia zostaną zainstalowane i zarejestrowane sprzęty i urządzenia zakupione w ramach projektu. Przedstawione zostaną sposoby prowadzenia zajęć z wykorzystaniem sprzętu.

Program – przykładowy:

  1. Wprowadzenie do druku – zakładanie konta w Tinkercad
  2. Pierwszy projekt w Tinkercad
  3. Przygotowanie do druku i druk 3d
  4. Roboty i płytki programowalne w praktyce
  5.  Zajęcia angażujące uczniów z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych
Program szkolenia zawsze jest dostosowywany do indywidualnych potrzeb placówki i sprzętu jaki posiada placówka.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarna lub webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Trener skontaktuje się przed szkoleniem
    w celu ustalenia przebiegu spotkania, posiadanego sprzętu i przygotowania technicznego wymaganego z Państwa strony.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY