Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Kategoria: Rady pedagogiczne – przedszkola

Kategorie
Rady pedagogiczne - przedszkola Warsztat pracy nauczyciela Webinary

__4 Priorytet_Zajęcia w przedszkolu na TIK-TAK – aplikacje i programy do tworzenia materiałów dydaktycznych i urozmaicania zajęć

Zajęcia w przedszkolu na TIK-TAK - aplikacje
i programy do tworzenia materiałów dydaktycznych i urozmaicania zajęć

Priorytet MEN

Szkolenie wpisuje się w realizację czwartego kierunku polityki oświatowej państwa na rok 2024/2025. 

Z czego warto korzystać w pracy dziećmi!

Nauczyciele podczas szkolenia:

  • poznają narzędzia Office 365,
  • poznają ciekawe narzędzia do pracy z dziećmi w przedszkolu,
  • nauczą się tworzyć materiały i zadania dla przedszkolaków.
narzędzia do tworzenia materiałów dydaktycznych
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

1. Narzędzia Office 365 w nauczaniu – z czego warto korzystać w pracy z dziećmi. Narzędzia dostępne dla każdego bez konieczności rejestracji.

2. Classdojo, Wakelet, Canva jako narzędzia do pracy z przedszkolakami.

3. Platformy i aplikacje do przygotowywania interaktywnych i analogowych zadań dla przedszkolaków.

4. Narzędzia sparwdzone w komunikacji wewnętrznej i zewnętrznej
w przedszkolu:

  • Microsoft Teams,
  • Google Meet,
  • Zoom.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli edukacji przedszkolnej.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Sztuka komunikacji i budowania relacji na linii: Nauczyciel – Dziecko – Rodzic

Szkołę tworzą uczniowie, nauczyciele
i rodzice!

Sztuka komunikacji i budowania relacji na linii: Nauczyciel – Dziecko – Rodzic

Szkołę tworzą uczniowie, nauczyciele i rodzice. Dzieci odnoszą najwięcej korzyści, gdy dorośli ze sobą współpracują. Warto więc, żeby nauczyciele i rodzice umieli ze sobą konstruktywnie rozmawiać. 

Tylko jak to robić, gdy nie wszystko idzie po naszej myśli?

Komunikacja z rodzicem
Źródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas szkolenia nauczyciele dowiedzą się między innymi:

  • Jak zbudować jasne reguły współpracy.
  • Jak działa mózg w stresie (mózg gadzi).
  • Jak słuchać, żeby usłyszeć i jak mówić, żeby być usłyszanym.
  • Jak zmienić komunikaty TY na JA oraz oceny na obserwacje (porozumienie bez przemocy – NVC)
  • Nauczyciele poznają wiele narzędzi do pracy z dziećmi i rodzicami.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku placówek, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Webinary Wsparcie dla uczniów

SELF-REG – czyli o sztuce samoregulacji w przedszkolu i szkole

SELF-REG – czyli o sztuce samoregulacji
w przedszkolu i szkole

Możemy pomóc dzieciom. Jak? Ucząc je samoregulacji

Stres jest nieodzownym towarzyszem naszego życia. Teraz, w sytuacji w jakiej się znaleźliśmy, wszechobecny strach i lęk bardzo odbija się zarówno na nas samych jak i na dzieciach.
W przypadku dzieci, stres jest większy, ponieważ wielu rzeczy nie są w stanie zrozumieć. W danej sytuacji wielu rzeczy nie możemy uniknąć, ale możemy pomóc dzieciom. Jak? Ucząc je samoregulacji.

 
Współpraca
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Program szkolenia:

  • Budowa mózgu dziecka.
  • Różnice między stresem a lękiem.
  • 5 obszarów stresu.
  • Czym jest trauma?
  • Sztuka nazywania emocji.
  • 5 kroków do samoregulacji.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku placówek, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - przedszkola Warsztat pracy nauczyciela Webinary

Kodowanie w przedszkolu

Kodowanie w przestrzeni przedszkolnej

Kodowanie offline i generatory online w edukacji przedszkolnej

Cele szkolenia:

  • zdobycie przez uczestników wiedzy z obszaru logiki kodowania
    i programowania dla najmłodszych, w oparciu o nową podstawę programową dla przedszkoli,
  • zachęcenie uczestników do stosowania gier i zabaw uczących programowania z wykorzystaniem tradycyjnych
    i multimedialnych pomocy dydaktycznych.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Celem szkolenia jest zapoznanie nauczycieli z założeniami nowej podstawy programowej dotyczącej nauki programowania na etapie edukacji przedszkolnej oraz przekazanie im narzędzi i wykształcenie umiejętności pozwalających na realizację tych założeń w codziennej praktyce.
Podczas części praktycznej nauczyciele zapoznają się z przykładami narzędzi do nauki kodowania i programowania. Poznają możliwości wykorzystania mat, kubków, tworzenie własnych kart pracy do zajęć
z edukacji matematycznej i polonistycznej z wykorzystaniem kodowania. Będą mogli porównać i ocenić różnorodne propozycje na zajęcia
z dziećmi. Dowiedzą się, jak rozpocząć przygodę z programowaniem
i wykorzystać naturalne predyspozycje dzieci, ich aktywność ruchową, dążenie do skutecznej komunikacji i współpracy w grupie.

Program szkolenia:

  1. Teoretyczne podstawy kodowania.
  2. Rozwijanie myślenia komputacyjnego.
  3. Początki, czyli ćwiczenia w orientacji przestrzennej – jak wykorzystać przestrzeń i to co mam w sali do kodowania.
  4. Wykorzystaj to, co masz i już znasz, czyli pomysły na pomoce dydaktyczne do nauki kodowania.
  5. Zabawy rozwijające logiczne myślenie.
  6. Instrukcja warunkowa, układ współrzędnych, symetria, przeliczanie i porównywanie – kodowanie, a matematyka.
  7. Narzędzia online do tworzenia własnych kart pracy – warsztaty.
  8. Bugi i robaki, czyli jak błędy pomagają nam w nauce.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli. 
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku przedszkoli, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola

Pozytywna Dyscyplina w żłobku i przedszkolu

Dlaczego kary i nagrody nie motywują dziecka do pozytywnej zmiany?

Pozytywna Dyscyplina w żłobku
i przedszkolu

Warsztat skierowany dla nauczycieli, którzy chcą wspierać maluchy
(3-6 lat) w stawaniu się coraz bardziej odpowiedzialnymi, zaradnymi, pewnymi siebie i empatycznymi dziećmi.
Podczas szkolenia nauczyciele:

  • poznają elementy rozwoju społecznego, emocjonalnego
    i poznawczego dzieci,
  • nauczą się rozpoznawać trudności związane z etapami rozwojowymi, aby lepiej i skuteczniej sobie z nimi radzić,
  • otrzymają praktyczne rozwiązania do zastosowania w grupie.
Żródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas szkolenia odpowiem na pytania:

  • jakie i jak wykorzystać narzędzia pozytywnej dyscypliny,
  • jak być uprzejmym i stanowczym jednocześnie,
  • jakie mogą być przyczyny „niewłaściwego” zachowania dzieci i jak sobie z nimi radzić,
  • skąd bierze się złość, dlaczego dzieci tak często reagują złością, jak radzić sobie ze złością dziecka,
  • dlaczego kary i nagrody nie motywują dziecka do pozytywnej zmiany,
  • jak motywować, a nie szufladkować dzieci,
  • jak uczyć dziecko samodzielności, odpowiedzialności oraz szacunku,
  • jakie wyróżniamy osiągnięcia poznawcze na każdym etapie życia (w 1’szym, 2’gim i 3’cim r.ż.),
  • jakie pojawiają się wyzwania na każdym z tych etapów rozwojowych,
  • jak uczyć dzieci wartościowych umiejętności społecznych.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli i pracowników żłobków.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku przedszkoli, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły

Spotkania z rodzicami – budowanie relacji i postępowanie w sytuacjach trudnych

Metody budowania dobrej i owocnej relacji z rodzicami uczniów

Spotkania z rodzicami – budowanie relacji i postępowanie w sytuacjach trudnych

Podczas szkolenia uczestnicy dowiedzą się:

  • Jak budować przestrzeń do spotkania z rodzicami podczas zebrań i spotkań indywidualnych?
  • Jak zarządzać grupą dorosłych i prezentować się jako lider?  
  • Jakiego języka używać, by budować relację?
  • Jakie typy „trudnych” osobowości możemy napotkać – i jak
    z nimi postępować?
partnerstwo
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Choć nikt nie uczy tego nauczycieli w procesie ich kształcenia, dziś nauczyciel musi być liderem – musi potrafić wykazywać mądre zachowania przywódcze; zarządzać czasem, przestrzenią, wydarzeniami w trakcie spotkania z grupą rodziców, jak i podczas spotkania indywidualnego. W innym przypadku przywództwo obejmie ktoś inny, niekoniecznie mający wspólne cele z nauczycielem.
Nikt nie rodzi się z tymi umiejętnościami. To szkolenie ma na celu ich nabycie.

1. Źródła problemów w budowaniu relacji z rodzicami uczniów:

  • Zmiany społeczne a rola rodzica i szkoły w wychowaniu dziecka.
  • Dlaczego rodzice nie lubią zebrań?

2. Dobre zebranie, pozytywna rozmowa indywidualna:

  • Techniki i metody pozwalające owocniej współpracować
    z rodzicami podczas zebrań oraz rozmów.
  • Jak mówić i jak słuchać – język komunikacji właściwy
    dla budowania dobrej relacji z rodzicami uczniów.

3. Analiza przypadku:

  • Podjęcie analizy kilku przypadków wskazanych przez uczestników szkolenia.
  • Ustalenie strategii postępowania odpowiedniego dla danego typu trudności w porozumieniu się.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku placówek, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola

Dlaczego tak trudno czasami zarządzać grupą przedszkolną?

Jak zwiększyć efektywność w zarządzaniu grupą przedszkolną?

Dlaczego tak trudno czasami zarządzać grupą przedszkolną?

Podczas szkolenia:

  • Zrozumiesz, jakie czynniki mają wpływ na relacje w grupie przedszkolnej.
  • Dowiesz się jakie czynniki powodują, że zarządzanie grupą przedszkolną często bywa wyzwaniem.
  • Odkryjesz co przeszkadza Tobie być skutecznym wychowawczo i konsekwentnym nauczycielem.
  • Nauczysz się zarządzać grupą stosując kreatywne myślenie
     i niesztampowe podejście do rozwiązywania sytuacji wymagających.
Pionki
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  • Co to jest i jakimi prawami rządzi się grupa przedszkolna.
  • Co mogę, a czego nie mogę kontrolować i w jaki sposób to robię.
  • Dlaczego bywa tak, że moje zarządzanie grupą nie jest do końca skuteczne.
  • Jak zwiększyć efektywność w zarządzaniu grupą przedszkolną.
  • Nauczyciel, który stosuje myślenie krytyczne czyli najnowsze trendy i narzędzia w edukacji dzieci, które prowadzą do kreatywnego rozwiązywania konfliktów.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku przedszkoli, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne - przedszkola

Przedszkolaki budują relacje – co się dzieje w grupie przedszkolnej?

Jak pomóc najmłodszym w budowaniu relacji?

Przedszkolaki budują relacje
- co się dzieje w grupie przedszkolnej?

Podczas szkolenia dowiesz się:

  • Czego możesz oczekiwać od przedszkolaków.
  • Dlaczego dzieci najmłodsze nie radzą sobie z emocjami.
  • O „bagażu”, który każdy przedszkolak wnosi do grupy i do relacji z innymi.
  • Z czego wynikają pewne najczęściej pojawiające się zachowania dzieci.
Dzieci
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  • Co wiem o przedszkolaku.
  • Emocje dzieci na cenzurowanym.
  • Style wychowawcze i ich wpływ na zachowanie i funkcjonowanie dzieci najmłodszych.
  • Jak dzieci odnajdują się we wzajemnych relacjach w grupie przedszkolnej.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku przedszkoli, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne - przedszkola Warsztat pracy nauczyciela

GET CREATIVE – nauczanie metodą projektu w przedszkolu

GET CREATIVE - nauczanie metodą projektu w przedszkolu

Jak tworzyć edukację, która angażuje dzieci?

Cele szkolenia:

  • Poznanie założeń metody projektu i zasad jej skutecznego
    wykorzystywania w edukacji przedszkolnej.
  • Zdobycie umiejętności planowania atrakcyjnych projektów rozwijających kompetencje dzieci oraz realizujących wymagania podstawy programowej.
  • Poznanie sposobów budowania dziecięcej ciekawości, samodzielności, kreatywności i odpowiedzialności za własne uczenie się.
  • Rozwijanie umiejętności organizowania pracy projektowej
    w grupach o zróżnicowanych potrzebach i możliwościach dzieci.
  • Poznanie praktycznych narzędzi do planowania, dokumentowania i ewaluacji projektów.
  • Przygotowanie własnych pomysłów projektowych gotowych
    do wdrożenia w codziennej pracy przedszkola.
Współpraca
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Moduł I. Dlaczego metoda projektu zmienia sposób uczenia dzieci?

  • Dlaczego dzieci uczą się skuteczniej poprzez działanie niż wykonywanie gotowych kart pracy?
  • Filozofia metody projektu – od ciekawości dziecka do zdobywania wiedzy.
  • Projekt edukacyjny jako sposób realizacji podstawy programowej.
  • Kompetencje przyszłości rozwijane podczas pracy projektowej:
    o       współpraca,
    o       komunikacja,
    o       kreatywność,
    o       rozwiązywanie problemów,
    o       samodzielność.
  • Jakie projekty naprawdę angażują dzieci, a jakie szybko tracą ich zainteresowanie?
  • Najczęściej popełniane błędy podczas organizowania projektów.

Moduł II. Od pomysłu do planu – projekt krok po kroku

  • Skąd brać tematy projektów zgodne z zainteresowaniami dzieci?
  • Jak zamienić zwykły temat tygodnia w fascynujący projekt edukacyjny?
  • Formułowanie pytań badawczych, które pobudzają dzieci do myślenia.
  • Planowanie kolejnych etapów projektu.
  • Organizacja przestrzeni sprzyjającej odkrywaniu
    i eksperymentowaniu.
  • Jak planować działania dla dzieci w różnym wieku i o różnych możliwościach rozwojowych?
  • Tworzenie harmonogramu projektu bez nadmiernego obciążania nauczyciela.

Moduł III. Nauczyciel jako przewodnik.

  • Jak wspierać dzieci, nie wyręczając ich?
  • Skuteczne sposoby zadawania pytań rozwijających myślenie.
  • Jak zachęcać dzieci do samodzielnego poszukiwania odpowiedzi?
  • Włączanie rodziców w realizację projektu bez przerzucania na nich obowiązków.
  • Dokumentowanie procesu uczenia się dzieci.
  • Jak pokazywać efekty projektu rodzicom i dyrektorowi?
  • Ocena sukcesu projektu – co naprawdę warto obserwować?

Moduł IV. Gotowe pomysły na projekty i warsztat projektowy

  • Analiza inspirujących projektów możliwych do realizacji przez cały rok przedszkolny.
  • Jak wykorzystać codzienne sytuacje jako punkt wyjścia do projektu?
  • Projekty przyrodnicze, społeczne, matematyczne, językowe
    i artystyczne.
  • Projekt interdyscyplinarny – jak połączyć różne obszary edukacji
    w jednym działaniu?
  • Tworzenie własnego projektu edukacyjnego z wykorzystaniem gotowego schematu planowania.
  • Konsultacja opracowanych pomysłów oraz wymiana doświadczeń uczestników.
  • Bank inspiracji – projekty, które można rozpocząć już następnego dnia po szkoleniu.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarna lub on-line
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne – stacjonarnie, 3 godziny dydaktyczne – on-line
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Praca z dzieckiem wymagającym wsparcia Rady pedagogiczne - przedszkola

Sensoryka u Smyka

Czym jest integracja sensoryczna oraz jakie są jej założenia teoretyczne i praktyczne!

Sensoryka u Smyka

Uczestnicy dowiedzą się m.in.:

  • Jak wygląda terapia SI i jak nauczyciel w grupie może wspomóc dziecko będące w terapii
  • Jak interpretować opinie i zalecenia wystawiane przez terapeutów SI na prośbę rodziców
  • Jakie są zasady organizacji środowiska przyjaznego dzieciom, szczególnie dzieciom z dysfunkcjami w zakresie przetwarzania sensorycznego
  • Jakie stosować zabawy ogólnorozwojowe oraz usprawniające poszczególne zmysły.
Żródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

1. Główne założenia integracji sensorycznej – krótko o tym, czym jest integracja sensoryczna oraz jakie są jej założenia teoretyczne 
i praktyczne.

2. Bazowe systemy sensoryczne – czym są, do czego służą i dlaczego
są tak ważne w życiu i procesie uczenia się.

3. Odruchy pierwotne (TOB, ATOS, STOS), nastawcze i prostujące oraz dojrzałe odruchy posturalne – czym są i jaki mają wpływ na dziecko.

4. Spektrum specyficznych trudności i dysfunkcji rozwoju dziecka, wynikających z zaburzeń integracji sensorycznej:

  • Zachowanie dziecka a zaburzenia integracji sensorycznej – klasyfikacja zaburzeń SI wraz z omówieniem zachowania dziecka
    z poszczególnymi zaburzeniami.

  • Terapia integracji sensorycznej – przebieg i zasady jej właściwego prowadzenia – jak wygląda terapia SI, wskazówki jak nauczyciel
    w grupie może wspomóc dziecko będące w terapii.

  • Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej w przedszkolu
    i szkole, wpływ zaburzeń procesów integracji sensorycznej na codzienne funkcjonowanie dziecka – jak interpretować opinie
    i zalecenia wystawiane przez terapeutów SI na prośbę rodziców, zasady organizacji środowiska przyjaznego dzieciom, szczególnie dzieciom z dysfunkcjami w zakresie przetwarzania sensorycznego.

  • Jak wspomagać rozwój procesów integracji sensorycznej
    w warunkach grupy przedszkolnej, klasy:
    – propozycje zabaw ogólnorozwojowych oraz usprawniających poszczególne zmysły, 
    – zestawy ćwiczeń wspierających samoobsługę, przekraczanie linii środka ciała, pracę oczu itp.,
    – kwestionariusze dla nauczycieli     z zakresu problemów
    z przetwarzaniem sensorycznym,
    – lista punktów świadczących darmowe konsultacje z zakresu SI.

  • Organizacje, czasopisma, strony www stanowiące źródło wiedzy oraz wsparcia dla dzieci, rodziców i nauczycieli.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY