1. Główne założenia integracji sensorycznej – krótko o tym, czym jest integracja sensoryczna oraz jakie są jej założenia teoretyczne 
i praktyczne.

2. Bazowe systemy sensoryczne – czym są, do czego służą i dlaczego
są tak ważne w życiu i procesie uczenia się.

3. Odruchy pierwotne (TOB, ATOS, STOS), nastawcze i prostujące oraz dojrzałe odruchy posturalne – czym są i jaki mają wpływ na dziecko.

4. Spektrum specyficznych trudności i dysfunkcji rozwoju dziecka, wynikających z zaburzeń integracji sensorycznej:

• Zachowanie dziecka a zaburzenia integracji sensorycznej – klasyfikacja zaburzeń SI wraz z omówieniem zachowania dziecka
  z poszczególnymi zaburzeniami.

• Terapia integracji sensorycznej – przebieg i zasady jej właściwego prowadzenia – jak wygląda terapia SI, wskazówki jak nauczyciel
  w grupie może wspomóc dziecko będące w terapii.

• Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej w przedszkolu
  i szkole, wpływ zaburzeń procesów integracji sensorycznej na codzienne funkcjonowanie dziecka – jak interpretować opinie
  i zalecenia wystawiane przez terapeutów SI na prośbę rodziców, zasady organizacji środowiska przyjaznego dzieciom, szczególnie dzieciom z dysfunkcjami w zakresie przetwarzania sensorycznego.

• Jak wspomagać rozwój procesów integracji sensorycznej
  w warunkach grupy przedszkolnej, klasy:
  – propozycje zabaw ogólnorozwojowych oraz usprawniających poszczególne zmysły, 
  – zestawy ćwiczeń wspierających samoobsługę, przekraczanie linii środka ciała, pracę oczu itp.,
  – kwestionariusze dla nauczycieli z zakresu problemów
  z przetwarzaniem sensorycznym,
  – lista punktów świadczących darmowe konsultacje z zakresu SI.

• Organizacje, czasopisma, strony www stanowiące źródło wiedzy oraz wsparcia dla dzieci, rodziców i nauczycieli.