Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli przedszkoli, tych wszystkich osób, które chcą poznać lub utrwalić wiedzę z zakresu diagnozowania problemów i potrzeb edukacyjnych przedszkolaków. Podczas szkolenia zostanie również poruszony temat dzieci szczególnie uzdolnionych. Uczestnicy dowiedzą się jakie akty prawne regulują prowadzenie obserwacji dzieci w przedszkolu oraz w jaki sposób można je przeprowadzić. Wspomniane zostaną narzędzia służące rozpoznawaniu
 i diagnozowaniu specjalnych potrzeb edukacyjnych u dzieci oraz gotowości szkolnej.

Program:

1. Rola obserwacji dziecka w wieku przedszkolnym.
2. Diagnozowanie problemów i potrzeb edukacyjnych w przedszkolu (rola nauczycieli i rodziców w procesie obserwacji dziecka).
3. Techniki i narzędzia obserwacji, zapisywanie wniosków
   z obserwacji.
4. Standaryzowane testy do badania poszczególnych obszarów rozwoju (jak stosować m.in. Skalę Ryzyka Dysleksji, Próbę kreskowania M. Stanbak, test rozwoju percepcji wzrokowej
   M. Frosting).
5. Przykładowe arkusze służące obserwacji dziecka – jak korzystać
   z dostępnych testów i je modyfikować.
6. Gotowość szkolna dziecka – metody diagnostyczne
   (Bateria metod diagnozy rozwoju psychomotorycznego dzieci pięcio- i sześcioletnich – wersja skrócona. Bateria – 5/6 S., Skala Gotowości Szkolnej (SGS)).