Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Kategoria: Szkolenia

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Szkolenia Webinary

__5 Priorytet – Sztuczna inteligencja – obowiązkowa lekcja dla każdego nauczyciela. Co powinniśmy wiedzieć, żeby umiejętnie wykorzystać AI w pracy z uczniem?

Sztuczna inteligencja - obowiązkowa lekcja dla każdego nauczyciela. Co powinniśmy wiedzieć, żeby umiejętnie wykorzystać AI
w pracy z uczniem?

Priorytet MEN

Szkolenie wpisuje się w realizację piątego kierunku polityki oświatowej państwa na rok 2025/2026. 

Cele szkolenia:

  • doskonalenie umiejętności cyfrowych nauczycieli,
  • doskonalenie umiejętności krytycznego myślenia w zakresie korzystania z informacji dostępnych w Internecie,
  • dostatecznie wiedzy na temat praw autorskich i otwartych licencji,
  • doskonalenie umiejętności bezpiecznego poruszania się w sieci.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas szkolenia będziemy rozmawiali o sposobach wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy z uczniami, ale również o zagrożeniach dla edukacji wynikających z nadmiernej ekspansji AI.  Bez wątpienia 5 kierunek polityki oświatowej państwa jest obszarem, który należy zgłębiać, bo świat idzie do przodu,  a szkoła musi dotrzymać mu kroku, żeby przygotować uczniów do funkcjonowania w nowoczesnej rzeczywistości. 

Program:

  1. Jak doskonalić z uczniami umiejętność krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie?
  2. Jakich pułapek unikać, żeby zachować bezpieczeństwo
    w korzystaniu z materiałów publikowanych  w sieci?
  3. Jak umiejętnie wykorzystywać na zajęciach lekcyjnych narzędzia AI?
  4. Jakie zagrożenia dla systemu edukacji pociąga za sobą sztuczna inteligencja?
  5. Czym jest ChatGPT i do czego można go wykorzystać w pracy
    z uczniami?
  6. Jak planować zajęcia z wykorzystaniem możliwości ChatuGPT?
  7. Jaką wiedzę powinien mieć nauczyciel z zakresu prawa autorskiego, żeby bezpiecznie i zgodnie z prawem korzystać
    i publikować materiały dydaktyczne i promocyjne? 

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie lub webinar
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Praca z dzieckiem wymagającym wsparcia Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Webinary

_Nowość – Edukacja włączająca w przedszkolu – wiedza w pigułce

Edukacja włączająca w przedszkolu - wiedza w pigułce

Edukacja wysokiej jakości dla wszystkich dzieci

Cele szkolenia:

  • nabycie wiedzy na temat założeń edukacji włączającej oraz korzyści płynących z jej wdrażania,
  • rozwinięcie umiejętności wdrażania edukacji włączającej w przedszkolu,
  • kształtowanie postaw sprzyjających wdrażaniu edukacji włączającej.

Uczestnik po szkoleniu:

  • wyjaśnia pojęcia: edukacja włączająca, edukacja dla wszystkich,
    opisuje założenia i wymiary edukacji włączającej,
  • wyjaśnia korzyści płynące z wdrażania edukacji włączającej,
  • opisuje zadania nauczycieli i specjalistów w procesie wdrażania
    edukacji włączającej,
  • wyjaśnia znaczenie postaw nauczycieli i specjalistów w procesie
    wdrażania edukacji włączającej,
  • wyjaśnia znaczenie i rolę postaw nauczycieli i specjalistów we
    wdrażaniu edukacji włączającej w kształceniu grup włączających,
  • wyjaśnia znaczenie współpracy i korzystania ze wsparcia podczas wdrażania edukacji włączającej,
  • wyjaśnia na czym polega organizacja pomocy psychologiczno –
    pedagogicznej w przedszkolu.
Edukacja włączająca
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Prezentowane treści wprowadzają uczestników w tematykę edukacji włączającej. Uczestniczki i uczestnicy poznają definicje edukacji włączającej, dowiedzą się co oznacza przedszkole inkluzyjne, poznają różnice między kształceniem integracyjnym a edukacją włączająca oraz zadania nauczycieli i specjalistów pracujących w przedszkolu. Uczestnicy i uczestniczki poznają metody pracy sprzyjające edukacji włączającej oraz przykłady dobrych praktyk.

Wszystkie etapy szkolenia będą podsumowane, a na zakończenie zostaną zebrane informacje zwrotne od uczestników szkolenia.

Program:

I. Założenia edukacji włączającej jako edukacji dostępnej dla każdego dziecka

  1. Podstawy prawne wdrażania edukacji włączającej. 
  2. Wymiary dostępności edukacji. 

II. Edukacja włączająca w przedszkolu

  1.  Różnice miedzy kształceniem integracyjnym a edukacją włączającą.
  2. 5 kluczowych przesłań edukacji włączającej.
  3. Przedszkole inkluzyjne – co to oznacza?
  4. Prawidłowa organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej
    w przedszkolu – w pigułce.

III. Grupa zróżnicowana pod względem potrzeb edukacyjnych dzieci

  1. Zadania nauczycieli i specjalistów we wdrażaniu edukacji włączającej. 
  2. Metody pracy nauczyciela sprzyjające edukacji włączającej.

IV. Przykłady dobrych praktyk związanych z edukacją
włączającą.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarnie
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne Szkolenia

_Nowość – Trening Umiejętności Społecznych dla nauczycieli

Trening Umiejętności Społecznych
dla nauczycieli

Cenne wskazówki z doświadczenia praktyka!

Cel szkolenia:

Przygotowanie nauczycieli do świadomego rozwijania kompetencji społeczno-emocjonalnych uczniów w codziennej praktyce szkolnej i przedszkolnej.

Uczestnik:

  • Zdobędzie wiedzę na temat założeń Treningu Umiejętności Społecznych oraz etapów rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci i uczniów.
  • Pozna i przećwiczy metody oraz narzędzia wspierające rozwój umiejętności komunikacyjnych, regulacji emocji i funkcjonowania w grupie.
  • Nauczy się planować zajęcia TUS oraz reagować na trudne sytuacje wychowawcze, współpracując z rodzicami i monitorując postępy uczniów.
trening umiejętności społecznych
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

I. Wprowadzenie do Treningu Umiejętności Społecznych

  1. Czym jest Trening Umiejętności Społecznych?
    – definicja i założenia TUS,
    – cele TUS w środowisku szkolnym i przedszkolnym,
    – różnice między TUS a terapią indywidualną,
    – rola nauczyciela w rozwijaniu kompetencji społecznych uczniów.
  2. Rozwój kompetencji społecznych dzieci i uczniów
    – etapy rozwoju emocjonalno – społecznego,
    – najczęstsze trudności dzieci i uczniów,
    – sygnały ostrzegawcze – kiedy kierować ucznia na pogłębioną diagnozę.

II. Organizacja i struktura zajęć TUS

  1. Metody pracy w TUS
  2. Ćwiczenie praktyczne – projektowanie fragmentu zajęć TUS.

III. Kluczowe obszary kompetencji rozwijanych w TUS

  1. Rozpoznawanie i regulacja emocji
    – skala emocji jako narzędzie pracy,
    – techniki wyciszania i samoregulacji,
    – nauka komunikatów „JA”.
  2. Umiejętności komunikacyjne
    – aktywne słuchanie,
    – rozwiązywanie konfliktów,
    – asertywność.
  3. Funkcjonowanie w grupie

IV. Trudne sytuacje i wsparcie nauczyciela

  1. Reagowanie na sytuacje problemowe
    – współpraca z rodzicami,
    – komunikowanie trudności i postępów,
    – budowanie spójności oddziaływań.
  2. Dokumentowanie postępów ucznia oraz monitorowanie efektów pracy.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i przedszkoli
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb i rodzaju placówki.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia Warsztat pracy nauczyciela Webinary

_Nowość – Sensomotoryczne zabawy matematyczne

Sensomotoryczne zabawy matematyczne

Cenne wskazówki z doświadczenia praktyka!

Nauczyciel dzięki szkoleniu:

  1. Pozna znaczenie ruchu w zdobywaniu wiedzy i umiejętności
  2. Doświadczy zabaw kształtujących orientację w schemacie własnego ciała i otaczającej przestrzeni
  3. Zaprojektuje zabawy na dodawanie i odejmowanie
    z niekonwencjonalnymi przedmiotami
  4. Wykorzysta różne przedmioty do kształtowania liczebników porządkowych
  5. Pozna krótkie wierszyki kształtujące umiejętność liczenia obiektów.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Zabawy  z wykorzystaniem taśm gumowych i skakanek – orientacja w schemacie własnego ciała i przestrzeni.
  2. Zabawy z nakrętkami, kamykami- rytmy i rytmiczna organizacja czasu.
  3. Wyliczanki, odliczanki na palcach z wykorzystaniem macek
    i paluszkowych pacynek – kształtowanie umiejętności liczenia.
  4. Zabawy papierowymi talerzykami i klamerkami – dodawanie
    i odejmowanie, rozdawanie i rozdzielanie po kilka.
  5. Nawlekanki – zabawy koralikami – gimnastyka oka i paluszków – klasyfikacja.
  6. Pokazywane wierszyki – aspekt porządkowy liczby.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarnie
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia Warsztat pracy nauczyciela Warsztat pracy nauczyciela Webinary

__5 Priorytet – Canva – tajniki projektowania i tworzenia materiałów dydaktycznych

Canva - tajniki projektowania i tworzenia materiałów dydaktycznych

Priorytet MEN

Szkolenie wpisuje się w realizację piątego kierunku polityki oświatowej państwa na rok 2025/2026. 

Cele szkolenia:

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

I. Wprowadzenie 

II. Projektowanie materiałów dydaktycznych w Canvie 

III. Tworzenie prezentacji multimedialnych

IV. Projektowanie infografik i diagramów

V. Tworzenie dyplomów, plakatów i ulotek 

VI. Wdrażanie Canvy w praktyce 

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarnie.
  • Czas trwania szkolenia –  3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Szkolenia Warsztat pracy nauczyciela Webinary

Jak efektywnie uczyć i nauczać czyli neurodydaktyka w praktycznym ujęciu

Jak efektywnie uczyć i nauczać czyli neurodydaktyka w praktycznym ujęciu

Uczyć żeby nauczyć czyli organizacja wiedzy

Cel szkolenia:

  • rozwijanie wiedzy nauczycieli nt organizacji procesu nauczania
    i uczenia się w oparciu o wiedzę z zakresu neurobiologii
    i neurodydaktyki.

Uczestnicy podczas szkolenia:

  • poznają teorię nt funkcjonowania mózgu, procesów poznawczych, pamięci i ich roli w procesie uczenia się;
  • nabędą umiejętności praktyczne w zakresie organizacji lekcji, zadań, notatek, form sprawdzania wiedzy stymulujących rozwój ucznia;
  • nauczy się identyfikować biochemiczny typ rozwojowy celem personalizowania podejścia do uczniów.
neurodydaktyka w szkole
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie, podczas którego nauczyciele poznają prawidłowości funkcjonowania mózgu w kontekście kompetencji uczenia się i nauczania. Będą mieli okazję zapoznać się z formami organizacji lekcji, sprawdzania wiedzy, a także odnieść proces wychowawczy do typów temperamentu uczniów z uwzględnieniem potrzeb optymalizacji rozwojowej z poziomi biochemii mózgu.

Program:

  1. Charakterystyka poszczególnych obszarów mózgu, procesów poznawczych oraz wpływie tych funkcji na proces nabywania wiedzy.
  2. Rodzaje pamięci – jak mózg „magazynuje” wiedzę.
  3. Alternatywne formy organizacji lekcji, tworzenia notatek, sprawdzania wiedzy, konstruowanie zadań stymulujących mózg – praktyczne przykłady i rozwiązania.
  4. Rozwojowe typy biochemiczne – dopamina, noradrenalina i serotonina – funkcje w optymalizowaniu rozwoju uczniów.
  5. Wnioski do prac, wskazówki.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarnie
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia

_Nowość – Pląsy, śpiewy i zabawy w przedszkolu i w edukacji wczesnoszkolnej

Pląsy, śpiewy i zabawy w przedszkolu
i w edukacji wczesnoszkolnej

Cenne wskazówki z doświadczenia praktyka!

Nauczyciel dzięki szkoleniu:

  1. Pozna układy ruchowe do piosenek i utworów muzycznych
  2. Przeanalizuje propozycje gestów i ruchów do pląsów i piosenek
  3. Wykorzysta perkusję ciała do rytmizacji piosenek i utworów muzycznych
  4. Zaśpiewają nowe piosenki w samodzielnie dobranym instrumentem perkusyjnym
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Warsztatowa forma zajęć!

  1. Rytmiczno – muzyczne zabawy ruchowe
  2. Pląsy i zabawy ze śpiewem w kole z wykorzystaniem gumy sensorycznej
  3. Body percussion w zabawach rytmicznych z dziećmi

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne .
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli i klas 1-3.
  • Maksymalna ilość uczestników podczas warsztatów – 25 osób.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia Warsztat pracy nauczyciela Webinary

_Nowość – Metodyka zajęć umuzykalniających w przedszkolu

Metodyka zajęć umuzykalniających
w przedszkolu

Cenne wskazówki z doświadczenia praktyka!

Nauczyciel dzięki szkoleniu:

  1. Pozna formy wychowania muzycznego
  2. Nauczy się układać konspekt zajęcia umuzykalniającego
  3. Dobierze piosenkę do odpowiedniej grupy wiekowej
  4. Doświadczy różnych sposobów pracy z piosenką
  5. Wybierze zabawy uwrażliwiające na różne elementy muzyki
  6. Wykorzysta instrumenty perkusyjne do zabaw rytmicznych
  7. Wzbogaci swój repertuar zabaw rozwijających inwencję twórczą
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Formy wychowania muzycznego w przedszkolu – śpiew, ruch, gra, słuchanie – przykłady zabaw
  2. Planowanie, organizacja i struktura zajęć umuzykalniających
  3. Kryteria doboru piosenek, nauka i sposoby pracy z piosenką
  4. Zabawy uwrażliwiające dzieci na różne elementy muzyki/ tempo, dynamika, barwa, wysokość, kierunek itd.
  5. Wykorzystanie instrumentów perkusyjnych w pracy z dziećmi
  6. Rozwijanie inwencji twórczej w praktyce

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarnie
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja wczesnoszkolna – świat nauki przez zabawę Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia Warsztat pracy nauczyciela Webinary

_Nowość – Muzyczna pedagogika zabawy w przedszkolu i w edukacji wczesnoszkolnej

Muzyczna pedagogika zabawy
w przedszkolu i w edukacji wczesnoszkolnej

Cenne wskazówki z doświadczenia praktyka!

Nauczyciel dzięki szkoleniu:

  1. Wzbogaci swój katalog zabaw na powitanie, dobry klimat wychowawczy, integracje uczestników
  2. Doświadczy prostych pląsów i zabaw ruchowych
  3. Wykorzysta instrumenty perkusyjne do własnych wypowiedzi, rytmizacji wierszyków i różnych historyjek
  4. Zdobędzie doświadczenie jak zbudować korowody i łańcuchy zabaw
  5. Pozna zabawy sprzyjające tworzeniu wysp ciszy w grupie.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Zabawy rytmiczne na powitanie i integrację
  2. Zabawy na rozpoznawanie imion i emocji
  3. Zabawy ruchowe z piosenką i pląsy
  4. Zabawy z instrumentami – rytmizowanie wierszyków, obrazków
    i różnych historyjek
  5. Korowody i łańcuchy zabaw
  6. Zabawy relaksacyjno – uspokajające

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarnie
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli i klas 1-3.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja wczesnoszkolna – świat nauki przez zabawę Nowości i kierunki polityki oświatowej Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola

__Priorytet MEiN –  Przewodnicy cyfrowego świata. Wykorzystanie AI i nowoczesnych technologii w przedszkolu i klasach I-III

Przewodnicy cyfrowego świata. Wykorzystanie AI i nowoczesnych technologii w przedszkolu i klasach I-III

Priorytet MEN

Szkolenie wpisuje się w realizację czwartego kierunku polityki oświatowej państwa na rok 2024/2025. 

Cel szkolenia:

  • zapoznanie nauczycieli z możliwościami wykorzystania sztucznej inteligencji (AI) i nowoczesnych technologii
    w procesie edukacji w przedszkolu oraz klasach I-III.

Uczestnik podczas szkolenia:
  • zrozumie, w jaki sposób AI może wspierać proces nauczania
    i uczenia się w przedszkolu i klasach I-III, 
  • pozna przykłady konkretnych narzędzi i aplikacji wykorzystujących AI, które mogą być użyteczne w pracy
    z małymi dziećmi, 
  • nauczy się kreatywnie i innowacyjnie wykorzystywać AI
    i technologie w projektach edukacyjnych, zabawach
    i aktywnościach praktycznych w przedszkolu i klasach I-III.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

W dzisiejszych czasach technologia odgrywa ogromną rolę. Dlatego tak
ważne jest, aby przedszkola i klasy I-III były odpowiednio przygotowane do wprowadzenia nowoczesnych narzędzi i sztucznej inteligencji do swojego programu nauczania. 

Nasze szkolenie kładzie nacisk na możliwości, jakie te zaawansowane technologie mogą przynieść dzieciom w ich rozwoju i odkrywaniu świata. To innowacyjna i inspirująca propozycja, która otworzy
przed nauczycielami drzwi do nowych możliwości edukacyjnych.

Program:

  1. Znaczenie sztucznej inteligencji i nowoczesnych technologii
    w edukacji.
  2. Podstawowe pojęcia związane z AI i nowoczesnymi technologiami.
  3. Wykorzystanie AI i nowoczesnych technologii w przedszkolu
    i klasach I-III:

    – prezentacja różnych narzędzi i programów opartych na AI,
    – testowanie i eksperymentowanie z wybranymi narzędziami
      i programami – ćwiczenia interaktywne.

  4. Między rozwojem, a obawami. Korzyści i zagrożenia związane z AI.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar lub stacjonarna.
  • Czas trwania szkolenia – 3-4 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych (klasy I-III) i przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY