Kategorie
Szkolenia zamknięte dla kadry kierowniczej oświaty

Pracownicze Plany Kapitałowe w placówce oświatowej

Co każdy dyrektor powinien wiedzieć?

Pracownicze Plany Kapitałowe w placówce oświatowej

Miejsce/Rodzaj: online

Termin: dogodny dla Państwa
Czas trwania szkolenia: 4 godziny

Adresaci szkolenia:

  • Dyrektorzy szkół i przedszkoli, pracownicy działów kadr i płac, księgowi oraz pracownicy JST.

Korzyści:

  • Każdy uczestnik po szkoleniu otrzyma niezbędne wzory dokumentów do edycji.
  • Podczas szkolenia uczestnicy mogą zadawać pytania
    i wyjaśniać wątpliwości dotyczące poruszanej tematyki.
  • Każdy uczestnik otrzyma zaświadczenie po zakończonym szkoleniu.
  • Cena jednostkowa szkolenia znacznie niższa od szkoleń indywidualnych dostępnych na rynku.
  • Płatność za szkolenie może zostać rozbita na poszczególnych uczestników lub wystawimy fakturę zbiorczą.
  • Faktury wystawiamy w dniu szkolenia z 14-dniowym terminem płatności.
Strona Główna_Top Tematy_Moduł I_grafika

PROGRAM SZKOLENIA

1. Etapy i terminarz wdrażania PPK przez podmiot zatrudniający (krok po kroku). 

  • Objęcie działaniem ustawy o PPK i jego skutki.
  • Wybór instytucji finansowej.
  • Zawarcie umowy o zarządzanie PPK.
  • Zawarcie umowy o prowadzenie PPK.
  • Naliczenie i odprowadzenie pierwszych i kolejnych wpłat do PPK.
  • Terminy wdrażania PPK przez poszczególne podmioty zatrudniające. 

2. PPK – wybór instytucji finansowej.

3. Terminy obowiązujące placówki oświatowe i JST do wdrożenia PPK.

4. Uczestnictwo w PPK.

5. Wpłaty do pracowniczych planów kapitałowych.

6. Preferencje z budżetu państwa.

7. Potrącenia z wynagrodzenia i zasiłków uczestników PPK.

8. Podział środków PPK w razie rozwodu lub śmierci uczestnika PPK.

9. Rozporządzanie środkami PPK przez uczestnika.

10. Nadzór nad funkcjonowaniem PPK.

11. Podsumowanie obowiązków w procesie wdrażania PPK:

  • Zajęcia komornicze a naliczanie wpłat do PPK.
  • RODO a przekazywanie danych osobowych do instytucji finansowej.
  • Archiwizacja dokumentacji związanej z PPK.
  • Obowiązki pracodawcy w zakresie przygotowania wniosków o transfer.
  • Zmiana instytucji finansowej do prowadzenia PPK. 
  • Dokonywanie zmian w umowie o zarządzanie PPK.
  • Konsekwencje dla pracodawcy z tytułu:

 a) zbyt późnego zawarcia umowy o prowadzenie dla uczestnika PPK,

 b) błędnego ustalenia tytułu do ubezpieczeń społecznych,

 

 c) dokonania wpłaty do instytucji finansowej po terminie.

12. Panel dyskusyjny, pytania uczestników szkolenia.

SZKOLENIE POPROWADZI

Kalina Kaczmarek

Ekspert prawa pracy z 17 letnim doświadczeniem; prowadzi działalność konsultingowo – szkoleniową w zakresie „twardego HR”. W latach 2001-2018 była pracownikiem Państwowej Inspekcji Pracy – Okręgowego Inspektoratu Pracy w Gdańsku, na stanowiskach inspektora pracy a następnie starszego inspektora pracy. Doświadczony trener współpracujący z firmami szkoleniowymi, specjalizuje się w problematyce prawnej ochronie pracy, doradca i stały współpracownik wielu przedsiębiorstw i instytucji.

TERMIN i GODZINA SZKOLENIA

Ustalane indywidualnie z klientem

MIEJSCE SZKOLENIA

online

CENA SZKOLENIA

Ustalana indywidualnie z klientem

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Formularz zgłoszenia

Formularz otwarty
Kategorie
Rady pedagogiczne - szkoły Uczeń w centrum uwagi Warsztat pracy nauczyciela

Jak uczy się mózg, czyli neurodydaktyka w praktyce szkolnej

Jak uczy się mózg, czyli neurodydaktyka
w praktyce szkolnej

Planowanie angażujących zajęć z wykorzystaniem odkryć neurodydaktyki

Cele szkolenia:

  • Dowiesz się jak działa ludzki mózg i jak wspomóc jego rozwój.
  • Zrozumiesz dlaczego tradycyjne metody nauczania przestają być skuteczne.
  • Poznasz metody pobudzania ciekawości i zaangażowania uczniów.
  • Otrzymasz narzędzia, dzięki którym lepiej dobierzesz formy pracy do konkretnych uczniów. 
Neurodydaktyka

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie jest okazją do wzbogacenia lub zreformowania podejścia do nauczania i nauczycielskiego warsztatu pracy. Łączy odkrycia neuronauki z praktyczymi wskazówkami dla nauczycieli dotyczącymi metod nauczania i form zaangażowania uczniów wykorzystującymi tę wiedzę.

 

  1. Działanie układu neurologicznego a percepcja
  2. Proces uczenia się a pobudzenie układu nerwowego
  3. Neuroprzekaźniki i ich wpływ na skuteczność nauczania
  4. Cyfrowa demencja
  5. Uniwersalne projektowanie

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie, online.
  • Czas trwania szkolenia – 3-4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - szkoły Wsparcie dla uczniów

__Priorytet MEiN – Uczeń ze spektrum autyzmu – jak planować i organizować pracę i wsparcie

Uczeń ze spektrum autyzmu - jak planować
i organizować pracę oraz wsparcie

Priorytet MEiN

Uczestnik podczas szkolenia:

  • otrzyma praktyczne wskazówki do działania na rzecz optymalnego wspierania dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu,
  • zdobędzie informacje do zastosowania od zaraz,
  • zapozna się z praktyczną, sprawdzoną wiedzą, która oparta jest na naukowych badaniach.
Źródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

Spektrum autyzmu jest jednym z najczęściej diagnozowanych zaburzeń. Rodzice i nauczyciele odbywają liczne szkolenia i warsztaty mające na celu podnoszenie kompetencji w zakresie projektowania środowiska edukacyjnego i społecznego podczas bieżącej pracy, co powoduje,
że świadomość potrzeb, jakie mają osoby ze spektrum autyzmu oraz wiedza na temat tego, jak z nimi pracować, są coraz większe. Wciąż jednak każdy autysta, z którym zaczynamy pracować, jest dla nas zagadką.

Zapraszamy na webinar, podczas którego omówimy:

  1. Specyficzne cechy osób ze spektrum autyzmu z uwzględnieniem wiedzy z zakresu tego, jak działa mózg z zaburzeniami rozwojowymi.
  2. Trudności poznawcze, emocjonalne, społeczne uczniów ze spektrum autyzmu.
  3. Sposoby wspomagania ucznia ze spektrum autyzmu.
  4. Organizowanie i planowanie pracy w szkole.
  5. Praktyczne przykłady postępowania przy wykorzystaniu technik behawioralnych.
  6. Redukowanie zachowań niepożądanych.
  7. Integrację ucznia z grupą rówieśniczą.
  8. Wspieranie kompetencji społecznych i komunikacyjnych.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela Wsparcie dla uczniów

Przeciwdziałanie przemocy i agresji w szkole

Przeciwdziałanie przemocy i agresji w szkole

Doświadczenie przemocy wpływa negatywnie nie tylko na osoby nią dotknięte, ale również na świadków przemocy

Cele szkolenia:

  • Poszerzenie wiedzy na temat zachowań agresywnych
    i przemocowych wśród uczniów.
  • Planowanie profilaktyki przeciwdziałania zachowaniom agresywnym.
  • Poznanie sposobów komunikacji według koncepcji Porozumienie bez przemocy. 
  • Poznanie przepisów prawnych odnoszących się do zjawiska agresji / przemocy w szkole.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  • Agresja, przemoc i jej rodzaje – usystematyzowanie pojęć. Czynniki sprzyjające rozwojowi przemocy rówieśniczej. 
  • Wczesne rozpoznawanie przemocy rówieśniczej, w tym cyberprzemocy. 
  • Charakterystyka sprawców i ofiar przemocy. 
  • Skuteczne działania profilaktyczne, zapobiegające rozwojowi
    i eskalacji przemocy wśród uczniów w pracy indywidualnej, grupowej, klasie, całej szkole. 
  • Interwencja w sytuacji przemocy rówieśniczej. Metoda wspólnej sprawy. 
  • Sposoby pracy ze sprawcami i ofiarami przemocy – przykładowe programy, treningi, zajęcia.
  • Założenia komunikacji w koncepcji Porozumienie bez przemocy.
  • Język osądów a język potrzeb.
  • Zasady komunikacji według Porozumienia bez przemocy.
  • Przeciwdziałanie sytuacjom konfliktowym według Porozumienia bez przemocy.
  • Radzenie sobie z atakiem werbalnym.
  • Konstruktywne wyrażanie gniewu.
  • Agresja i przemoc uczniów w kontekście prawnym.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie, webinar
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela

Uczymy na dziś, przygotowujemy na jutro – kompetencje kluczowe w szkole

Uczymy na dziś, przygotowujemy na jutro – kompetencje kluczowe w szkole

Jak przygotować uczniów na wyzwania przyszłości

Po ukończeniu szkolenia uczestnik:

  1. Rozumie znaczenie kompetencji kluczowych w przygotowaniu uczniów do funkcjonowania w zmieniającym się świecie i zna ich podstawy prawne.

  2. Potrafi dobrać metody, formy pracy i strategie dydaktyczne sprzyjające kształtowaniu kompetencji kluczowych w różnych obszarach edukacyjnych.

  3. Zna przykłady dobrych praktyk i rozwiązań stosowanych przez nauczycieli oraz potrafi zaplanować działania w zakresie wdrażania kompetencji.

Kompetencje kluczowe

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie pokaże nauczycielom, jak skutecznie rozwijać kompetencje kluczowe w codziennej pracy szkolnej, tak aby uczniowie zdobywali nie tylko wiedzę, ale też umiejętności i postawy potrzebne w dynamicznie zmieniającym się świecie. Poznają podstawy prawne, sprawdzone metody pracy i inspirujące przykłady działań innych nauczycieli. 

Program:

  • Po co kształtujemy kompetencje kluczowe?
  • W jakim świecie będą funkcjonować nasi uczniowie?
  • Kluczowe akty prawne.
  • Wiedza, umiejętności i postawy.
  • Czego uczymy czy jak uczymy?
  • Rola dyrektora we wdrażaniu kompetencji kluczowych.
  • Proces wspomagania szkoły.
  • Przykłady działań nauczycieli w zakresie wdrażania kompetencji.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – warsztaty stacjonarne lub webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar).
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja zdalna – narzędzia, wsparcie, inspiracje Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły

Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych w procesach edukacyjnych

Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi
i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia
na odległość

Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych w procesach edukacyjnych

Celem szkolenia jest zdobycie umiejętności przygotowania
i prowadzenia lekcji z wykorzystaniem programu MS Teams, zapoznanie z funkcjami MS Teams ułatwiającymi zdalną organizację pracy szkoły.

Nauczyciele poznają również takie aplikacje jak: LearningApps, Padlet, Kahoot, Wordwall.

social-media
Żródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  • Logowanie do Teams i struktura programu.
  • Nawiązywanie połączenia, zasady pracy on-line, formy pracy on-line.
  • Tworzenie notatek i współdzielenie dokumentów podczas lekcji.
  • Zadawanie i odbieranie prac domowych, formy zadań domowych.
  • LearningApps i jego zasoby.
  • Jak wykorzystać Padlet w pracy nauczyciela.
  • Wordwall i Kahoot jako umilacze lekcji.
  • Bezpieczeństwo w sieci.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły

__Priorytet MEiN – Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych

Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych

Działania wychowawcze placówki

Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z zagadnieniami dotyczącymi wartości oraz ich znaczenia w procesie wychowania. Szkolenie ma na celu  uświadomienie nauczycielom i wychowawcom, że skuteczność wychowania w znacznym stopniu zależy od osoby wychowującego; ukazanie prawdy, że wychowanie powinno opierać się na jasnym i czytelnym systemie wartości.

Główną korzyścią ze szkolenia jest pogłębienie kompetencji w zakresie wprowadzania dzieci i młodzieży w świat wartości.

Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Co oznacza pojęcie „wartość” – definicje i klasyfikacje wartości.
  2. W jaki sposób człowiek dokonuje wartościowania w ciągu całego życia.
  3. Wartości uniwersalne i nadrzędne.
  4. Hierarchia wartości.
  5. Potrzeba tolerancji wobec wartości uznawanych przez innych ludzi.
  6. Granice – wyrażanie oczekiwań i ograniczeń tak, aby były przez dziecko respektowane.
  7. Uczucia – rozpoznawanie, wyrażanie i akceptowanie uczuć.
  8. Zachęcanie dzieci do współpracy – motywowanie dziecka do współdziałania.
  9. Rozwiązywanie problemów i konfliktów – konstruktywne rozwiązywanie konfliktów.
  10. Kary a konsekwencje – modyfikowanie niepożądanych zachowań dziecka.
  11. Przyczyny kryzysu wartości u współczesnej młodzieży i dzieci.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Edukacja zdalna – narzędzia, wsparcie, inspiracje Rady pedagogiczne - szkoły

MS Teams – zdalna praca dla każdego

Platforma MS Teams - organizacja pracy rady pedagogicznej w trybie zdalnym

MS Teams bez tajemnic

Nauczyciele podczas szkolenia:

  • Poznają strukturę platformy MS Teams.
  • Poznają formy prowadzenia lekcji/spotkań poprze platformę MS Teams.
  • Poznają czym jest OneNote i do czego go wykorzystywać. 
  • Poznają zasady tworzenia testów i formularzy. 
  • Zapoznają się z funkcjami MS Teams wspomagającymi organizację pracy Rady Pedagogicznej.
teams
Źródło grafiki Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

1 . MS Teams podstawowe informacje: 

  • Logowanie do Teams i struktura programu. 
  • Zakładanie zespołów.
 2. Lekcje i spotkania on-line:
  • Nawiązywanie połączenia.
  • Udostępnianie ekranu, aplikacji, dźwięku.
  3. MS Teams – praca z plikami:
  • Dodawanie plików do pracy z klasą.
  • Folder „ Materiały z zajęć”.
  • Praca z kalendarzem.
 4. MS Teams – zadania domowe:
  • Zadawanie i odbieranie prac domowych.
  • Formy zadań domowych.
 5.  OneNote – podstawy:
  • Budowa OneNote i zasady korzystania. 
 6. Organizacja szkoły i spotkania nauczycielskie:
  • Zastosowanie MS Teams w organizowaniu dokumentacji i spotkań zespołów nauczycielskich.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne
  • Forma szkolenia – online
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu certyfikaty i materiały szkoleniowe w formie online

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły

Pozytywna Dyscyplina w szkolnej ławce

Pozytywna Dyscyplina w szkolnej ławce
- zajęcia dla początkujących

Dzięki Pozytywnej Dyscyplinie nauczyciele:

  • rozumieją, dlaczego dzieci zachowują się źle i umieją temu zaradzić;
  • znają różne sposoby na większe zaangażowanie dzieci w pracę, w życie społeczności i w pomoc innym, zwiększanie ich poczucia odpowiedzialności i wzmacnianie poczucia własnej wartości;
  • wiedzą, że zmiany w funkcjonowaniu dzieci są długofalowe,
    a zdobyte życiowe kompetencje przekładają się na sukcesy
    w szkole i dalszym życiu.

Korzyści dla nauczycieli i ich placówki:

  • zmniejszenie liczby niepożądanych zachowań u dzieci;
  • poprawa atmosfery i relacji w grupie zarówno między nauczycielami a dziećmi, jak i pomiędzy samymi dziećmi, dzięki rozwijaniu umiejętności związanych z komunikacją, rozwiązywaniem problemów i uczeniu się na błędach.
Strona Główna_Top Tematy_Moduł III_Grafika

PROGRAM SZKOLENIA

  • Czym jest Pozytywna Dyscyplina?
  • Jakie korzyści przyniesie wdrażanie tej metody w szkole. 
  • Skrzynka z narzędziami, czyli szybkie narzędzia do wykorzystania
    z grupą, aby usprawnić komunikację. 
  • Jak motywować by nie zniechęcać.
  • Jak budować współpracę nauczyciela z uczniami oraz między uczniami.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarna.
  • Czas trwania szkolenia – 3-4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY