Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Kategoria: Nowości i kierunki polityki oświatowej

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Szkolenia Webinary Zagadnienia prawne

__Priorytet MEiN – Prawo autorskie w edukacji przedszkolnej

Prawo autorskie w edukacji przedszkolnej

Priorytet MEiN

Szkolenie wpisuje się w realizację ósmego kierunku polityki oświatowej państwa na rok 2023/2024. 

Uczestnik podczas szkolenia:

  • zdobędzie wiedzę z jakich źródeł pozyskiwać materiały i utwory,  w jaki sposób je wykorzystywać, modyfikować, udostępniać
    i upubliczniać aby działać zgodnie z prawem.

W ramach szkolenia proponujemy indywidualną konsultację
z dyrekcją szkoły po zakończeniu spotkania z nauczycielami.

Kierunki polityki oświatowej państwa
Źródło Wyedukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie z prawa autorskiego pozwoli nauczycielom bez stresu
i niepewności sięgać do różnych źródeł, aby ubogacić swoje zajęcia różnorakimi materiałami. Podczas szkolenia zostanie poruszona tematyka nagrywania dzieci i nauczyciela, udostępniania nagranego materiału w sieci, ZAISu w placówkach oświatowych, ochrony twórczości dzieci i nauczycieli oraz wiele innych. 

Program:

  1. Co to jest prawo autorskie i czego dotyczy?
  2. Dozwolony użytek edukacyjny – przywilej nauczycieli przedszkola
  3. Czy kserówki rozdawane w przedszkolach są legalne?
  4. Jak właściwie udostępniać pomoce dydaktyczne rodzicom dzieci, aby nie łamać prawa?
  5. Czy można kserować całe książki?
  6. Czy dyskoteka organizowana w przedszkolu mieści się w dozwolonym użytku edukacyjnym? Czy trzeba opłacić ZAIKS?
  7. Jak właściwie oznaczyć cytat na gazetkach oraz wykorzystać inne utwory twórców?
  8. Czy nauczyciel przedszkola może nagrywać zachowanie dziecka?
  9. Czy można nagrać apel, akademię lub inną uroczystość przedszkolną?
  10. Czy nagrania można umieścić na stronie internetowej przedszkola lub Facebooku?
  11. Czy można publikować twórczość dzieci w Internecie?
  12. Czy w przedszkolu potrzebna jest zgoda na publikację twórczości dziecka?
  13. Czy wszystko co znajduje się w Internecie można wykorzystać
    w pracy z dziećmi?
  14. Skąd legalnie pobierać zdjęcia, muzykę, film?

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie lub webinar
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne 
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej. 
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Praca z dzieckiem wymagającym wsparcia Rady pedagogiczne - przedszkola Webinary

Stymulacja procesów integracji sensorycznej w przedszkolu jako wspomaganie optymalnego rozwoju dziecka

Stymulacja procesów integracji sensorycznej w przedszkolu jako wspomaganie optymalnego rozwoju dziecka

Priorytet MEiN

Cel szkolenia:

  • uczestnicy wiedzą, jak projektować i organizować przestrzeń rozwojową dzieci, by zapewnić im optymalną stymulację
    w zakresie procesów integracji sensorycznej.

Uczestnicy podczas szkolenia:

  • dowiedzą się, jakie są układy bazowe dla rozwoju dziecka i jaka jest ich rola w nabywaniu umiejętności fizycznych, poznawczych, emocjonalnych, społecznych,
  • dowiedzą się, jak rozpoznawać trudności w zakresie przetwarzania procesów integracji sensorycznej,
  • dowiedzą się, jakie aktywności zapewniać dzieciom, by stymulować poszczególne układy zmysłowe,
  • poznają zasady metody słuchowo-motoryczno-narracyjną służącej optymalnemu wsparciu dzieci przedszkolnych w rozwoju,
  • poznają ćwiczenia pozwalające na codzienną stymulację mózgu dziecka w zakresie przetwarzania docierających do mózgu bodźców.
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Dziecko do prawidłowego rozwoju potrzebuje odpowiedniej stymulacji, dzięki której procesy integracji sensorycznej w mózgu zachodzą w sposób prawidłowy, co pozwala dziecku odpowiadać na docierające do niego bodźce w sposób akceptowalny społecznie.

Dorośli pracujący z dzieckiem powinni wiedzieć, jak przebiega rozwój dziecka z uwzględnieniem układów bazowych, znać symptomy trudności i zaburzeń przetwarzania sensorycznego, by móc je jak najwcześniej kompensować, a także powinni wiedzieć, jak projektować i organizować przestrzeń rozwojową dzieci, by podczas codziennych aktywności stymulować ich rozwój z uwzględnieniem wszystkich układów sensorycznych.

Program:

  1. Procesy integracji sensorycznej a rozwój dziecka w wieku przedszkolnym.
  2. Rola układów bazowych.
  3. Sprawność neuromotoryczna, niedojrzałość neuromotoryczna.
  4. Cechy charakterystyczne dysfunkcji dotykowej.
  5. Cechy charakterystyczne dysfunkcji przedsionkowej.
  6. Cechy charakterystyczne dysfunkcji wzrokowej.
  7. Cechy charakterystyczne dysfunkcji słuchowej.
  8. Terapia i stymulacja, czyli co możemy zrobić, by wspomagać dziecko w procesach przetwarzania sensorycznego.
  9. Poziomy rozwoju integracji sensorycznej.
  10. Co mogą robić dzieci, by stymulować układ przedsionkowy.
  11. Co mogą robić dzieci, by stymulować układ przedsionkowo-proprioceptywny.
  12. Co mogą robić dzieci, by stymulować integrację dwustronną?
  13. Strategie wprowadzania aktywności zgodnie z metodą słuchowo-motoryczno-narracyjną.
  14. Zasady wspomagania rozwoju dziecka – co obserwować i czego uczyć?

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola

Jak pracować z dziećmi w grupie międzykulturowej

Jak pracować z dziećmi w grupie międzykulturowej

Informacje kluczowe, wsparcie i integracja

Cele szkolenia:

  • Uczestnik pozna specyfikę funkcjonowania dziecka
    z doświadczeniem migracji oraz najczęstsze trudności
    w adaptacji przedszkolnej.

  • Uczestnik nauczy się unikać błędów w pracy z dzieckiem z innej kultury i zrozumie znaczenie współpracy z jego rodzicami.

  • Uczestnik zdobędzie praktyczne wskazówki dotyczące metodyki nauczania języka polskiego jako obcego/drugiego
    i integracji międzykulturowej w grupie przedszkolnej.

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Coraz częściej polskie przedszkola stają się miejscem spotkania wielu kultur, języków i tradycji. To ogromna szansa rozwojowa dla dzieci
i nauczycieli, ale także wyzwanie związane z integracją, komunikacją
i wspieraniem dziecka z doświadczeniem migracji.

Program:

  1. Dziecko z doświadczeniem migracji, czyli kto?
  2. Najczęstsze błędy popełniane w pracy z dzieckiem
    z doświadczeniem migracji. 
  3. Współpraca z rodzicami dzieci z doświadczeniem migracji. 
  4. ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego dzieci. 
  5. Od wielokulturowości do międzykulturowości. Mądra integracja
    w realiach przedszkola. 
  6. Przydatne publikacje, strony i platformy do pracy z dzieckiem
    z doświadczeniem migracji. 
  7. Podsumowanie oraz pytania od uczestniczek i uczestników.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarna lub webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Webinary

Tutoring pomysłem na efektywną współpracę z rodzicami przedszkolaków

Tutoring pomysłem na efektywną współpracę z rodzicami przedszkolaków

Priorytet MEiN

Uczestnicy podczas szkolenia:

  • dowiedzą się, czym jest tutoring rodzinny i w czym tkwi jego siła,
  • poznają sposoby skutecznej komunikacji z rodzicami,
    opartej na relacji.
Komunikacja z rodzicem
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Podstawowe założenia tutoringu jako formy edukacji spersonalizowanej.
  2. Nauczyciel w roli tutora.
  3. Rozmowa indywidualna, a proces tutorski – co przyniesie lepszy efekt.
  4. Planowanie procesu tutorskiego:
    – zawarcie kontraktu i określenie celu,
    – wzmacnianie predyspozycji przedszkolaków w toku współpracy
    z rodzicami,
    – relacja jako fundament tutoringu.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Webinary

_Nowość – Preorientacja zawodowa w przedszkolu na przykładzie pracy metodą projektu edukacyjnego

Preorientacja zawodowa w przedszkolu
na przykładzie pracy metodą projektu edukacyjnego

Rola nauczyciela w kształtowaniu zainteresowań zawodowych

Cel główny:

  • poznanie sposobów realizacji idei preorientacji zawodowej
    w codziennej pracy z przedszkolakami.

Uczestnicy podczas szkolenia:

  • poznają znaczenie preorientacji zawodowej w rozwoju dzieci,
  • dowiedzą się jak zrealizować ideę preorientacji zawodowej
    w toku pracy metodą projektu edukacyjnego.
Preorientacja zawodowa
Źródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Podstawy prawne działań związanych z preorientacją zawodową.
  2. Rola nauczyciela w kształtowaniu zainteresowań zawodowych.
  3. Metoda projektu pomysłem na realizację preorientacji zawodowej:
    – zakres współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym,
    – etapy do realizacji krok po kroku.
  4. Przykłady z pracy praktyka.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Webinary

Jak przełamać stały schemat zajęć w przedszkolu – praca z modelem uczenia się przez doświadczenie

Jak przełamać stały schemat zajęć
w przedszkolu – praca z modelem uczenia się przez doświadczenie

Etapy uczenia się w procesie Kolba

Uczestnicy podczas szkolenia:

  • dowiedzą się, czym jest tzw. model uczenia się przez doświadczenie,
  • poznają sposoby modyfikacji stałego schematu zajęć
    w przedszkolu, co wyzwoli dziecięcą ciekawość
    i zainteresowanie.
Źródło Freepik

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Czym jest model uczenia się przez doświadczenie, nazywany też cyklem Kolba.
  2. Etapy uczenia się w procesie Kolba – z jakimi zmysłami można je powiązać.
  3. Działania nauczyciela na poszczególnych etapach cyklu Kolba.
  4. Inspiracje do codziennej pracy – pomysły na modyfikację stałego schematu zajęć w przedszkolu.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Webinary

Kreatywność oraz innowacja w przedszkolu. Kształtowanie kompetencji twórczego rozwiązywania problemów

Kreatywność oraz innowacja w przedszkolu. Kształtowanie kompetencji twórczego rozwiązywania problemów

Praktyczne sposoby zastosowania metod twórczego myślenie w pracy z dzieckiem przedszkolnym

Cele szkolenia:

  • przekazanie wiedzy dotyczącej rozwoju kreatywnego myślenia
    i działania u dziecka młodszego,
  • podkreślenie roli aktywności twórczych w kształtowaniu umiejętności otwartego podejścia do pojawiających się problemów i przezwyciężania przeszkód,
  • dostarczenie wiedzy na temat stymulatorów mobilizujących, sprzyjających i pobudzających kreatywność dziecka,
  • zdobycie wiedzy dotyczącej blokad kreatywności oraz sposobów na ich unikanie,
  • poznanie metodyki lekcji twórczości,
  • poznanie składników twórczej pomysłowości, tj. płynności, giętkości, elastyczności myślenia oraz elaboracji,
  • poznanie sposobów na kształtowanie umiejętności interpersonalnych: tworzenie klimatu grupowego, porozumiewania się i współdziałania,
  • poznanie wybranych zdolności umysłowych, tj. dokonywanie skojarzeń bliskich i dalekich, rozumowanie dedukcyjne, analogie, metaforyzowanie, transformowanie,
  • zapoznanie z przykładami praktycznego zastosowania heurystyk twórczych w edukacji przedszkolnej.
webinary dla nauczycieli
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas webinaru uczestnicy dowiedzą się czym jest kreatywność
w myśleniu i działaniu oraz poznają praktyczne sposoby wdrażanie metod twórczych do pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym.
Webinar dla rady pedagogicznej ma przede wszystkim wymiar praktyczny. Jego głównym celem jest dostarczenie wiedzy oraz materiałów niezbędnych do rozwijania u dzieci kompetencji przyszłości. Rolą szkolenia online jest również zachęcenie i zainspirowanie do wychodzenia poza utarte schematy edukacji przedszkolnej.

Program:

  1. Rola kreatywności w życiu współczesnego człowieka.
  2. Etapy rozwoju kreatywności dziecka.
  3. Diagnoza poziomu kreatywności dziecka.
  4. Czynniki wspierające i blokujące dziecięcą kreatywność.
  5. Metody, techniki budujące zdolności twórcze dziecka.
  6. Praktyczne przykłady zastosowania technik twórczego myślenia
    w edukacji przedszkolnej: skojarzenia, mapowanie, myślenie transformacyjne, kombinatoryczne, pytajne, synestezja.
  7. Prezentacja inspiracji do twórczej pracy nauczyciela: bibliografia, kreatywne programy do realizowania na terenie placówki, przykłady placówek działających w duchu kreatywności innowacyjności.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Webinary

Świat zagadnień matematycznych w przedszkolu – zabawy, gry, narzędzia do pracy z grupą

Świat zagadnień matematycznych w przedszkolu - zabawy, gry, narzędzia do pracy z grupą

Matematyka w przedszkolu

Cele szkolenia:

  • zapoznanie ze sposobami pracy z grupą, które pomagają wspierać rozwój umiejętności logicznego myślenia, rozumowania, wnioskowania, klasyfikacji i budowania myślenia operacyjnego od najwcześniejszych lat,
  • przedstawienie sprawdzonych gier, zabaw i innych narzędzi niezbędnych, by w przyjemny i merytoryczny sposób wprowadzić dzieci w świat zagadnień matematycznych,
  • zwrócenie uwagi na zabawy zawierające elementy profilaktyki specyficznych trudności w uczeniu się np. ryzyka dyskalkulii oraz zabaw pomagających wesprzeć dzieci szczególnie uzdolnione.
Matematyka w przedszkolu
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Jak dzieci uczą się matematyki?
  2. Odporność emocjonalna w uczeniu się zagadnień matematycznych.
  3. Zabawy kształtujące następujące umiejętności:
  • Orientacja przestrzenna
  • Rytmy i organizacja czasu
  • Przyczyna i skutek, przewidywanie następstw zdarzeń
  • Liczenie obiektów. Dodawanie i odejmowanie, rozdawanie po kilka
  • Klasyfikacja
  • Stałość elementów w zbiorze. Równoliczność zbiorów. Aspekt kardynalny liczby.
  • Numerowanie, ustawianie po kolei. Aspekt porządkowy liczby.
  • Długość – mierzenie i stałość długości
  • Intuicje geometryczne
  • Płyny – mierzenie i uświadomienie dzieciom stałości
  • Waga i ważenie
  • Zadania z treścią – opowiadania ilustrowane, zapisywanie.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli. 
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Webinary

Plan daltoński w przedszkolu – wprowadzenie i realizacja założeń

Plan daltoński w przedszkolu - wprowadzenie
i realizacja założeń w każdej placówce

Plan daltoński w przedszkolu

Uczestnicy podczas szkolenia:

  • poznają podstawowe założenia planu daltońskiego takie jak: samodzielność, odpowiedzialność, współpraca i refleksja,
  • poznają sprawdzone sposoby realizowania założeń w praktyce przedszkolnej,
  • dowiedzą się jak organizować samodzielną pracę dzieci, jak budować odpowiedzialność za swoją naukę i za postępy zespołu, oraz w jaki sposób zachęcać je do współpracy
    i angażować we wszystkie działania.
plan daltoński w przedszkolu
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Podczas szkolenia rady pedagogicznej przedstawiane są sposoby pracy
z grupą, które pomagają indywidualizować pracę dzieci w licznych zespołach przedszkolnych. Kurs jest dla wszystkich nauczycieli
i specjalistów, którym zależy na tym, by tworzyć edukację skrojoną
na miarę potrzeb każdego pojedynczego dziecka i specjalnie dla niego.

  1. Początki planu laboratoryjnego.
  2. Filary planu daltońskiego (samodzielność, odpowiedzialność, współpraca).
  3. Refleksja dziecka i nauczyciela jako czwarty filar planu daltońskiego.
  4. Wizualizacja pracy w planie daltońskim – podstawowe narzędzia.
  5. Planowanie własnej pracy przez dzieci w koncepcji planu daltońskiego.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli. 
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia  adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Webinary Wsparcie dla uczniów

SELF-REG – czyli o sztuce samoregulacji w przedszkolu i szkole

SELF-REG – czyli o sztuce samoregulacji
w przedszkolu i szkole

Możemy pomóc dzieciom. Jak? Ucząc je samoregulacji

Stres jest nieodzownym towarzyszem naszego życia. Teraz, w sytuacji w jakiej się znaleźliśmy, wszechobecny strach i lęk bardzo odbija się zarówno na nas samych jak i na dzieciach.
W przypadku dzieci, stres jest większy, ponieważ wielu rzeczy nie są w stanie zrozumieć. W danej sytuacji wielu rzeczy nie możemy uniknąć, ale możemy pomóc dzieciom. Jak? Ucząc je samoregulacji.

 
Współpraca
Źródło Pixabay

PROGRAM SZKOLENIA

Program szkolenia:

  • Budowa mózgu dziecka.
  • Różnice między stresem a lękiem.
  • 5 obszarów stresu.
  • Czym jest trauma?
  • Sztuka nazywania emocji.
  • 5 kroków do samoregulacji.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z kilku placówek, koszty szkolenie zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN  i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY