Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Kategoria: Nowości i kierunki polityki oświatowej

Kategorie
Kierunki polityki oświatowej Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

__3 Priorytet MEN_Trudna sztuka indywidualizacji nauczania w szkole

Trudna sztuka indywidualizacji nauczania w szkole

Jak spełnić ustawowy wymóg w klasie 25-35 osobowej?

Cele szkolenia:

  • Zapoznanie nauczycieli z istotą indywidualizacji nauczania
  • Wskazanie praktycznych rozwiązań
  • Przygotowanie do lekcji pokazowych
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

1.Podstawa prawna

  • Omówienie podstawy prawnej wskazującej na obowiązek indywidualizacji nauczania.
  • Indywidualizacja nauczania a awans zawodowy nauczycieli.

2. Teoria Inteligencji Wielorakich

  • Wyjaśnienie koncepcji Howarda Gardnera.
  • Przedstawienie różnych rodzajów inteligencji i ich wpływu na proces uczenia się.
  • Dyskusja na temat tego, jak różnorodność inteligencji wpływa na potrzebę indywidualizacji nauczania.

3. Metodyka indywidualizacji

  • Prezentacja konkretnych metod, narzędzi i technik wspierających indywidualizację.
  • Omówienie adaptacji materiałów dydaktycznych do różnych poziomów zdolności i stylów uczenia.
  • Praktyczne ćwiczenia dotyczące dostosowywania zadań i materiałów.

4. Podsumowanie i pytania

  • Podsumowanie głównych tematów szkolenia.
  • Czy pełnia indywidualizacja w szkole publicznej jest możliwa?

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie, webinar
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Komunikacja i relacje w pracy nauczyciela Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

_Nowość_Techniki mediacyjne, negocjacyjne, asertywne w pracy nauczyciela

Techniki mediacyjne, negocjacyjne, asertywne w pracy nauczyciela

Mediacja szkolna i rówieśnicza w praktyce

Cel szkolenia:

  • poznanie rodzajów i zasad prowadzenia mediacji w szkole
    oraz sposobu jej właściwego wdrożenia. Uczestnicy nauczą się rozwiązywać występujące konflikty na różnych poziomach
    w szkole za pomocą mediacji szkolnych i rówieśniczych.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • zrozumie istotę stosowania mediacji jako skutecznej formy rozwiązywania konfliktów;
  • zwiększy swój stopień wiedzy psychologicznej na temat alternatywnych form rozwiazywania sporów, konfliktów, problemów między dziećmi i młodzieżą;
  • zapozna się ze standardami dotyczącymi mediacji rówieśniczych i szkolnych;
  • nauczy się właściwego organizowania procesu mediacji
    w szkole;
  • zdobędzie umiejętności w zakresie przeprowadzania mediacji.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

W pracy wychowawczej nauczyciel jest zobowiązany do rozpowszechniania i uczenia uczniów właściwych form rozwiazywania konfliktów i szukania porozumienia z rówieśnikami. Jedną z formą cieszących się wysoką skutecznością jest mediacja szkolna i rówieśnicza.

Program:

  1. Mediacje – czym są i w jakim celu się je stosuje?
  2. Rodzaje mediacji.
  3. Mediacje – podstawy prawne.
  4. Wdrożenie mediacji do praktyki życia szkolnego oraz zasady przeprowadzania mediacji rówieśniczych.
  5. Wdrożenie mediacji szkolnych do szkoły oraz zasady przeprowadzania mediacji szkolnych.
  6. Standardy mediacji rówieśniczych.
  7. Standardy mediacji szkolnych.
  8. Rodzaje konfliktów w szkole i rozwiązywanie ich za pomocą mediacji.
  9. Korzyści płynące ze stosowania mediacji w szkole.
  10. Procedura mediacji rówieśniczej- etapy.
  11. Kodeks etyczny mediatora rówieśniczego.
  12. Mediacje jako skuteczne narzędzie w procesie zarządzania konfliktami.
  13. Refleksja – informacja zwrotna uświadamiająca efekty wspólnie podejmowanych działań.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie, webinar
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie), 3 godziny dydaktyczne (webinar)
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości Nowości i kierunki polityki oświatowej Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Webinary

Mobbing w placówce oświatowej – rozpoznawanie, zrozumienie i przeciwdziałanie

Mobbing w placówce oświatowej – rozpoznawanie, zrozumienie
i przeciwdziałanie

Jak przeciwdziałać mobbingowi?

Uczestnik podczas szkolenia dowie się:

  • czym jest mobbing w miejscu pracy, nękanie lub zastraszanie,
  • jakie zachowania nie są mobbingiem,
  • po czym można rozpoznać sprawców mobbingu,
  • co odróżnia mobbing od dyskryminacji,
  • kim jest mobber i czy może być nim dyrektor placówki,
  • jak przeciwdziałać mobbingowi w placówce oświatowej.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Mobbing w szkole lub placówce oświatowej nie należy wcale do rzadkości. Dyrektor musi wiedzieć, kiedy taki mobbing ma miejsce, a także jak mu przeciwdziałać. W przeciwnym razie naraża się niestety na odpowiedzialność, nawet jeśli sam nie zachował się nagannie względem pracownika szkoły.

Celem naszego szkolenia jest przedstawienie sytuacji, które są odbierane jako mobbing. Porozmawiamy jak przeciwdziałać mobbingowi i jak integrować nauczycieli aby wzajemnie się wspierali.

Program:

  1. Mobbing – definicja
  2. Rodzaje mobbingu w pracy
  3. Procedura antymobbingowa
  4. Kiedy mamy do czynienia z mobbingiem w szkole?
  5. W jakich przypadkach mobbing w szkole nie będzie miał miejsca?
  6. Jakie roszczenia przysługują ofierze mobbera?
  7. Kto ponosi odpowiedzialność z tego tytułu (co grozi dyrektorowi)?
  8. Jak przeciwdziałać takiemu zjawisku?
  9. Działania integrujące zespół nauczycieli

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online i stacjonarna.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne (online), 4 godziny dydaktyczne (stacjonarnie).
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli, szkół podstawowych
    i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia online dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Dobrostan nauczyciela Nowości Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Jak inspirować i motywować ucznia szkoły ponadpodstawowej i utrzymać własny dobrostan 

Jak inspirować i motywować ucznia szkoły ponadpodstawowej i utrzymać własny dobrostan

Jak pomóc uczniom kształtować nastawienie na rozwój?

Cele szkolenia

Dzięki szkoleniu nauczyciele i wychowawcy będą wiedzieli:

  • Jak przygotować młodych ludzi do życia w dorosłości.
  • Jak kształtować postawę otwartości i proaktywności.
  • Jak przygotowywać do życia w ciągłej zmianie.
  • Jak uczyć uczniów poznawania samego siebie i swoich potrzeb.
  • Jaką wspomagać uczniów w wyborze drogi rozwojowej.
  • Jak pomóc uczniom kształtować nastawienie na rozwój.
  • Jak zadbać o własny dobrostan.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Młodzi ludzie potrzebują wsparcia świadomych i szczęśliwych dorosłych, którzy modelując ich zachowania, pokażą im, jak żyć w zgodzie z samym sobą, jak dążyć do realizacji celów i jak odnaleźć swoją ścieżkę w życiu.

  1. Analiza własnej sytuacji – po co i jak?
  2. Gotowość do podejmowania zmian jako podstawa samorozwoju.
  3. Jak osiągać wyznaczone cele?
  4. Pułapki umysłu – czym są i jak z nich wyjść?
  5. Jak pozostać sobą? Bycie autentycznym. Wierność wartościom.
  6. Zaufanie fundamentem dobrostanu i rozwoju.
  7. Upór jako źródło samorozwoju.
  8. Jak czerpać satysfakcję z codziennego życia?

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online i stacjonarna.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia online dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości Nowości i kierunki polityki oświatowej Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - przedszkola Rady pedagogiczne - szkoły Rady pedagogiczne stacjonarne – przedszkola Webinary Zagadnienia prawne Zagadnienia prawne Zagadnienia prawne

Etyka w zawodzie nauczyciela? Jak reagować w sytuacjach trudnych, bez naruszania norm prawnych?

Etyka w zawodzie nauczyciela.
Jak reagować w sytuacjach trudnych,
bez naruszania norm prawnych?

Jakie są najczęstsze dylematy etyczne, z którymi spotykają się nauczyciele?

Cele szkolenia:

  • Rozwijanie świadomości etycznej,
  • Rozpoznawanie etycznych dylematów i budowanie postawy odpowiedzialności w pracy nauczyciela,
  • Omówienie podstawy prawnej w sprawie odpowiedzialności dyscyplinarnej nauczycieli-uchybienia godności zawodu nauczyciela.

Podczas szkolenia uzyskasz odpowiedzi na takie pytania jak:

  • Jakie sankcje mogą grozić nauczycielom za naruszenie norm etycznych?
  • Jakie wartości i normy etyczne są kluczowe w zawodzie nauczyciela?
  • Jakie są najczęstsze dylematy etyczne, z którymi spotykają się nauczyciele?
  • Jak skutecznie reagować na sytuacje konfliktowe w relacjach z uczniami, rodzicami i współpracownikami?
  • Jakie są granice relacji nauczyciel-uczeń i nauczyciel-rodzic w kontekście etyki zawodowej?
  • W jaki sposób rozwijać swoją świadomość etyczną i podejmować odpowiedzialne decyzje w codziennej pracy.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Chcesz być pewnym, że Twoje decyzje zawodowe są etycznie słuszne i zgodne z odpowiedzialnością, jaką niesie zawód nauczyciela? Szkolenie pomoże Ci w rozpoznawaniu dylematów etycznych i nauce skutecznego reagowania w trudnych sytuacjach. Dowiesz się, jak zachować balans między wartościami a presją zewnętrzną, jednocześnie chroniąc relacje z uczniami, rodzicami i współpracownikami. Odkryjesz, jak budować postawę moralnego autorytetu i przewodnika, nie tylko dla uczniów, ale i dla całego środowiska szkolnego

  1. Rola nauczyciela w kontekście etyki zawodowej.
  • Odpowiedzialność zawodowa nauczycieli- podstawa prawna.
  • Wartości i normy etyczne w pracy nauczyciela.
  • Odpowiedzialność nauczyciela za rozwój uczniów.
  • Rola nauczyciela jako wzoru moralnego i autorytetu.
  • Wartości kluczowe w zawodzie nauczyciela: szacunek, uczciwość, sprawiedliwość, odpowiedzialności.

    2. Dylematy etyczne w pracy nauczyciela

  • Przedstawienie najczęściej spotykanych dylematów etycznych.
  • Jak rozwiązywać sytuacje konfliktowe i etyczne w pracy nauczyciela.
  • Przykłady dylematów etycznych.
  • Omówienie granic relacjach międzyludzkich.
  • Jak reagować na nieetyczne zachowania współpracowników lub przełożonych.

          3. Etyka w praktyce

  • Sankcje za naruszenie norm etycznych.
  • Omówienie wybranych kodeksów etycznych.


    4. Budowanie postawy etycznej w pracy nauczyciela

  • Wzmocnienie refleksji nad własną postawą etyczną.
  • Praktyczne narzędzia wspierające podejmowanie etycznych decyzji.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online i stacjonarna.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia online dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Cyberbezpieczeństwo w szkole

Cyberbezpieczeństwo w szkole

Priorytet MEN

Uczestnicy:

  • Poznają aktualne informacje na temat cyberbezpieczeństwa
  • Dowiedzą się z jakimi zagrożeniami mogą się spotkać dzieci w sieci
  • Poznają zasady cyberbezpieczeństwa, których należy przestrzegać w przestrzeni szkolnej i prywatnej.
Kierunki polityki oświatowej państwa
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Kto odpowiada za bezpieczeństwo w naszym kraju?
  2. DarkNet – niebezpieczne podziemia Internetu.
  3. Zabezpieczenia przed cyberprzestępcami – VPN, antywirus, aktualizacje, silne hasło.
  4. Phishing, monofobia – jak temu zaradzić?
  5. Wyzwania dla dzieci i młodzieży – przykłady dobrych praktyk.
  6. Prezentacja aktualnych raportów – NASK.
  7. Równowaga offline – online a uzależnienie dzieci i młodzieży od dostępu do sieci.
  8. Jak dzieci i młodzież spędzają czas w Internecie? Co na ten temat wiedzą rodzice?
  9. Oversharing i cyfrowy kidnapping – zagrożenie dzisiejszych czasów.
  10. Chatbot – wirtualny przyjaciel dzieci i młodzieży.
  11. Komunikatory internetowe a prywatność – jakie dane o nas gromadzą?
  12. Patotreści w sieci. W czym problem? Co robić?
  13. TikTok – współczesne uzależnienia dzieci i młodzieży.
  14. Czy na TikToku spotkamy tylko niewinne i śmieszne filmiki?
  15. Jaki TikTok ma wpływ na funkcjonowanie młodego człowieka?
  16. Co to jest bańka informacyjna i czy już do niej wpadliśmy?
  17. Prawo autorskie a bezpieczne udostępnianie materiałów w sieci.
  18. Zasady bezpieczeństwa w sieci.
  19. Sprzęt szkolny vs sprzęt domowy.
  20. Gdzie szukać informacji na temat aktualnych zagrożeń czyhających na nas w Internecie?
  21. Higiena cyfrowa.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Hejt w szkole i sieci – jak skutecznie reagować i przeciwdziałać

Hejt w szkole i sieci – jak skutecznie reagować i przeciwdziałać

Priorytet MEN

Uczestnicy:

  • Będą potrafili rozpoznać i zdefiniować hejt oraz mowę nienawiści
  •  Nauczą się odróżniać hejt od konstruktywnej krytyki
  •  Zrozumieją, jak internet i anonimowość wpływają na zjawisko hejtu
  •  Dowiedzą się, jak wielką moc mają słowa i jakie mogą mieć konsekwencje
  •  Poznają główne przyczyny hejtu w placówkach edukacyjnych
  •  Nauczą się, jak skutecznie reagować na hejt i jak mu przeciwdziałać
  •  Poznają strategie zapobiegania hejtowi i promowania pozytywnych zachowań
  •  Dowiedzą się, jak wspierać ofiary hejtu i jak rozmawiać z uczniami o tym zjawisku
Kierunki polityki oświatowej państwa
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

  1. Definicja hejtu i mowy nienawiści, postacie hejtu i nowoczesny hejt
  2. Hejt a krytyka – skąd bierze się lekkość osądzania?
  3. Internet – nieskończona nieskończoność
  4. Świat realny vs świat wirtualny
  5. Główne przyczyny hejtu w placówkach edukacyjnych
  6. Jak może przejawiać się hejt w sieci?
  7. Za pomocą jakich narzędzi można hejtować? Media społecznościowe a hejt
  8. Jak mają reagować nauczycie w obliczu hejtu dzieci i młodzieży?
  9. Profilaktyka i strategie przeciwdziałania
  10. Jak rozmawiać z uczniami o hejcie? Przykłady dobrych praktyk
  11. Jakie zmiany możemy wprowadzić w szkole, aby ograniczyć lub zlikwidować zjawisko hejtu?
  12. Rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych – zasady antyhejtowe
  13. Jak rodzice mogą pomóc swoim dzieciom w obliczu hejtu?
  14. Co zrobić gdy dziecko okaże się hejterem?
  15. Grupa rówieśnicza – czy w grupie jest siła?

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online i stacjonarna.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia online dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Kierunki polityki oświatowej Nowości Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Webinary

Organizacja doradztwa zawodowego w szkole podstawowej – jak wspierać uczniów w wyborze ścieżki kariery zawodowej?

Organizacja doradztwa zawodowego
w szkole podstawowej – jak wspierać uczniów w wyborze ścieżki kariery zawodowej?

Priorytet MEN

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna metody i formy realizacji działań związanych z doradztwem zawodowym , w tym obowiązkowych 10 godzin
    w klasach 7- 8 ,
  • zdobędzie usystematyzowaną wiedzę na temat obowiązków wynikających z przepisów prawa odnośnie realizacji doradztwa zawodowego,
  • nauczy się jak zaplanować i dokonać ewaluacji działań z zakresu doradztwa zawodowego,  jak z sukcesem pełnić rolę doradcy szkolnego, szukać inspiracji do podejmowania współpracy z partnerami szkoły i instytucjami rynku pracy,
  • przygotuje się do ewentualnej kontroli w zakresie  zgodności
    z przepisami prawa oświatowego organizacji doradztwa zawodowego w roku szkolnym 2024/2025.
Kierunki polityki oświatowej państwa
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie odpowie na pytania i pomoże przygotować się do wspierania uczniów w planowaniu i wyborze ścieżki kariery zawodowej. Pozwoli uzyskać kompetencje w kierunku oswajania uczniów i dzieci z decyzyjnością, która czeka ich w dorosłym świecie. 

Szkolenie dostarczy wiedzy i pomoże przygotować Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego. Dowiecie się Państwo, jakie działania podejmować, jak je dokumentować oraz kto jest odpowiedzialny za ich realizację w szkole.

Program obejmuje również analizę ARKUSZ KONTROLI w zakresie zgodności z przepisami prawa oświatowego organizacji doradztwa zawodowego w roku szkolnym 2024/2025.

Szkolenie będzie inspiracją, jak skutecznie realizować doradztwo zawodowe, by było ono wartościowe dla całej społeczności szkolnej.

Program:

  1. Przepisy prawa oświatowego regulujące organizację doradztwa zawodowego w szkole podstawowej, rola i zadania szkolnego doradcy zawodowego.
  2. Czy preorientacja zawodowa w przedszkolu ma sens? Kiedy rozpocząć planowanie ścieżki kariery zawodowej w szkole podstawowej, żeby osiągnąć sukces? Jakie informacje są najważniejsze dla ucznia w planowaniu kariery edukacyjno-zawodowej?
  3. Jak rozwijać talenty u uczniów? Jak nasz uczeń może zostać inżynierem swojej kariery? Dlaczego warto planować karierę zawodową każdego z uczniów?
  4. Jak określić ścieżkę kariery rozwoju zawodowego ucznia? Kiedy i jak wyznaczyć cele w planowaniu kariery zawodowej ucznia? Jakie są etapy w planowaniu ścieżki rozwoju zawodowego ucznia?
  5. Szkoła jako inspiracja w tworzeniu przyszłego sukcesu zawodowego. Czy każdy uczeń może osiągnąć sukces zawodowy?
  6. Jak zaplanować i rozwijać doradztwo zawodowe w szkole?
    Jak efektywnie i nowocześnie prowadzić zajęcia z doradztwa zawodowego?
  7. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego – najważniejsze cele, zadania i założenia.
  8. Jak stworzyć indywidualną ścieżkę rozwoju zawodowego?
    Jak zaplanować karierę marzeń? Okiem nauczyciela i ucznia.
  9. Propozycja ćwiczeń dla uczniów kl. 1-8 – zawodowe ABC, stworzenie autorskiego modelu placówki rozwijającej doradztwo zawodowe.
  10. ARKUSZ KONTROLI w zakresie zgodności z przepisami prawa oświatowego organizacji doradztwa zawodowego w roku szkolnym 2024/2025.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – online i stacjonarna.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia online dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły Warsztat pracy nauczyciela

Nowość_Dobra lekcja, czyli jaka? Lekcja w oczach ucznia i nauczyciela

Dobra lekcja, czyli jaka? Lekcja w oczach ucznia i nauczyciela

Poszerzenie wiedzy na temat organizacji procesu nauczania i uczenia się

Uczestnik po szkoleniu:

  • rozumie potrzebę rozwijania u uczniów motywacji wewnętrznej,
  • nauczy się motywować uczniów,
  • pozna najważniejsze składowe efektywnego uczenia się i nauczania,
  • dostrzega rolę oceniania w budowaniu motywacji do uczenia się,
  • wie, że poprzez ocenianie można rozbudzić motywację uczniów do uczenia lub ich zdemotywować,
  • potrafi formułować cele, kryteria w języku zrozumiałym dla ucznia,
  • dostrzega wartość refleksji i informacji zwrotnej w budowaniu motywacji uczniów.
  • zna różne techniki na pobudzenie refleksji/ samooceny/oceny koleżeńskiej/informacji zwrotnej.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Zmiana na stałe zagościła w polskiej edukacji. Najbardziej pożądaną w szkole jest zmiana w nauczaniu, a szczególnie w sposobie uczenia się. Edukacja to przede wszystkim to, co dzieje się w szkole między nauczycielem a uczniami. Sukces szkoły zależy od jakości dwóch powiązanych ze sobą procesów: nauczania prowadzonego przez nauczycieli oraz uczenia się uczniów. Podczas szkolenia dowiesz się jak zadbać o najważniejsze  składowe efektywnego uczenia się i nauczania.

Program:

  1. Doświadczenia i refleksje uczestników.
  2. Dobra lekcja w oczach ucznia i nauczyciela – wzajemne potrzeby i oczekiwania.
  3. Przebieg procesu uczenia się – Rola nauczyciela – Zadania ucznia.
  4. Po co nam neurodydaktyka?
  5. Uczenie się przyjazne mózgowi.
  6. Proces uczenia się a ocenianie motywujące.
  7. Filary oceniania motywującego.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – warsztaty stacjonarne lub webinar.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne – wersja podstawowa,  4-5 godz. wersja rozszerzona
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY

Kategorie
Nowości i kierunki polityki oświatowej Rady pedagogiczne Rady pedagogiczne - szkoły

Nowość_Sukces czy porażka? O czym mówią wyniki egzaminów zewnętrznych i jak je wykorzystać do podniesienia efektywności kształcenia w szkole

Sukces czy porażka? O czym mówią wyniki egzaminów zewnętrznych i jak je wykorzystać do podniesienia efektywności kształcenia w szkole

Zapraszamy na praktyczne szkolenie

Cele szkolenia:

  • doskonalenie kompetencji diagnostycznych,
  • uporządkowanie wiedzy na temat wymagań państwa wobec szkół,
  • doskonalenie umiejętności analizowania i wnioskowania na podstawie wyników egzaminów zewnętrznych.

Uczestnik po szkoleniu:

  • analizuje wymagania państwa wobec szkół,
  • potrafi uzasadnić konieczność analizowania wyników egzaminów zewnętrznych,
  • wie, jakie informacje można zdobyć dzięki analizie wyników egzaminów zewnętrznych,
  • nauczy się przeprowadzać analizę ilościową, jakościową i kontekstową wyników egzaminów zewnętrznych,
  • wskazuje mocne i słabe strony procesu edukacyjnego w szkole,
  • potrafi określić tendencje w osiągnięciach edukacyjnych szkoły,
  • potrafi przygotować program działań doskonalących dla swojej szkoły.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Analiza wyników egzaminów zewnętrznych stanowi w polskim systemie edukacji ważny element pracy szkół. Szkoły powinny dostrzegać znaczenie analiz w procesie doskonalenia jakości kształcenia. Szkolenie prezentuje sposoby analizy wyników egzaminów zewnętrznych oraz ich wykorzystanie w praktyce szkolnej.

Program:

  1. Wymagania MEN wobec szkół – analiza rozporządzenia MEN z dnia 17 listopada 2020 r. Dz.U. 2020 poz. 2198.
  2. Konieczność analizowania wyników diagnoz i egzaminów zewnętrznych – uzasadnienie. Odpowiedzialność nauczycieli.
  3. Wymagania wobec szkół a kontrole organów nadzoru pedagogicznego.
  4. Metody pozyskiwania informacji z analizy wyników egzaminów zewnętrznych.
  5. Analizy wyników i ich rodzaje.
  6. Formułowanie wniosków z analiz.
  7. Przyczyny niezadowalających wyników.
  8. Działania służące poprawie wyników egzaminów zewnętrznych.
  9. Planowanie zmian metod i sposobów pracy nauczycieli służących poprawie efektów kształcenia.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarne lub on-line.
  • Czas trwania szkolenia – 3 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY