Jak oceniać, by uwzględniać potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów
w procesie dydaktycznym

Cele szkolenia:

• nauczyciele rozumieją wpływ sposobu oceniania na motywację uczniów oraz na efektywność uczenia się,
• nauczyciele projektują proces oceniania się zgodnie
  z naturalnymi potrzebami mózgu, uwzględniając potrzebę doceniania i informacji zwrotnej.

Uczestnik podczas szkolenia:

• pozna strategie kształtowania nastawienia na rozwój,
• zdobędzie informacje na temat oceniania oparte na współczesnych badaniach z zakresu psychologii, samorozwoju
  i neurobiologii połączonych z praktycznymi rozwiązaniami doświadczonego nauczyciela,
• nauczy się planować zajęcia, podczas których ocenianie służy rozwojowi uczniów.