Szkolenie Nauczanie przez eksperymentowanie jest zaplanowane
w formie praktycznych warsztatów dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, których celem jest dostarczenie nauczycielom narzędzi do pracy z dziećmi. Uczestnicy poznają pomysły na eksperymenty, zabawy badawcze, projekty edukacyjno-badawcze wspierające dzieci
w zdobywaniu wiedzy i nabywaniu doświadczeń. Szkolenie pozwoli nauczycielom wzbogacić własny warsztat pracy, będzie okazją do wzajemnej wymiany doświadczeń oraz inspiracji.

Program:

1. Eksperyment jako metoda aktywizująca i wspierająca rozwój poznawczy dzieci w wieku przedszkolnym.

2. Przedszkolak – rozwój poznawczy, naturalna ciekawość, poczucie sprawstwa – cechy doskonałego badacza.

3. Eksperyment w przedszkolu – omówienie zagadnienia.

4. Czas na praktykę – przedszkolne eksperymenty na cztery pory roku i nie tylko:

   WIOSNA:

   • Czego potrzebuje roślina do wzrostu? – eksperyment

   • Kwitnące kwiaty – zabawa badawcza

   • Jak rośnie roślina? – zabawa badawcza

   LATO:

   • Tęcza na talerzu – eksperymenty

   • Zabawy z wodą – zabawy badawcze

   • Obieg wody w przyrodzie – zabawa badawcza

   JESIEŃ

   • Deszcz w słoiku – eksperyment

   • Wiatraki – zabawa badawcza

   • Kolory jesieni – zabawa badawcza w oparciu o bajkę

   ZIMA

   • Jak się topi lód? – zabawa badawcza

   • Na Biegunie Północnym – zabawy badawcze

   • Sztuczny śnieg – eksperyment i zabawa sensoryczna

   KOSMOS:

   • Galaktyka w słoiku – zabawa badawcza

   • Odkrywcy kosmosu – zabawa badawcza

   DINOZAURY

   • Wykopaliska – zabawy badawcze

   • Jajo dinozaura – zabawa badawcza

   ZMYSŁY

   • Butelki sensoryczne

   • Gniotki

   • Pudełko zapachów

   • Wędrujące kolory

5. Projekt edukacyjno-badawczy – omówienie.

6. Tworzenie planów w grupach i prezentacja pomysłow.

Praktyczne szkolenie pokazujące, jak wykorzystać gumę sensoryczną do wspierania rozwoju motorycznego, emocjonalnego i społecznego dzieci w wieku przedszkolnym. Uczestnicy poznają zestaw angażujących zabaw ruchowych, fabularnych i regulacyjnych, które odpowiadają na potrzeby również dzieci z trudnościami w zakresie integracji sensorycznej.

Program:

1. Trochę (praktycznej) teorii:
   – przedszkolak z zaburzeniami SI – co pomaga, co przeszkadza
   – szósty zmysł – czyli o roli propriocepcji (czucia głębokiego)
   w rozwoju dziecka
   – guma sensoryczna a podstawa programowa.
2. Warsztat praktyczny:
   a) Ciało (duża motoryka, schemat ciała)
   b) Współpraca (zagadki, zagwostki i zabawy wymagające współpracy)
   c) Bawmy się! (szalone zabawy, twórcze opowieści, zabawy fabularne).
3. Co jeszcze, co jeszcze? – burza.
4. Regulacja emocji z gumą SI.

Szkolenie pokazuje, jak świadomie wykorzystywać chustę animacyjną nie tylko do zabawy, ale jako narzędzie wspierające rozwój emocjonalny, społeczny i motoryczny małych dzieci. Uczestnicy poznają kreatywne, sprawdzone scenariusze zabaw aktywizujących, wyciszających
i dydaktycznych – również dla grup wymagających szczególnego wsparcia.

Program:

1. Kolorowa rozgrzewka z chustą.
2. Co oprócz zabawy? – chusta animacyjna a całościowy rozwój dziecka.
3. Zabawy na dobry początek – jak zintegrować grupę przy pomocy chusty animacyjnej.
4. Motoryka duża i koordynacja oko-ręka – propozycje zabaw.
5. Chusta animacyjna na zajęciach dydaktycznych – propozycje zabaw.
6. Fabularna zabawa z chustą.
7. Regulacja emocji, relaksacja i sposoby na “trudną” grupę.

Celem szkolenia jest przybliżenie uczestnikom jednej z najbardziej cenionych metod wspierania rozwoju dzieci poprzez aktywność ruchową. Metoda ta, oparta na naturalnych potrzebach ruchu i kontaktu, stwarza dzieciom przestrzeń do poznawania własnego ciała, orientacji
w przestrzeni, budowania relacji z innymi oraz rozwijania poczucia bezpieczeństwa i zaufania. Podczas szkolenia uczestnicy poznają genezę oraz podstawowe założenia metody, a następnie – poprzez aktywne ćwiczenia – doświadczą jej praktycznych możliwości.
Zajęcia będą miały formę warsztatową: pokażemy przykładowe ćwiczenia w parach i w grupie, zaprezentujemy propozycje scenariuszy zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a także przykłady modyfikacji metody w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Szkolenie prowadzone jest w formie interaktywnej z wykorzystaniem metod aktywizujących (pokaz i ćwiczenia praktyczne, praca w parach i grupach, burza mózgów, mini-dyskusje). Dzięki temu uczestnicy nie tylko zdobędą wiedzę teoretyczną, ale także praktyczne umiejętności umożliwiające samodzielne stosowanie metody w codziennej pracy wychowawczej, edukacyjnej i terapeutycznej.

Po ukończeniu szkolenia uczestnicy będą potrafili planować zajęcia w oparciu o metodę Ruchu Rozwijającego, wspierać rozwój emocjonalny i społeczny dzieci poprzez ruch, a także włączać elementy metody do swoich zajęć w sposób atrakcyjny, bezpieczny i dostosowany do potrzeb grupy.

Program:

1. Wprowadzenie:
   – geneza i założenia metody Weroniki Sherborne;
   – ruch jako narzędzie rozwoju: rozwój świadomości ciała, przestrzeni i relacji społecznych;
   – ruch rozwijający a rozwój psychoruchowy dziecka;
   – korzyści metody w pracy z dziećmi: integracja sensoryczna, rozwój emocjonalno-społeczny, współdziałanie w grupie.
2. Ćwiczenia podstawowe:
   – prezentacja i omówienie ćwiczeń prowadzących do poznania własnego ciała;
   – ćwiczenia rozwijające orientację w przestrzeni;
   – aktywność indywidualna i w parach.
3. Ćwiczenia w parach i grupie:
   – ćwiczenia „z” partnerem – budowanie zaufania;
   – ćwiczenia „przeciwko” partnerowi – rozwój siły, kontroli i granic;
   – ćwiczenia w grupie – współdziałanie, poczucie wspólnoty, bezpieczeństwa.
4. Zastosowanie metody w praktyce:
   – przykłady scenariuszy zajęć z elementami metody Ruchu Rozwijającego;
   – możliwości modyfikacji ćwiczeń w pracy z dziećmi w normie rozwojowej i ze SPE;
   – ćwiczenia relaksacyjne i podsumowujące zajęcia.