Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Zabawa, która uczy – skuteczne metody aktywizujące w pracy z przedszkolakami

Priorytet MEN

Uczestnik po szkoleniu:

  • wyjaśnia podstawowe mechanizmy uczenia się dziecka
    w świetle wiedzy neurodydaktycznej (rola emocji, ruchu, relacji
    i motywacji wewnętrznej);
  • uzasadnia konieczność stosowania metod aktywizujących
    w pracy z dziećmi przedszkolnymi z punktu widzenia rozwoju mózgu dziecka;
  • rozpoznaje i omawia wybrane metody aktywizujące stosowane w przedszkolu, takie jak:
    – metoda z zastosowaniem lalki teatralnej,
    – opowieść ruchowa (J. C. Thulin),
    – pedagogika zabawy,
    – aktywne słuchanie muzyki wg Batii Strauss,
    – edukacja przez ruch D. Dziamskiej;
  • potrafi dobrać metodę aktywizującą do celu zajęć, wieku
    i potrzeb rozwojowych dzieci;
  • tworzy autorski scenariusz zajęć przedszkolnych
    z wykorzystaniem co najmniej jednej poznanej metody aktywizującej;
  • analizuje i omawia przykłady dobrych praktyk dydaktycznych
    z wykorzystaniem metod aktywizujących.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie ma na celu wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela przedszkola o sprawdzone i skuteczne metody dydaktyczne, które angażują dzieci, wspierają ich rozwój i sprzyjają uczeniu się poprzez działanie, emocje i relacje. Uczestnicy poznają podstawy neurodydaktyki jako naukowego uzasadnienia stosowania metod aktywizujących oraz zapoznają się z wybranymi metodami.

Szkolenie ma charakter praktyczny – jego efektem będzie opracowanie własnych scenariuszy zajęć z wykorzystaniem wybranych metod.

Program:

  1. Wprowadzenie: dlaczego aktywizacja?
    – Omówienie podstaw neurodydaktyki (jak działa mózg dziecka).
    – Znaczenie ruchu, emocji, zaangażowania i relacji w procesie uczenia się.
    – Uzasadnienie stosowania metod aktywizujących w przedszkolu.
  2. Przegląd wybranych metod aktywizujących:
    – metoda z zastosowaniem lalki teatralnej,
    – metoda opowieści ruchowej (J. C. Thulin),
    – metoda pedagogiki zabawy,
    – metoda aktywnego słuchania muzyki B. Strauss,
    – metoda D. Dziamskiej „edukacja przez ruch”.
  3. Przykłady zastosowań wybranych metod aktywizujących
    w pracy z dziećmi przedszkolnymi.
  4. Ćwiczenia praktyczne: tworzenie scenariuszy zajęć
    z wykorzystaniem metod aktywizujących.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarna lub on-line  
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne – szkolenie stacjonarne, 3 godziny dydaktyczne – szkolenie on-line
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli 
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 przedszkoli, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia w formie webinaru, dzień przed szkoleniem na podany
    w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY