Jak rozwijać kompetencje emocjonalne
i społeczne u dzieci?

Szkolenie ma charakter praktyczny i skierowane jest do nauczycieli pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz szkolnym (kl. I–VIII). Uczestnicy poznają neurodydaktyczne podstawy funkcjonowania emocji oraz nauczą się odróżniać emocje od uczuć i świadomie wykorzystywać tę wiedzę w pracy edukacyjnej. W trakcie warsztatów zaprezentowane zostaną konkretne metody i narzędzia wspierające rozwój emocjonalny i społeczny dzieci. Szkolenie dostarcza gotowych rozwiązań do codziennej pracy dydaktyczno-wychowawczej, możliwych do zastosowania bezpośrednio w grupie lub klasie.

Program:

1. Neurodydaktyczne podstawy emocji i uczenia się
   • mózg emocjonalny dziecka (układ limbiczny, ciało migdałowate),
   • znaczenie relacji i poczucia bezpieczeństwa w uczeniu się,
   • stres a procesy poznawcze,
   • „najpierw emocje – potem nauka” w praktyce nauczyciela.
2. Emocje a uczucia – jak je rozumieć i nazywać?
   • czym są emocje, a czym uczucia – różnice i zależności,
   • funkcje emocji (informacyjna, regulacyjna, motywacyjna),
   • rozwój świadomości emocjonalnej u dzieci,
   • język emocji w pracy nauczyciela.
3. Praktyczne metody rozwijania kompetencji emocjonalnych i społecznych
   • karty emocji i narzędzia wizualne
   • muzyka i ruch w regulacji emocji (metoda Batii Straus, muzykoterpia, choreoterapia, metoda opowieści ruchowej – J.Thulin, edukacja przez ruch D. Dziamskiej
   • lalka teatralna jako narzędzie edukacyjne i terapeutyczne.
4. Projektowanie działań i wdrażanie w praktyce
   • jak wplatać rozwój emocjonalny w codzienne zajęcia,
   • różnicowanie działań adekwatnie do wieku,
   • przykładowe scenariusze mini-aktywności.