Cel szkolenia
Rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie budowania bezpiecznej, wspierającej i zintegrowanej grupy przedszkolnej, w której każde dziecko ma możliwość nawiązywania relacji i doświadcza poczucia przynależności. Przygotowanie uczestników do rozpoznawania pierwszych sygnałów trudności w relacjach rówieśniczych, zapobiegania izolowaniu i wykluczeniu dzieci oraz podejmowania adekwatnych działań wspierających.
Po szkoleniu uczestnik:
Szkolenie koncentruje się na budowaniu bezpiecznych i wspierających relacji rówieśniczych w grupie przedszkolnej oraz przeciwdziałaniu izolowaniu i wykluczeniu dzieci. Uczestnicy poznają praktyczne sposoby rozpoznawania pierwszych sygnałów trudności, wspierania dzieci w nawiązywaniu relacji oraz tworzenia atmosfery akceptacji, współpracy i przynależności.
Program:
– jak rozwijają się relacje między dziećmi,
– potrzeba przynależności i bezpieczeństwa,
– naturalne konflikty a trudności wymagające wsparcia nauczyciela.
Rozpoznawanie pierwszych sygnałów wykluczenia
– dziecko wycofane, pomijane lub mające trudności z wejściem
do grupy,
– obserwacja relacji i zachowań dzieci,
– możliwe przyczyny trudności w kontaktach z rówieśnikami.
Jak zapobiegać wykluczeniu?
– budowanie atmosfery akceptacji i współpracy,
– rozwijanie empatii i kompetencji społecznych,
– wspieranie dzieci w nawiązywaniu relacji,
– zabawy i działania integrujące grupę.
Rola nauczyciela w budowaniu dobrych relacji
– wspieranie dziecka bez etykietowania,
– reagowanie na trudne sytuacje między dziećmi,
– wzmacnianie zachowań sprzyjających współpracy,
– praktyczne sposoby pracy z całą grupą.
Dziecko wymagające dodatkowego wsparcia
– indywidualne potrzeby dziecka a funkcjonowanie w grupie,
– wspieranie dzieci mających trudności społeczne, emocjonalne
lub komunikacyjne,
– tworzenie warunków sprzyjających uczestnictwu każdego
dziecka.
Współpraca z rodzicami
– rozmowa o trudnościach dziecka w relacjach,
– wspólne poszukiwanie rozwiązań,
– spójne działania nauczycieli i rodziców.
INFORMACJE ORGANIZACYJNE
