Redagowanie przez przedszkole/szkołę opinii o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia na potrzeby zespołu orzekającego poradni

Szkolenie przygotowuje nauczycieli i specjalistów do prawidłowego opracowywania opinii o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia na potrzeby zespołów orzekających poradni psychologiczno-pedagogicznych. Uczestnicy poznają wymagania formalne i merytoryczne dotyczące dokumentowania obserwacji oraz oceny funkcjonowania dziecka w środowisku edukacyjnym.
Podczas spotkania omówione zostaną praktyczne sposoby gromadzenia informacji, wykorzystania narzędzi diagnostycznych oraz formułowania zapisów zgodnych z założeniami Klasyfikacji ICF. Szkolenie dostarczy gotowych wskazówek i przykładów, które ułatwią tworzenie rzetelnych, czytelnych i użytecznych opinii wspierających proces orzekania.

Program:

1. Zapoznanie z podstawami prawnymi obowiązku sporządzania opinii o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia na potrzeby zespołu orzekającego.
2. Założenia obserwacji funkcjonowania dziecka lub ucznia i działań diagnostycznych w przedszkolu, szkole, ośrodku lub placówce.
3. Przegląd narzędzi przesiewowych i diagnostycznych służących dokonywaniu oceny funkcjonowania.
4. Wprowadzenie do opisu funkcjonowania dziecka lub ucznia w oparciu o obszary aktywności i uczestniczenia zgodne z Klasyfikacją ICF – przykłady zapisów.