Akademia projektowania WyEdukowani rozwoju
Search

Nauczyciel jako regulator emocji w klasie – jak zarządzać napięciem i budować klimat sprzyjający nauce

Praktyczne narzędzia nauczyciela w codziennej pracy z klasą

Cele szkolenia:

  • Zrozumienie wpływu emocji na proces uczenia się
  • Rozwijanie kompetencji regulacji napięcia w klasie
  • Poznanie sposobów budowania bezpiecznej atmosfery
  • Nabycie praktycznych metod reagowania na trudne emocje uczniów

Uczestnik po szkoleniu:

  • rozumie, w jaki sposób emocje i napięcie wpływają na proces uczenia się, koncentrację i zachowanie ucznia;
  • rozpoznaje czynniki zwiększające napięcie w klasie i potrafi ograniczać ich wpływ;
  • stosuje rozwiązania wspierające poczucie bezpieczeństwa, przewidywalność i spokojny klimat podczas zajęć;
  • dobiera adekwatne sposoby reagowania w sytuacjach konfliktu, wybuchu emocji, prowokacji, odmowy pracy
    i napięcia grupowego;
  • stosuje komunikaty oraz krótkie techniki pomagające obniżyć napięcie i wspierać regulację emocjonalną uczniów;
  • świadomie zarządza własnymi emocjami i reakcjami
    w trudnych sytuacjach wychowawczych;
  • analizuje sytuacje z praktyki szkolnej i dobiera do nich odpowiednie strategie działania.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie pokazuje, jak emocje i poziom napięcia wpływają na koncentrację, zachowanie oraz gotowość uczniów do uczenia się. Uczestnicy poznają praktyczne sposoby budowania bezpiecznej i przewidywalnej atmosfery w klasie oraz reagowania na konflikty, wybuchy emocji, prowokacje czy odmowę pracy. Ważnym elementem spotkania będą konkretne komunikaty i krótkie techniki regulacyjne możliwe do zastosowania od razu w codziennej pracy z uczniami.

Program:

  1. Emocje a proces uczenia się.
  2. Jak napięcie wpływa na koncentrację i zachowanie ucznia.
  3. Rola nauczyciela jako źródła bezpieczeństwa i regulacji.
  4. Co podnosi napięcie w klasie:
    – chaos organizacyjny
    – pośpiech
    – brak przewidywalności
    – zawstydzanie
    – przeciążenie uczniów
  5. Jak budować spokojny klimat w klasie:
    – rytuały i struktura
    – przewidywalność
    – sposób komunikacji
    – tempo pracy
    – organizacja przestrzeni
  6. Reakcja nauczyciela w sytuacjach trudnych:
    – konflikt
    – wybuch emocji
    – prowokacja
    – odmowa pracy
    – napięcie grupowe
  7. Komunikaty obniżające napięcie.
  8. Krótkie techniki regulacyjne dla klasy.
  9. Dbanie o własną regulację emocjonalną nauczyciela.
  10. Analiza konkretnych sytuacji z praktyki uczestników.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarnie i on-line.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne – stacjonarnie, 3 godziny dydaktyczne  – on-line
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej
  • W przypadku szkolenia on-line dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb
 
 
Formularz zamówienia

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY