Sensoryczne zabawy wspierające edukację matematyczną i przyrodniczą

Znaczenie bodźców sensorycznych w procesie uczenia się

Cel szkolenia:

  • Podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie planowania
    i prowadzenia zabaw sensorycznych wspierających edukację matematyczną i przyrodniczą dzieci/uczniów

Uczestnicy podczas szkolenia:

  • zrozumieją znaczenie integracji sensorycznej w uczeniu się matematyki i przyrody,
  • poznają przykłady zabaw sensorycznych wspierających:
    – edukację matematyczną w przedszkolu i klasach I – III,
    – edukację przyrodniczą dzieci/uczniów,
  • nauczą się dobierać odpowiednie materiały i przestrzeń do aktywności sensorycznych,
  • zaplanują krótkie i dłuższe aktywności sensoryczne dla swojej grupy/klasy.
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie pokazuje, jak wykorzystać zabawy sensoryczne, aby
w naturalny i angażujący sposób wspierać rozwój matematyczny
i przyrodniczy dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Uczestnicy poznają znaczenie bodźców sensorycznych w procesie uczenia się, dowiedzą się, jak materiały sypkie, naturalne, wodne czy dźwiękowe mogą wspierać liczenie, klasyfikowanie, rytmy, geometrię, obserwację świata przyrodniczego i eksperymentowanie.

Warsztatowa forma zajęć pozwala doświadczyć zabaw, a także poznać proste do wdrożenia pomysły, które można wykorzystać następnego dnia w pracy z dziećmi. Szkolenie dostarcza inspiracji, gotowych scenariuszy i praktycznych narzędzi, dzięki którym nauczyciele mogą tworzyć atrakcyjne, angażujące i rozwojowe aktywności oparte na zmysłach.

Program:

  1. Rola bodźców sensorycznych w rozwoju poznawczym.

  2. Sensoryka a edukacja matematyczna.

  3. Warsztat praktyczny – stacje zadaniowe: 

    Stacja 1 – „Tace sensoryczne” – liczenie, rachowanie, figury i zbiory

    Stacja 2 – „Rytmy w każdej postaci” – od  zauważenia rytmu do przenoszenia reprezenatcji

    Stacja 3 – „Geometryczne pudełka skarbów” – od brył po figury płaskie

    Stacja 4 – „Piramidy, miary i szacunki” – pojecie wagi i miary

    Stacja 5 – „Dzbanki, kubki i miski” – zabawy z objetość.

  4. Sensoryka a edukacja przyrodnicza.

  5. Warsztat praktyczny – eksperymenty i ścieżki sensoryczne:

    • „Laboratorium pod palcami” – badanie faktur materiałów naturalnych.
    • „Co to pachnie?” – rozpoznawanie zapachów roślin, ziół, owoców.
    • „Czy to pływa czy tonie?” – sensoryczne doświadczenia w wodzie.
    • „Mini-ogród zmysłów” – uprawa ziół.
    • „Przyrodnicza ścieżka sensoryczna w pudełku”
  6. Alternatywne metody pracy z dziećmi/uczniami – zbiór inspiracji.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

  • Forma szkolenia – stacjonarna.
  • Zajęcia warsztatowe – grupa do 25 osób.
  • Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
  • Szkolenie dla rad pedagogicznych przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej.
  • W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 placówek, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
  • Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEN 
    i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
  • Przed szkoleniem trener skontaktuje się
    z osobą wskazaną w formularzu w celu dostosowania zakresu spotkania do Państwa potrzeb.
 
 

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

DANE DO FAKTURY