Cel szkolenia:
Zdobycie i uporządkowanie wiedzy dotyczącej zadań pedagoga specjalnego oraz organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej, ze szczególnym uwzględnieniem edukacji włączającej, rozpoznawania indywidualnych potrzeb uczniów, oceny ich funkcjonowania oraz planowania i dokumentowania udzielanego wsparcia.
Uczestnik po szkoleniu:
Adresaci szkolenia: pedagodzy specjalni, pedagodzy szkolni, nauczyciele, wychowawcy oraz inni specjaliści udzielający pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole i przedszkolu.
Szkolenie przygotowuje pedagogów specjalnych do praktycznej realizacji zadań w roku szkolnym 2026/2027 oraz prawidłowego organizowania i dokumentowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Omówione zostaną aktualne obowiązki pedagoga specjalnego, zasady rozpoznawania potrzeb i możliwości uczniów, oceny ich funkcjonowania oraz planowania adekwatnego wsparcia. Uczestnicy poznają również praktyczne sposoby współpracy z nauczycielami, rodzicami, specjalistami i poradnią psychologiczno-pedagogiczną.
Program:
Aktualne przepisy prawa dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej i pracy pedagoga specjalnego
– podstawy prawne organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
– status i zadania pedagoga specjalnego
– obowiązki szkoły oraz nauczycieli i specjalistów związane
z rozpoznawaniem potrzeb uczniów i organizowaniem odpowiedniego wsparcia.
Zadania pedagoga specjalnego i ich praktyczna realizacja
– omówienie obligatoryjnych zadań pedagoga specjalnego,
– wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów, współpraca z rodzicami, działania na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz inicjowanie działań służących poprawie dostępności procesu kształcenia.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna – od rozpoznania potrzeb ucznia do zaplanowania wsparcia
– rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia,
– identyfikowanie barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie,
– planowanie adekwatnych form pomocy, dostosowań i działań wspierających.
Ocena funkcjonowania ucznia i współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną
– praktyczne znaczenie obserwacji i oceny funkcjonowania ucznia,
– gromadzenie informacji o mocnych stronach, potrzebach, trudnościach, barierach i dotychczas udzielanym wsparciu,
– współpraca szkoły z poradnią psychologiczno-pedagogiczną.
Dokumentacja pedagoga specjalnego i dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
– planowanie i dokumentowanie pracy pedagoga specjalnego,
– dziennik specjalisty, plany pracy, notatki, dokumentowanie współpracy z nauczycielami i rodzicami oraz monitorowanie udzielanego uczniowi wsparcia.
Praktyczne wskazówki do pracy – edukacja włączająca
– rola pedagoga specjalnego w budowaniu dostępnego środowiska edukacyjnego,
– wspieranie nauczycieli w dostosowywaniu metod i organizacji pracy do zróżnicowanych potrzeb uczniów,
– przykładowe rozwiązania możliwe do zastosowania w codziennej pracy.
Podsumowanie i pytania uczestników
Materiały dla uczestników:
Uczestnicy po szkoleniu otrzymują:
Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zgłoszenia adres mailowy uczestnika zostanie wysłany do Państwa link do wydarzenia prowadzonego na platformie ClickMeeting.
Czynny zawodowo pedagog specjalny i szkolny
w szkole podstawowej, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, doradca zawodowy, specjalista terapii pedagogicznej oraz trener metod efektywnego uczenia się. Na co dzień wspomaga pracę placówek w zakresie udzielana pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Pomaga również uczniom w pracy nad stresem czy asertywnością.
Posiada bogate doświadczenie w pracy dydaktycznej m.in. jako nauczyciel przedmiotów administracyjnych oraz pracowni komunikacji interpersonalnej, prelegent w ogólnopolskich wydarzeniach edukacyjnych, wykładowca na studiach podyplomowych dla nauczycieli.
Zajmuje się szkoleniami stacjonarnymi
i webinariami. Od lat prowadzi szkolenia dla rad pedagogicznych oraz kursy na kierowników
i wychowawców wycieczek.
Główne obszary tematyczne to pomoc psychologiczno-pedagogiczna, dokumentacja pracy nauczyciela, techniki uczenia, autoprezentacja, nowoczesne metody nauczania, rozwijanie kompetencji kluczowych, TIK, elementy kodowania, kierunki polityki oświatowej, wsparcie ucznia ze SPE, metody wychowawcze w codziennej pracy nauczyciela.
Jako trenerka stawia na aktywizację uczestników
i pragmatyzm, starając się przekazywać wiedzę, którą można wykorzystać w swojej pracy.
07 grudnia 2026 r.
godz. 19:00 – 20:30
online – platforma ClickMeeting
Szkolenie w czasie rzeczywistym z nagraniem
po szkoleniu dla osób zapisanych.
200 zł/os.
Placówki budżetowe i firmy – fakturę z 14-dniowym terminem płatności wystawiamy
w dniu szkolenia w KSeF.
Osoby prywatne – fakturę wystawiamy przed szkoleniem i przesyłam na adres e-mail podany w zgłoszeniu.
