Pomoc psychologiczno – pedagogiczna
w szkole w kontekście zmian związanych
z edukacją włączającą

Priorytet MEiN

Cel szkolenia:

wyposażenie uczestników szkolenia w wiedzę i umiejętności z obszaru pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole w kontekście zmian związanych z edukacją włączającą.

Uczestnik podczas szkolenia:

pozna podstawy prawne dotyczące zasad tworzenia IPET i WOPFU oraz przykłady prawidłowego ich konstruowania,
pozna przykłady rozwiązań dotyczących prawidłowej organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole,
pozna właściwe zasady organizacji współpracy nauczycieli i specjalistów w szkole – zadania poszczególnych osób zapisane w prawie,
pozna rozwiązania do wykorzystania w pracy z uczniami o szczególnych potrzebach,
pozna przykłady rozwiązań dotyczących organizowania pomocy p-p we współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną i innymi partnerami szkoły,
zdobędzie wiedzę dotyczącą założeń edukacji włączającej,
pozna przykłady rozwiązań dotyczących pracy z klasą ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi – racjonalnie zaprojektowane narzędzia dostępne dla nauczycieli.

PROGRAM SZKOLENIA

I. Uporządkowanie wiedzy na temat pomocy psychologiczno – pedagogicznej zgodnej z prawem oświatowym, w tym organizacji kształcenia specjalnego (IPET i WOPFU)

Podstawy prawne organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej, w tym wdrażania edukacji włączającej.
Przykłady rozwiązań dotyczących prawidłowej organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole.

II. Jak właściwie organizować współpracę nauczycieli i specjalistów w szkole – zadania poszczególnych osób zapisane w prawie

Zadania nauczycieli i specjalistów zgodne z Rozporządzeniem.
Właściwa organizacja pracy zespołów oraz dokumentowanie pracy.

III. Wyposażenie uczestników szkolenia w wiedzę dotyczącą założeń edukacji włączającej

Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, niepełnosprawności i zdrowia (ICF).
Klasyfikacja ICD – 11.
Ocena funkcjonalna w praktyce – przykłady narzędzi do wykorzystania.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

Forma szkolenia – online.
Czas trwania szkolenia – 4 godziny dydaktyczne.
Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
W szkoleniu mogą uczestniczyć nauczyciele z 2-3 szkół, koszty szkolenia zostaną podzielone na wszystkie placówki.
Uczestnicy otrzymują po szkoleniu imienne certyfikaty zgodne z rozporządzeniem MEiN i materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.
Dzień przed szkoleniem na podany
w formularzu zamówienia adres mailowy zostanie wysłany link do wydarzenia.
Podczas szkolenia prowadzone są warsztaty dla uczestników, w związku z tym prosimy nauczycieli o korzystanie z komputerów podczas zajęć.

Formularz zamówienia

Formularz zamknięty

Telefon do placówki

Termin

Godziny

Liczba uczestników

Koszt

Email do placówki

DANE OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA ORGANIZACJĘ SZKOLENIA

Imię i nazwisko

Stanowisko

Telefon kontaktowy

DANE DO FAKTURY

Nabywca

Adres: Ulica i numer

Miasto

NIP

Kod pocztowy

Odbiorca(jeżeli inny niż nabywca)

Adres: ulica i numer

Miejscowość

Kod pocztowy

Uwagi

Oświadczam, że zgodnie z ustawą z art. 6 ust 1 lit. a RODO, wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych przez WyEdukowani - Akademia Projektowania Rozwoju ul. Krępowieckiego 11/217, 01-456 Warszawa NIP 5381713282, w zakresie prowadzonej działalności szkoleniowej

Zapoznałem się z regulaminem szkoleń i akceptuję jego postanowienia Regulamin szkoleń.

Tak, chcę otrzymywać informacje o nowościach i promocjach drogą elektroniczną (email, sms) od WyEdukowani - Akademia Projektowania Rozwoju zgodnie z Ustawą z dnia 18 lipca 2002 r. o świadczeniu usług drogą elektroniczną. (Dz. U. 2002 Nr 144 poz. 1204).

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w szkole w kontekście zmian związanych z edukacją włączającą

Priorytet MEiN

PROGRAM SZKOLENIA

Formularz zamówienia

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna
w szkole w kontekście zmian związanych
z edukacją włączającą