Nowa podstawa programowa 2026
– praktyczne wdrażanie zmian w edukacji uczniów z NI w stopniu umiarkowanym i znacznym

Praktyczne przygotowanie nauczycieli do pracy zgodnej z nową podstawą programową dla uczniów z NI

Miejsce/Rodzaj: online

Data: 10.06.2026.
Godz.: 18.00 – 20.15

Cel szkolenia:

Zapoznanie nauczycieli z nową strukturą podstawy programowej oraz wypracowanie metod planowania pracy dydaktyczno-wychowawczej zorientowanej na funkcjonalność.

Adresaci szkolenia: nauczyciele, specjaliści pracujący z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowym lub znacznym.

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie koncentruje się na praktycznym przygotowaniu nauczycieli
do pracy zgodnej z nową podstawą programową 2026 dla uczniów
z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
i znacznym. Uczestnicy poznają założenia reformy, nauczą się interpretować nowe efekty uczenia się oraz planować działania edukacyjne w sposób funkcjonalny, elastyczny i dostosowany
do indywidualnych potrzeb ucznia.

Podczas warsztatów omówione zostaną nowe obszary kształcenia, zasady tworzenia programów nauczania, wykorzystanie technologii wspomagających oraz sposoby monitorowania postępów ucznia.

Szkolenie dostarcza konkretnych narzędzi i rozwiązań możliwych
do wdrożenia w codziennej pracy szkoły.

Program:

Moduł 1: Filozofia zmian i nowe ramy prawne

  • Kluczowe założenia reformy: Dlaczego odchodzimy od tradycyjnych przedmiotów na rzecz obszarów rozwojowych?
  • Profil absolwenta: Kim ma być uczeń kończący szkołę? Focus na samostanowienie, komunikację i sprawstwo.

Moduł 2: Obszary kształcenia w nowej podstawie (Warsztat)

  • Analiza 7 kluczowych obszarów: (m.in. Porozumiewanie się, Samoobsługa, Relacje społeczne, Kreatywność, Edukacja prozdrowotna).
  • Efekty uczenia się zamiast treści nauczania: Jak rozumieć zapisy nowej podstawy i przekładać je na konkretne działania z uczniem.
  • Zasada elastyczności: Jak dobierać treści z podstawy do indywidualnego tempa rozwoju ucznia (indywidualizacja ponad schematem).

Moduł 3: Planowanie pracy – od teorii do praktyki

  • Konstruowanie programu nauczania: Jak stworzyć autorski program lub zmodyfikować istniejący, by był zgodny z nowymi przepisami.
  • Technologie wspomagające (AAC, Assistive Technology): Ich rola jako obowiązkowy element wspierający realizację podstawy programowej.

Moduł 4: Ocena postępów i monitorowanie efektów

  • Ocena opisowa w nowym wydaniu: Jak pisać o postępach, by rodzic i kolejny nauczyciel widzieli realną zmianę w funkcjonowaniu dziecka.

Uczestnicy po szkoleniu otrzymują:

  • imienne zaświadczenie zgodne z rozp. MEN,
  • nagranie szkolenia na okres 30 dni,
  • obszerne materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.

Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zgłoszenia adres mailowy uczestnika zostanie wysłany link do wydarzenia prowadzonego na platformie ClickMeeting.

SZKOLENIE POPROWADZI

Sylwia Wyszyńska

mgr pedagogiki resocjalizacyjnej i ogólnej, oligofrenopedagog, surdopedagog, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta osób
z autyzmem. Nauczyciel dyplomowany z 27-letnim stażem pracy w szkole integracyjnej z dziećmi
i młodzieżą o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Nauczyciel wspomagający w integracyjnej szkole podstawowej oraz pedagog specjalny i rewalidator w szkole średniej.

Wykładowca akademicki,  autorka  publikacji
w czasopismach nauczycielskich oraz pomysłodawczyni bydgoskich grantów oświatowych.

Prowadzi webinary i szkolenia dla rad pedagogicznych. Zwolenniczka przekazywania wiedzy praktycznej popartej doświadczeniem.

TERMIN i GODZINA SZKOLENIA

10 czerwca 2026 r.

godz. 18:00 – 20:15

MIEJSCE SZKOLENIA

online – platforma ClickMeeting

Szkolenie w czasie rzeczywistym z nagraniem
po szkoleniu dla osób zapisanych.

CENA SZKOLENIA

200 zł/os.

Płatność po szkoleniu – fakturę z 14-dniowym terminem płatności wystawiamy
i przesyłamy do Państwa po webinarze.

Formularz zgłoszenia

Formularz otwarty