Kategorie
Nauczyciele Webinary

Magia pacynek: jak wykorzystać lalkę teatralną w rozwoju i edukacji dzieci w  przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej – termin 20.02.25r.

Magia pacynek: jak wykorzystać lalkę teatralną
w rozwoju i edukacji dzieci w przedszkolu
i edukacji wczesnoszkolnej

Praktyczne pomysły i ćwiczenia z wykorzystaniem lalek teatralnych w codziennej pracy dydaktycznej

Miejsce/Rodzaj: online

Data: 20.02.2025r.
Godz.: 18.00 – 20.15

Cele szkolenia:

  • rozwijanie wiedzy i umiejętności w zakresie zastosowania lalki teatralnej w procesie dydaktyczno-wychowawczo-terapeutycznych wśród dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,
  • Rozwijanie umiejętności i postaw związanych z aktywnym dążeniem do wspierania wszechstronnego rozwoju dzieci poprzez angażowanie ich w różnorodne i twórcze formy aktywności z zastosowaniem lalki teatralnej.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna najnowsze badania i koncepcje dotyczące zastosowania lalek teatralnych w kontekście edukacyjnym, wychowawczym i terapeutycznym;
  • pozna podstawowe zasady i technik pracy z lalką teatralną, w tym metody interakcji i animacji lalek;
  • zdobędzie wiedzę na temat, jak lalki mogą wspierać rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dzieci oraz mechanizmów, dzięki którym lalki wpływają na procesy edukacyjne i terapeutyczne;
  • pozna różne praktyczne pomysły i ćwiczenia z wykorzystaniem lalek teatralnych w codziennej pracy dydaktycznej;
  • nauczy się animacji lalek w sposób angażujący dzieci oraz będzie potrafił nawiązywać interakcję, która stymuluje ich wyobraźnię i rozwój emocjonalny.
  • nauczy się efektywnie włączać lalki do zajęć dydaktycznych, wychowawczych i terapeutycznych, tak aby wspierały rozwój dzieci;
  • rozwinie postawę otwartości na wprowadzanie nowych, kreatywnych metod pracy z dziećmi, w tym wykorzystanie lalek teatralnych jako narzędzia dydaktycznego i terapeutycznego.

Adresaci szkolenia: nauczyciele i specjaliści pracujący w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej, wszystkie osoby zainteresowane tematyką.

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Uczestnicy szkolenia poznają możliwości zastosowania lalki teatralnej w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w oparciu o badania naukowe i własne doświadczenia autorki szkolenia. Dzieci traktują lalkę jako osobną postać, mimo iż jest animowana przez dorosłego. Ze względu na to, że lalka jest bliska dzieciom, „mówi” ich językiem, dużo efektywniej można osiągnąć różne cele dydaktyczne, wychowawcze i terapeutyczne. Indywidualna praca z lalką pozwoli uczestnikom warsztatów poznać zasady działania, techniki oraz angażujące pomysły na zajęcia w przedszkolu i w klasach 1-3 oraz wdrożyć to narzędzie w praktyce pedagogicznej.

Program:

  1. Stan badań nad wykorzystaniem lalki teatralnej w edukacji, wychowaniu i terapii.
  2. Rola lalki w procesie dydaktyczno-wychowawczo-terapeutycznym u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
  3. Zasady pracy z lalką.
  4. Praktyczne pomysły na pracę z lalką na zajęciach w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej.

Uczestnicy po szkoleniu otrzymują:

  • imienne zaświadczenie zgodne z rozp. MEN,
  • nagranie szkolenia na okres 30 dni,
  • materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.

Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zgłoszenia adres mailowy zostanie wysłany do Państwa link do wydarzenia prowadzonego na platformie ClickMeeting.

SZKOLENIE POPROWADZI

dr Katarzyna Król

doktor nauk społecznych w zakresie pedagogiki, nauczyciel zintegrowanej edukacji przedszkolnej
i wczesnoszkolnej.

Autorka innowacyjnej metody pracy z użyciem lalki teatralnej – Matyldy.

Adiunkt w Wydziale Humanistycznym Państwowej Akademii Nauk Stosowanych w Jarosławiu, kierownik Zakładu Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej oraz Kształcenia Ustawicznego.

Trenerka nauczycieli z zakresu m.in., metodyki, dydaktyki, wychowania, komunikacji, dobrostanu dzieci, prawa oświatowego.

Wykładowca akademicki na różnych uczelniach, na kierunkach: pedagogika, pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, psychologia, zarządzanie.

Koordynatorka województwa podkarpackiego w programie profilaktycznym „Godzina dla MŁODYCH GŁÓW” z Fundacji UNAWEZA Martyny Wojciechowskiej.

Autorka publikacji naukowych m.in. z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wykorzystania lalki teatralnej w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, pracy z dzieckiem o specjalnym potrzebach edukacyjnych, programowania, influencer marketingu, kreatywności.

TERMIN i GODZINA SZKOLENIA

20 lutego 2025 r.

godz. 18:00 – 20:15

MIEJSCE SZKOLENIA

online

platforma ClickMeeting

CENA SZKOLENIA

150 zł/os.

Płatność po szkoleniu – fakturę z 14-dniowym terminem płatności wystawiamy
i przesyłamy do Państwa po webinarze.

Jeśli zależy Państwu na opłaceniu szkolenia
z budżetu na 2024 rok prosimy o kontakt.

Jeśli zależy Państwu na odroczeniu płatności
ze względu na brak budżetu szkoleniowego prosimy o kontakt.

Formularz zgłoszenia

Formularz otwarty
Kategorie
Kadra kierownicza oświaty Nauczyciele Webinary

Magia pacynek: jak wykorzystać lalkę teatralną w rozwoju i edukacji dzieci w  przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej – termin 06.03.25r.

Magia pacynek: jak wykorzystać lalkę teatralną
w rozwoju i edukacji dzieci w przedszkolu
i edukacji wczesnoszkolnej

Praktyczne pomysły i ćwiczenia z wykorzystaniem lalek teatralnych w codziennej pracy dydaktycznej

Miejsce/Rodzaj: online

Data: 06.03.2025r.
Godz.: 18.00 – 20.15

Cele szkolenia:

  • rozwijanie wiedzy i umiejętności w zakresie zastosowania lalki teatralnej w procesie dydaktyczno-wychowawczo-terapeutycznych wśród dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,
  • Rozwijanie umiejętności i postaw związanych z aktywnym dążeniem do wspierania wszechstronnego rozwoju dzieci poprzez angażowanie ich w różnorodne i twórcze formy aktywności z zastosowaniem lalki teatralnej.

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna najnowsze badania i koncepcje dotyczące zastosowania lalek teatralnych w kontekście edukacyjnym, wychowawczym i terapeutycznym;
  • pozna podstawowe zasady i technik pracy z lalką teatralną, w tym metody interakcji i animacji lalek;
  • zdobędzie wiedzę na temat, jak lalki mogą wspierać rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dzieci oraz mechanizmów, dzięki którym lalki wpływają na procesy edukacyjne i terapeutyczne;
  • pozna różne praktyczne pomysły i ćwiczenia z wykorzystaniem lalek teatralnych w codziennej pracy dydaktycznej;
  • nauczy się animacji lalek w sposób angażujący dzieci oraz będzie potrafił nawiązywać interakcję, która stymuluje ich wyobraźnię i rozwój emocjonalny.
  • nauczy się efektywnie włączać lalki do zajęć dydaktycznych, wychowawczych i terapeutycznych, tak aby wspierały rozwój dzieci;
  • rozwinie postawę otwartości na wprowadzanie nowych, kreatywnych metod pracy z dziećmi, w tym wykorzystanie lalek teatralnych jako narzędzia dydaktycznego i terapeutycznego.

Adresaci szkolenia: nauczyciele i specjaliści pracujący w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej, wszystkie osoby zainteresowane tematyką.

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Uczestnicy szkolenia poznają możliwości zastosowania lalki teatralnej w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w oparciu o badania naukowe i własne doświadczenia autorki szkolenia. Dzieci traktują lalkę jako osobną postać, mimo iż jest animowana przez dorosłego. Ze względu na to, że lalka jest bliska dzieciom, „mówi” ich językiem, dużo efektywniej można osiągnąć różne cele dydaktyczne, wychowawcze i terapeutyczne. Indywidualna praca z lalką pozwoli uczestnikom warsztatów poznać zasady działania, techniki oraz angażujące pomysły na zajęcia w przedszkolu i w klasach 1-3 oraz wdrożyć to narzędzie w praktyce pedagogicznej.

Program:

  1. Stan badań nad wykorzystaniem lalki teatralnej w edukacji, wychowaniu i terapii.
  2. Rola lalki w procesie dydaktyczno-wychowawczo-terapeutycznym u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
  3. Zasady pracy z lalką.
  4. Praktyczne pomysły na pracę z lalką na zajęciach w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej.

Uczestnicy po szkoleniu otrzymują:

  • imienne zaświadczenie zgodne z rozp. MEN,
  • nagranie szkolenia na okres 30 dni,
  • materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.

Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zgłoszenia adres mailowy zostanie wysłany do Państwa link do wydarzenia prowadzonego na platformie ClickMeeting.

SZKOLENIE POPROWADZI

dr Katarzyna Król

doktor nauk społecznych w zakresie pedagogiki, nauczyciel zintegrowanej edukacji przedszkolnej
i wczesnoszkolnej.

Autorka innowacyjnej metody pracy z użyciem lalki teatralnej – Matyldy.

Adiunkt w Wydziale Humanistycznym Państwowej Akademii Nauk Stosowanych w Jarosławiu, kierownik Zakładu Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej oraz Kształcenia Ustawicznego.

Trenerka nauczycieli z zakresu m.in., metodyki, dydaktyki, wychowania, komunikacji, dobrostanu dzieci, prawa oświatowego.

Wykładowca akademicki na różnych uczelniach, na kierunkach: pedagogika, pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, psychologia, zarządzanie.

Koordynatorka województwa podkarpackiego w programie profilaktycznym „Godzina dla MŁODYCH GŁÓW” z Fundacji UNAWEZA Martyny Wojciechowskiej.

Autorka publikacji naukowych m.in. z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wykorzystania lalki teatralnej w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, pracy z dzieckiem o specjalnym potrzebach edukacyjnych, programowania, influencer marketingu, kreatywności.

TERMIN i GODZINA SZKOLENIA

06 marca 2025 r.

godz. 18:00 – 20:15

MIEJSCE SZKOLENIA

online

platforma ClickMeeting

CENA SZKOLENIA

150 zł/os.

Płatność po szkoleniu – fakturę z 14-dniowym terminem płatności wystawiamy
i przesyłamy do Państwa po webinarze.

Jeśli zależy Państwu na opłaceniu szkolenia
z budżetu na 2024 rok prosimy o kontakt.

Jeśli zależy Państwu na odroczeniu płatności
ze względu na brak budżetu szkoleniowego prosimy o kontakt.

Formularz zgłoszenia

Formularz otwarty
Kategorie
Kadra kierownicza oświaty Nauczyciele Webinary

Mutyzm wybiórczy – etapy organizacji pracy z dzieckiem z mutyzmem wybiórczym w środowisku przedszkolnym i szkolnym – termin 05.03.25r.

Mutyzm wybiórczy - etapy organizacji pracy z dzieckiem z mutyzmem wybiórczym w środowisku przedszkolnym i szkolnym

Wskazówki, które ułatwią Ci nawiązanie kontaktu z dzieckiem i zdobycie jego zaufania

Miejsce/Rodzaj: online

Data: 05.03.2025r.
Godz.: 18.00 – 20.15

Uczestnik podczas szkolenia:

  • zapozna się z pojęciem mutyzmu wybiórczego, 
  • dowie się jakie są przyczyny jego występowania oraz charakterystyczne dla niego symptomy,
  • pozna praktyczne metody pracy podczas terapii oraz przydatne wskazówki, które ułatwią nawiązanie kontaktu z dzieckiem i zdobycie jego zaufania.

Adresaci szkolenia: nauczyciele i specjaliści pracujący w przedszkolu i szkole.

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Mutyzm wybiórczy to złożony problem należący do grupy zaburzeń lękowych. Dotknięte nim dziecko nie mówi w wybranych sytuacjach, które odbiera jako niesprzyjające, stresogenne, pozbawiające poczucia bezpieczeństwa, poza nimi, w przyjaznym otoczeniu, komunikuje się natomiast zupełnie zwyczajnie. Terapia mutyzmu wybiórczego wymaga szerokiej wiedzy specjalistycznej, a także zrozumienia i empatii.

Program:

  1. Mutyzm wybiórczy, jako zaburzenie lękowe

  2. Kryteria diagnostyczne mutyzmu wybiórczego

  3. Etapy organizacji pracy z dzieckiem z mutyzm wybiórczym

  4. Skuteczne metody terapii i techniki wsparcia

  5. Terapia dzieci z mutyzmem wybiórczym w praktyce

  6. Generalizacja mowy

Uczestnicy po szkoleniu otrzymują:

  • imienne zaświadczenie zgodne z rozp. MEN,
  • nagranie szkolenia na okres 30 dni,
  • materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.

Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zgłoszenia adres mailowy zostanie wysłany do Państwa link do wydarzenia prowadzonego na platformie ClickMeeting.

SZKOLENIE POPROWADZI

Marta Koplejewska

doktor pedagogiki specjalnej, czynny zawodowo nauczyciel dyplomowany, oligofrenopedagog, wykładowca akademicki, trener, specjalistka
od niekonwencjonalnych metod nauczania, popularyzatorka nauki w Uniwersytetach Dziecięcych. 

Przez wiele lat związana była z Zespołem Placówek Szkolno-Wychowawczo-Rewalidacyjnych, gdzie pracowała z dziećmi i młodzieżą z różnym stopniem niepełnosprawności intelektualnej, deficytami rozwojowymi oraz w normie intelektualnej. 

W swojej pracy udowadnia, iż nie ma barier
w zdobywaniu szczytów dla osób
z niepełnosprawnością i tylko holistyczne podejście może przynieść wielkie sukcesy.

Praca z dziećmi i młodzieżą jest dla niej wielką pasją. Lubi nowe wyzwania oraz stosuje niekonwencjonalne metody nauczania, takie jak tablice multimedialne, aplikacje, okulary 3D. Potwierdzeniem skuteczności tych działań jest uzyskiwanie wysokich lokat przez jej podopiecznych.

TERMIN i GODZINA SZKOLENIA

05 marca 2025 r.

godz. 18:00 – 20:15

MIEJSCE SZKOLENIA

online

platforma ClickMeeting

CENA SZKOLENIA

150 zł/os.

Płatność po szkoleniu – fakturę z 14-dniowym terminem płatności wystawiamy
i przesyłamy do Państwa po webinarze.

Jeśli zależy Państwu na opłaceniu szkolenia
z budżetu na 2024 rok prosimy o kontakt.

Jeśli zależy Państwu na odroczeniu płatności
ze względu na brak budżetu szkoleniowego prosimy o kontakt.

Formularz zgłoszenia

Formularz otwarty
Kategorie
Kadra kierownicza oświaty Nauczyciele Webinary

Dziecko zdolne w szkole – metody i formy pracy, które wspierają pracę ze zdolnym uczniem i rozwijają jego potencjał -termin 18.02.25r.

Dziecko zdolne w szkole – metody i formy pracy, które wspierają pracę ze zdolnym uczniem
i rozwijają jego potencjał

Podniesienie umiejętności w zakresie wspierania uczniów szczególnie zdolnych

Miejsce/Rodzaj: online

Data: 18.02.2025.
Godz.: 17.00 – 19.15

Uczestnik podczas szkolenia:

  • pozna sposoby rozpoznawania ucznia zdolnego,
  • poszerzy wiedzę dotyczącą psychologii ucznia szczególne zdolnego,
  • rozwinie umiejętność rozpoznawania uczniów szczególnie zdolnych,
  • zwiększy bazę metod pracy z uczniem szczególnie zdolnym,
  • zdobędzie wiedzę na temat obszarów pracy z uczniem zdolnym, o które szczególnie warto zadbać,
  • nauczy się jak identyfikować uczniów szczególnie zdolnych, motywować i stymulować ich rozwój oraz współpracować z ich rodzicami.

Adresaci szkolenia: nauczyciele, wychowawcy, specjaliści szkolni, dyrektorzy i wicedyrektorzy.

Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Udział w szkoleniu wskaże nauczycielom, jak rozpoznawać ucznia zdolnego i rozwijać jego twórczy potencjał. Znajomość aktów prawnych regulujących pracę z uczniem zdolnym ułatwi organizację wsparcia i pomocy. Uczestnicy po szkoleniu potrafią przygotować szkolną strategię wspierania uczniów zdolnych. 

W edukacji niezwykle istotne jest doskonalenie form i metod pracy z dzieckiem zdolnym. Odpowiednie działania wychowawcze mogą znacznie wpłynąć na dalszy rozwój naszych uczniów. Podczas tego szkolenia uczestnik dowie się o tym,  jak pracować z dziećmi zdolnymi począwszy od przedszkola do szkoły podstawowej.

Program:

  1. Podstawy prawne regulujące pracę z uczniami zdolnymi

  2. Definicje pojęć: zdolności, uzdolnienia, talent, geniusz.

  3. Jak rozpoznać zdolnego ucznia? Jak z nim pracować?

    – Charakterystyka ucznia szczególnie zdolnego
    – Identyfikowanie zdolności ogólnych i kierunkowych
    – Cechy osobowości uczniów zdolnych
    – Uczeń podwójnie wyjątkowy
    – Jak ucznia zdolnego zintegrować z klasą?
    – Czym wyróżnia się zdolny uczeń na tle klasy?
    – Czy uczeń zdolny to uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych?
    – Czym różni się uczeń zdolny od utalentowanego?

  4. Jak pracować ze zdolnym uczniem?

    – 5 skutecznych sposobów, jak efektywnie motywować zdolnego ucznia
    – Jak na co dzień motywować zdolnego ucznia do osiągania ponadprzeciętnych wyników?
    – Rola tutora w procesie wspierania ucznia zdolnego

  5. Jak wspomagać rozwój zdolnego ucznia? Czy można więcej wymagać od zdolnego ucznia?

    – Jakie są metody i formy pracy, które wspierają pracę ze zdolnym uczniem?
    – Metody aktywizujące i rozwijające zdolności myślenia
    – Jak podejść indywidualnie do zdolnego ucznia w procesie edukacji?
    – Praktyczne wskazówki

  6. Wyzwania w pracy ze zdolnym uczniem

    – Szkolny system wspierania ucznia zdolnego
    – Rola szkoły przy wspieraniu ucznia zdolnego 
    – Współpraca ze zdolnym uczniem – okiem dyrektora i nauczyciela
    – Filozofia pracy z uczniem szczególnie zdolnym(motywowanie ucznia zdolnego, perfekcjonizm, etykietowanie)

  7. Jak współpracować z rodzicami zdolnego ucznia?

     

  8. Jak nawiązać współpracę z partnerami zewnętrznymi na rzecz zdolnego ucznia?

Uczestnicy po szkoleniu otrzymują:

  • imienne zaświadczenie zgodne z rozp. MEN,
  • nagranie szkolenia na okres 30 dni,
  • materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.

Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zgłoszenia adres mailowy uczestnika zostanie wysłany link do wydarzenia prowadzonego na platformie ClickMeeting.

SZKOLENIE POPROWADZI

Małgorzata Flis

wieloletnia dyrektorka szkoły podstawowej, nauczycielka historii, doradca zawodowy.
Absolwentka studiów trener w oświacie, coaching
i tutoring, studiów podyplomowych Liderów Oświaty.

Szkoleniowiec z zakresu zarządzania oświatą, zarządzania własnym rozwojem zawodowym, przywództwem dla uczenia się i rozwoju indywidualnego. 

Pasjonatka wystąpień publicznych, słowa mówionego i rozwoju osobistego. Aktywnie działa w przestrzeni edukacyjnej w obszarach: przywództwo edukacyjne, zarządzanie zmianą, tworzenie autorskiego modelu placówki, mistrzowski warsztat pracy dyrektora – lidera.

Zwolenniczka szkoły opartej na relacjach
i budowaniu wspólnoty. Propagatorka modelu pracy szkoły bazującej na energii, inicjatywie
i komunikacji społeczności szkolnej.

Wyznaje zasadę:
,,Razem można więcej, lepiej, skuteczniej!”

TERMIN i GODZINA SZKOLENIA

18 lutego 2025 r.

godz. 17:00 – 19:15

MIEJSCE SZKOLENIA

online

platforma ClickMeeting

CENA SZKOLENIA

150 zł/os.

Płatność po szkoleniu – fakturę z 14-dniowym terminem płatności wystawiamy
i przesyłamy do Państwa po webinarze.

Jeśli zależy Państwu na opłaceniu szkolenia
z budżetu na 2024 rok prosimy o kontakt.

Jeśli zależy Państwu na odroczeniu płatności
ze względu na brak budżetu szkoleniowego prosimy  o kontakt.

Formularz zgłoszenia

Formularz otwarty
Kategorie
Kadra kierownicza oświaty Webinary

Obserwacja, omówienie i opiniowanie lekcji otwartych w ramach awansu i nie tylko – termin 20.02.25r.

Obserwacja, omówienie i opiniowanie lekcji otwartych w ramach awansu i nie tylko

Jak ocenić lekcję zgodnie z przyjętymi w rozporządzeniu punktami?

Miejsce/Rodzaj: online

Data: 20.02.2025.
Godz.: 17.00 – 19.15

W trakcie szkolenia dowiesz się:

  1. Jak przygotować zajęcia zgodnie z metodyką nauczania?
  2. Jak omówić i zaopiniować zajęcia w obszarze: poprawności merytorycznej i metodycznej, realizacji celu zajęć, indywidualizacji, dostosowana metod i form pracy, udzielania informacji zwrotnej. 
  3. Jak omawiać zajęcia pod kątem interpersonalnych umiejętności nauczyciela, w szczególności w zakresie elastycznego reagowania na zmieniającą się sytuację na zajęciach, komunikacji werbalnej i pozawerbalnej między uczniem a nauczycielem?
  4. Jak ocenić lekcję zgodnie z przyjętymi w rozporządzeniu punktami?
  5. Jak napisać opinię z przeprowadzonych zajęć, żeby spełniała wymogi formalne?

Uczestnicy otrzymają:

  • sprawdzone arkusze obserwacji lekcji,
  • wzory/przykłady pozytywnych opinii o zajęciach, które były przygotowywane w ramach prowadzonych obserwacji na potrzeby Kuratorium Oświaty,
  • dokumentację formalną wymaganą przy powołaniu komisji opiniującej: zarządzenie dyrektora w sprawie powołania komisji opiniującej zajęcia przeprowadzone przez nauczyciela początkującego, określenie wymiaru zajęć, wzór opinii. 
  • będą również mieli możliwość ocenić zajęcia zgodnie
    z przyjętymi kryteriami oraz współtworzyć opinię do zaproponowanej w ramach warsztatu mini lekcji.
    Szkolenie ma charakter praktyczny.

Adresaci szkolenia: dyrektorzy, wicedyrektorzy, nauczyciele, wszystkie osoby zainteresowane tematyką szkolenia.

lekcje otwarte w awansie
Źródło WyEdukowani

PROGRAM SZKOLENIA

Zmiany w awansie zawodowym i ocenie pracy nauczyciela obligują dyrektorów do wskazania/powołania komisji opiniującej lekcje otwarte. Celem niniejszego szkolenia jest wsparcie dyrektorów szkół, mentorów oraz nauczycieli w trakcie awansu zawodowego
w obszarze metodyki prowadzenia zajęć.

Poniżej przesyłamy listę najczęściej zadawanych pytań przez nauczycieli i dyrektorów przed lekcją pokazową, która od 1 września 2023 r. stała się obowiązkowym etapem ubiegania się o kolejny stopień awansu? 

Dyrektor: Jak sprawnie wskazać/powołać Komisję? Jak w myśl obowiązujących przepisów omówić lekcję pokazową? Jaką formę powinna mieć opinia o przeprowadzonych zajęciach, którą nauczyciel załącza do wniosku? Jak wspomagać nauczycieli w doskonaleniu metodyki warsztatu pracy?

Mentor: Jaka jest moja rola w awansie zawodowym?

Nauczyciel: Jak przygotować się do lekcji pokazowej? Na jakie aspekty szczególnie zwracać uwagę przy doborze metod i form pracy z uczniami? Jak gospodarować czasem? Jak zachęcić uczniów do udziału, żeby uzyskać zakładany efekt? Jak przygotować się do rozmowy o lekcji z Komisją? 

Na te i wiele innych pytań odpowiemy podczas szkolenia. 

 

Program:

I. Obserwacja w awansie zawodowym i ocenie pracy nauczyciela – podstawa prawna:

  • Kryteria poprawności merytorycznej i metodycznej zajęć otwartych.
  • Królowa nauk, czyli jak umiejętnie ocenić zajęcia w zakresie 30 punktów.
  • Zapoznanie z arkuszem obserwacji dostosowanym do potrzeb nowego rozporządzenia.

II. Planowanie lekcji – klasyka czy innowacyjność?

  • Mniej znaczy więcej. Jak umiejętnie zaplanować dobrą lekcję?
  • Struktura tradycyjna czy oryginalna – na co postawić podczas lekcji pokazowej?
  • Jak efektywnie wykorzystać innowacyjne metody i formy pracy
    w celu indywidualizacji pracy z uczniami?
  • Sprawdzone sposoby na zebranie informacji zwrotnej.
  • Kiedy sięgać po techniki informatyczne i komputerowe?

III. Warsztat – praktyka:

  • Zapoznanie z mini lekcją.
  • Jak umiejętnie omówić zajęcia stosując zasadę poprawnego udzielania informacji zwrotnej.
  • Formułowanie przykładowej opinii.

IV. Sesja Q&A

Uczestnicy po szkoleniu otrzymują:

  • imienne zaświadczenie zgodne z rozp. MEN,
  • nagranie szkolenia na okres 30 dni,
  • materiały szkoleniowe w formie elektronicznej.

Dzień przed szkoleniem na podany w formularzu zgłoszenia adres mailowy uczestnika zostanie wysłany do Państwa link do wydarzenia prowadzonego na platformie ClickMeeting.

SZKOLENIE POPROWADZI

Awans zawowody

dr Sylwia Łukasik-Gębska

Ekspert MEN do spraw awansu zawodowego nauczycieli, ekspert ORE, metodyk nauczania, trener, członek kolegium redakcyjnego „Dyrektora szkoły” w wydawnictwie Wolters Kluwer.
Staż prawniczy odbywała w Departamencie Prawa
w MEiN i w LEX-ie, gdzie brała udział przy opracowywaniu projektów tekstów jednolitych rozporządzeń MEiN, w pracach związanych
z opiniowaniem pod względem prawnym, legislacyjnym i redakcyjnym projektów aktów prawnych. 

Od ponad 10 lat pracuje jako ekspert 
w komisjach ministerialnych, kuratoryjnych 
i samorządowych. 

Autorka publikacji naukowych i metodycznych
oraz programów szkoleniowych.
Specjalizuje się w tematyce związanej z prawem oświatowym, reformowaniem polskiego systemu oświaty, metodyce efektywnego nauczania
i oceniania, indywidualizacji nauczania oraz kompetencjach kluczowych obecnych w polskich
i europejskich dokumentach programowych. 

Od 24 lat związana z oświatą. Prowadzi zajęcia
w szkole oraz wykłady na uczelniach wyższych
i studiach podyplomowych.

TERMIN i GODZINA SZKOLENIA

20 lutego 2025 r.

godz. 17:00 – 19:15

MIEJSCE SZKOLENIA

online
platforma ClickMeeting

CENA SZKOLENIA

300 zł/os.

Płatność po szkoleniu – fakturę z 14-dniowym terminem płatności wystawiamy 
i przesyłamy do Państwa po webinarze.

Jeśli zależy Państwu na opłaceniu szkolenia 
z budżetu na 2024 rok prosimy o kontakt.

Jeśli zależy Państwu na odroczeniu płatności
ze względu na brak budżetu szkoleniowego prosimy  o kontakt.

Formularz zgłoszenia

Formularz otwarty