Pozytywna Dyscyplina dla nauczycieli
przedszkoli i klas 1-3
- cykl 4 webinarów

I Moduł – Nauczyciel asertywny – uprzejmy i stanowczy jednocześnie.

1. Podstawowe założenia metody Pozytywnej Dyscypliny:
   – geneza,
   – założenia,
   – fundamenty. 
2. Tworzenie listy kompetencji życiowych i umiejętności społecznych kontra wyzwania ze strony dzieci. Rola modelowania dorosłego
   i relacji z dzieckiem.
3. Empatyczna komunikacja.
   – Czym jest empatia i jak ją okazywać? – ćwiczenia i przykłady komunikatów.
4. Zadawanie pytań zamiast wydawania poleceń.
   – Jak zadawać pytania zachęcające do współpracy? – ćwiczenia
   i przykłady komunikatów.
5. Nauczyciel uprzejmy i stanowczy jednocześnie.
   – Kim jest nauczyciel uprzejmy i stanowczy w tym samym czasie?
   – Jak budować asertywne komunikaty? – ćwiczenia i przykłady komunikatów.

II Moduł – Niegrzeczne dzieci nie istnieją!

1. Podstawowe założenia metody Pozytywnej Dyscypliny – przypomnienie.
2. O złości i frustracji. Jak zadbać o siebie i jak zadbać o uczniów?
   – Złość – czym jest, jak ją wyrażać?
   – Jak budowa mózgu wpływa na wybuchy złości?
   – Podkreślenie roli dbania o siebie – ćwiczenie.
3. Przyczyny niewłaściwych zachowań.
   – Czym jest koło złości i pozytywna przerwa?
   – Metafora góry lodowej – zachowanie i jego przyczyny.
4. Błędne strategie uzyskiwania przynależności
   – Potrzeba przynależności i znaczenia – ćwiczenie.
   – Narzędzie „4P pomyłek”.
   – 4 błędne strategie uzyskiwania przynależności.
   – Przykłady wspierających działań i komunikatów.

III Moduł – Gdy metoda kija i marchewki zawodzi.

1. Podstawowe założenia metody Pozytywnej Dyscypliny – przypomnienie.
2. O karach i ich skuteczności oraz wpływie na kształtowanie poszczególnych umiejętności społecznych w krótszym i dłuższym okresie czasu.
   – Czym są kary, jak działają i jak wpływają na kształtowanie kompetencji życiowych u dzieci? – ćwiczenie
   – Czym się różnią od konsekwencji – ćwiczenie
3. Konsekwencja logiczna i konsekwencja naturalna. Koncentracja
   na rozwiązaniach.
   – Czym są konsekwencje logiczne i naturalne?
   – Koncentracja na rozwiązaniach jako alternatywa dla kar.
4. Konsekwencje stosowania systemu nagród.
   – Wpływ nagród na zachowania u dzieci.
   – Zasadność stosowania systemów / tablic motywacyjnych.

IV Moduł – Dodaj mi skrzydeł ! O słowach, które mają moc.

1. Podstawowe założenia metody Pozytywnej Dyscypliny – przypomnienie.
2. Czym różni się pochwała od zachęty?
   – Różnice między pochwałą a zachętą – ćwiczenie.
3. Jak budować komunikaty zachęcające, zamiast zniechęcających?
   – Przykłady wspierających i zniechęcających komunikatów – ćwiczenie.
4. Podejście „błędy okazją do nauki”.
5. Koncentracja na rozwiązaniach i narzędzie „4P rozwiązań”.
6. Pytania pełne ciekawości – ćwiczenia i przykłady.
7. Podsumowanie cyklu spotkań – sesja Q&A.